八年级政治下册 第三单元第八课教学设计 人教新课标版.doc

第三单元/感受祖国心跳
第八课《厚重的黄土》
第二框/《东西部差距有多大？》教学设计
  “一碗水半碗泥”黄河

【教材分析】
第三单元《感受祖国心跳》第八课《厚重的黄土》。我国幅员辽阔，由于地形、气候、历史变迁等各种因素，东部和西部的发展极不平衡。这是我国的基本国情，也是一些重大国策制定的现实原因。在历史、地理的课堂上，学生已经对西部有了大概的了解，这可以作为对本课的知识铺垫。对西部地形地貌、历史文化、自然资源的资料搜集只是引子，本课着重在让学生感受到西部的神奇和美好后，再看到这块美好河山的落后，从而激发起建设它的责任感和使命感。通过比较，学生可以更深刻、更理性地认识东西差距，进而理解国家西部大开发战略的重要性。
课文有三框题，分别为《神奇的西部》、《东西部差距有多大?》、《缩小差距之路——西部大开发》。建议用三课时完成对本课的学习任务。各框一课时，将练习贯穿于讲授环节之中。  
【学生分析】
青少年具有初步的政治意识，开始关心国家大事，有了当家作主的主人翁意识，对学习此课有浓厚的兴趣。
【三维目标】
      1、情感、态度、价值观：了解我国西部地区的历史和现状，充分认识到我国东西部地区存在的种种差距，增强使命感，用实际行动为实施西部大开发战略献计献策，树立共同建设西部家园的理想。
      2、能力目标：通过分析对比东西部地区的差异性，培养辩证分析问题的能力。
      3、知识目标：了解西部的历史、自然环境和与东部地区由此存在的巨大差距，分析产生差距的原因，理解西部大开发战略的含义和实施的重大意义及实施的具体措施。
【教学重点】
“缩小差距之路——西部大开发”是本课的学习重点。为了准确把握这一重点，我们学习这一内容时，要预先上网查找有关西部地区的资料，在对西部地区有较充裕的认识的基础上，结合西部地区落后的表现和原因，有针对性地指出西部开发的重点，经济建设与环境保护协调发展，大力加强交通建设，兴办教育，培养人才，东部对其支援等，从而深刻领会西部大开发的意义，增强参与西部大开发的使命感。
【教学难点】
“东西部差距有多大”是本课的学习难点。一方面，西部地区有悠久的历史和灿烂的文明，有丰富的资源；另一方面，西部地区在自然环境与经济发展方面又存在巨大差距。这些导致我们在认识上会产生矛盾，难以理解东西部地区差距的产生。为此，我们在学习这一知识点时，要从历史、现实和环境等方面，对东西部的自然资源和经济发展现状做一对比分析，从而帮助自己更好地认识东西部地区之间的差距及其成因。
【教学手段】情境创设法、案例教学法、讲练结合法。
【教学准备】
 1、教师准备：教材、多媒体课件、收集有关西部地区的资料图片、数据和事例、练习题等。
 2、学生准备：预先上网查找有关西部地区的资料。
【教学过程】
第二课时
《东西部差距有多大？》

教学重点：东西部之间主要差距的表现。
教学难点：树立为西部地区发展作贡献的思想。
一、导入新课
师：西部曾有过辉煌的过去，但由于历史、现实和环境等多方面的原因，造成东西部地区之间的差距拉大，国家的共同繁荣、共同发展受到很大影响。那么，东西部之间主要有哪些差距呢？
二、新课学习
1、观看视频：《水土流失》。
2、讨论：从刚才的短片中同学们能感受到什么？
生：水土流失；土地沙化、荒漠化造成了西部重大环境问题。
3、阅读“小资料”。
据不完全统计，贵州、四川、重庆每年流入长江的泥沙在6亿吨左右，约占长江上游每年输入长江泥沙量的60%，陕西省陕北丘陵沟壑区每年流入黄河的泥沙量达8亿吨，占三峡门以上地区输沙量的一半。水土流失不仅造成江河下游河道淤积，留下洪灾隐患，而且易引起当地山洪、泥石流、山体滑坡等自然灾害频繁发生。
我国是世界上水土流失最严重的国家之一。全国几乎每个省都有不同程度的水土流失，其分布之广，强度之大，危害之重，在全球屈指可数。我国的农业耕垦历史悠久，大部分地区自然生态平衡遭到严重破坏，森林覆盖率为12%，有些地区不足2%，水蚀、风蚀都很强，据20世纪50年代初期统计，水蚀面积150万平方公里，风蚀面积130万平方公里，合计占国土面积的29.1%，年均土壤流失总量50余亿吨，其中约17亿吨流入海洋。到1990年，全国水土流失总面积达367万平方公里，占国土总面积的38.2%，其中水蚀面积179万平方公里，风蚀面积188万平方公里（表3）。
    从流失的程度来看，轻度流失面积为186万平方公里，中度流失面积77.7万平方公里，强度流失面积为47.63万平方公里，极强度流失面积为25.76 万平方公里，剧烈流失面积为29.95万平方公里，其中中度以上流失面积占50%。目前全国农耕地水土流失面积约4867万公顷，占耕地总面积的38%，严重影响了农业生产，特别是粮食生产。
师：在你生活的地区存在这样的现象吗？
生答略。
师：从《水土流失》和“小资料”中，我们可以得出：如果说东西部在发展上存在差距，那么第一个差距就是什么？
生：自然环境的差距。（板书）
3、想一想：人们说：黄河水“一碗水半碗泥”。造成这种情况的原因是什么？你认为应该如何解决这一问题？
生：人类过渡开发，导致植被破坏，水土流失，土地沙化、荒漠化。我们可以采取退耕还林（草）、封山绿化、以粮代赈、个体承包，发展林草业及相关产业等办法加以解决。
4 、阅读“知识卡”。
师：“知识卡”列举了大西北生态环境的窘迫，那么这对人们生活和经济发展有哪些影响？
生：西部地区生态环境的窘迫首先严重地影响到农业生产，特别是粮食生产，植被破坏，水土流失，必然干旱缺水，它直接影响到西部地区人们的生活，也给西部经济发展带来严重影响，导致东西部地区差距扩大。
5 、阅读“东部、中部、西部三大地区2000年国民经济主要指标”。
师：这些经济指标说明什么问题？
生：东部地区的国内生产总值远远高于西部。
师：东西部在发展上存在差距，那么第二个差距又是什么？
生：经济发展的差距。
6、拓展延伸。
（1）阅读下列资料，回答问题。
一、1999—2003年东西部人均国内生产总值增长速度比较：

二、1999—2003年东西部人均国内生产总值增长曲线图：

师：以上数据有什么共同特点？
生：东部地区的人均国内生产总值远远高于东部。
师：想一想：东西部之间的经济差距是客观存在的。说一说目前东西部在经济发展上的差距形成的直接原因是什么？
生：东部地区经济发展速度高于西部地区发展速度。自然环境的差距。尤其是黄土高原的水土流失严重、土地沙化、荒漠化加重。投资分配政策的差异，国内重视东部的对外开放。东部还具有空间优势。靠近沿海，更易接受国际新信息。
师：东西部地区的差距还表现在哪些方面？
生：自然环境的差距。尤其是黄土高原的水土流失严重、土地沙化、荒漠化加重。此外，基础设施建设、文化教育、人力资源、招商引资等方面也存在较大差距。
【板书设计】
第二框           东西部差距有多大？
1. 自然环境的差距
2. 经济发展的差距