幼儿园语言组教研总结.doc
《幼儿园语言组教研总结.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园语言组教研总结.doc(10页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、。06-07下幼儿园语言组教研总结本期语言教研组工作紧紧围绕提高教师教学水平,以新纲要为工作指南,以“幼儿园发展、教师发展、幼儿发展为本”为教研方向,加强教师理论学习,将实践与理论结合,逐步优化幼儿一日生活等活动开展。在园长的指导支持下,在全园教师的齐心努力下,比较圆满的完成了教研计划。现将本学期教研工作做出总结,以便今后工作取得经验,使教研工作更好的开展。一、 本期开展的具体工作1、不断学习,吸收新思想,开拓视野。由于人事制度改革,我园有一批教师从小学转岗而来,他们对幼儿园工作还不是很熟悉。本期,我们继续加强学习,进一步转变教师教学观念。通过不断的学习、讨论、交流,教研组全体成员提高了思想认
2、识,树立了正确的价值观,以良好的师德形象立足教育。一开学,我们每位老师认真研读了纲要解读,了解了每个年级段的教学目标和要求。为让老师能更好的学习、实践新课程理念,我们开展了新纲要理论下的集中教学活动标准讨论、教学论文和案例评比,以多种方式来学习新纲要,把握新纲要,帮助教师转变了观念,形成新的教师观、教学观。2、加强专业知识学习,提高教师专业素质普通话是教师的工作语言。本期语言组的教研注重提高教师专业技能,对教师进行常用字词、拼音等的培训以及结合工作实际创编简单易行的儿歌。经过执教教师的精心准备,普通话水平有了很大程度的提高。上课、评课、说课是教师基本功的重要内容,本期我们结合进修校举行的继续教
3、育教师基本功学习活动,组织组员学习说课的具体要求,并围绕“彩色世界”这一个主题自己设计说课稿,积极参加幼儿园组织的说课比赛,获得两个二等奖、两个三等奖的好成绩。3、为了提高教师的专业素养,调动教师参与教研的积极性,教研活动中建立了合作教研模式,努力营造了宽松、愉悦的教研氛围,广开言路,教研活动中将近阶段的工作重点、热点拿出来进行了讨论,每个教师学习后有心得有体会,教师在教研活动中将真正的想法表达出来,促进教师去主动学习、自我提高,在研讨中感悟学习的真谛。鼓励教师将教育教学中的点滴经验写下来,积极向各级报刊杂志发表,使其得以推广。二、努力方向。1教师在学科方面的文章还要增加数量,提高质量,争取取
4、得更好的成绩,有更多的文章发表。2、引导更多的老师积极主动参与教科研究,形成一支学习型、科研型的教师科研队伍。 我们相信,在总结本学年工作的基础上,在各位教师的共同努力下,下学年各方面的工作会做得更好,对此,我们充满信心。06-07下幼儿园健康组教研总结幼儿园教研组作为教师学习的阵地,是提高教师队伍素质的重要途径,提高保教水平的重要手段之一,恰当的教研活动方法,能使研究更为深入、精确。一、教研目标:1、为“创教育新发展,求教育新思路”宗旨,加大教科研力度,增强全体教师教科研热情,提高教师的教学水平。充分利用园内资源,开展教师观摩、交流、研讨活动,以课堂教学改革为突破口,以促进幼儿身心和谐发展为
5、宗旨,全面落实教研工作思路,把园本教研作为幼儿园教师学习、成长的重要阵地,全面提升我园健康教师的教学水平和教研水平。2、贯彻与时俱进的务实思想和求知向上的态度,落实幼儿园教育指导纲要(试行)健康领域目标,培养幼儿“自主、探索、体验、全人”为目标,不断更进新教育观念,明确新的教育观念。二、本期教研工作基本情况:一学期以来,根据本期本组教研工作计划,采取了学习交流、集体研讨、案例引导等形式,进行了以下几个方面内容的研究:、加强幼儿园教育指导纲要(试行)的进一步深入学习,树立正确的健康教育观念,真正理解纲要的指导思想和基本理念,掌握幼儿园健康教育的年龄阶段目标,并使新的理念逐步内化为教师的教育行为,
6、创造高质量的健康教育,促进教师的专业成长。2、狠抓教师专业素养的提高,调动教师参与教研的积极性,建立合作教研模式,努力营造宽松、愉悦的教研氛围,广开言路,教研活动中将近阶段的工作重点、热点拿出来进行讨论,每个教师学习后有心得有体会,并倡仪让教师在教研活动中将真正的想法表达出来,促进教师去主动学习、自我提高,在研讨中感悟学习的真谛。发挥自己所长,对组员进行基本功培训与辅导练习,通过同伴互助达到取长补短,共同进步的目的。本期进行了拍球、传球、从高处往下跳、纵跳、立定跳远、投掷等体育技能培训。3、抓好说课工作。说课是一个帮助教师驾驭教材,优化教学设计,提高教学理论的有效途径,对于教师专业素质的提高具
7、有举足轻重的作用。因此,本期教研活动将说课理论的深入学习及实际操作作为重中之重,重点学习了说课的意义、特点、内容、评析,说课要注意的问题等,还结合幼儿园开展的说课比赛进行了实践操作。4、对体育游戏进行收集、整合、创新,使体育游戏成为本园的园本课程,更好地服务于主体性教学,促使幼儿身心得到健康发展。现场观摩了王惠老师组织的三个体育游戏,狡猾的狐狸在哪里熊和石头人老鹰捉小鸡,此次活动,主要针对游戏情节的创设,游戏中如何动静结合,特别是民间游戏的改革创新,进行了实践探索交流讨论。5、在研究过程中,不断提高教师素质,切实转变教师的教育理念,并将农村自然资源在幼儿体育锻炼中的运用作为园本课程进行了深入地
8、研究二、教研工作实施效果: 教研工作通过系统的常规工作管理、主要问题研究和促进教师队伍素质提高的工作,完成了教研内容和任务,基本达到了教研工作总目标,取得了良好的效果。1、在加强教育教学研究,深刻领会新纲要的精神和理念方面,我组教师集体学习新纲要,并配以自学、读、议、说、听等方面相结合,使新纲要的理念逐步转化为教师的教育行为。 2、在队伍建设方面,注重了教师的队伍素质的提高。首先,从理论、观点、态度入手,加强了说课、体育游戏、体育动作技能等相关理论学习。 3、本期,我组教师,由教研组长牵头,进行了农村自然资源在幼儿体育锻炼中的运用的课题研究。本期,就着重对这一专题进行多角度、多方面、多层次的研
9、究。开学初我组全体教师进行了对体育游戏的收集和整理;然后,开展了关于体育游戏场地的利用、材料的创新和利用、玩法的创新、规则的建立等一系列研究。三、教研计划得以顺利完成,效果较好的原因分析:1、教研计划注意了实效性,教研的目标任务符合实际,切实可行。教研内容适量,重点突出,且教研重点都是当前实际教育工作中必须解决的问题。2、教研计划的目的性、计划性较以前大大增加了。计划都是在切实的现有状况的认真分析下提出的,计划具有较强的可行性。3、教研工作做到了计划落实,任务落实。注意了教研工作计划的内容有条理、有节奏地安排在每次教研活动中,并在活动中逐一认真执行,同时,任务落实了责任人,每次活动都明确了中心
10、发言人,增强了责任意识。4、教研工作注意多种形式的交互作用,使教师们在自学与集体中学习相结合的过程中,获得理性认识;通过实践运用理论,以调整更新教育观念和行为,在相互的观摩研讨学习中,获得启发、帮助。四、存在的问题及今后的打算:在本期研究的基础上,各项内容都还有待进一步的提高。如:教师的参研积极性和参研能力还不够高,今后还需要在教研的形式和内容上下功夫。对问题研究的深入程度还不够,大部分还停留在问题的表面。教研组长自身素质和教研能力,以及对教研活动的调控能力都还需狠下功夫。随着幼教改革的深入开展,教育理念的不断拓新,我们愈发地感到传统的教育评价滞后于“以人为本、尊重幼儿的个性、发展幼儿的创造力
11、、促进幼儿身心健康”等现代教育理念。随着社会的发展,教师的“一桶水”已远远满足不了现代幼儿“长流水”的求知需要。幼儿园要生存和发展,必须注重教师素质的培训和提高。本学期,我园以理论提升作为关键,用先进理念指导实践,从而提高保教质量,最终促进每个幼儿发展。06-07下幼儿园科学组教研总结教研组是提高教学质量的重要阵地,也承担着两方面的探索任务:一方面是探索教育教学改革的途径和方法,解决妨碍教学质量提高的倾向性问题。另一方面是通过研究,提高教育教学质量,更好地促进幼儿全面发展。本学年在领导的关心和教师们的积极、认真的参加教研中圆满地完成了教研任务,我们教研活动的形式是多种多样的,有集体学、有分小组
12、学、有互相观摩学等等。现将工作总结如下:一、科学合理的计划是教研组正常运行的保障。开学初,根据上级部门对我园教研工作的要求、教师和幼儿的实际情况制定本学期的教研计划 。组织本组教师认真学习计划,明确自己在教研活动中的任务。每次教研活动做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人,在每次教研活动结束时就预先介绍下次教研活动的内容、主讲人,布置相关的任务,使每位教师心中有数,充分做好下次活动前的准备工作。同时把检查组员教研活动前的准备工作、教研活动后的实践反思也作为一项常规工作来操作。活动前,我首先检查中心发言人的准备情况并加以指导,又了解每个教师对即将进行的教研活动的理解、把握与疑惑。每次教研活动后
13、通过听课来检查教研活动研究内容的渗透情况。这学期我们级组的组员们能结合园务计划精神,认真学习新纲要,有计划地开展了一些教研活动、业务学习,在每次的教研活动及业务学习时,组长都有计划地准备好学习材料,认真做好会议学习讨论的记录。二、加强学习,注重教师成长。本学年组织老师全面学习幼儿园教育指导纲要中科学这一领域的目标内容及要求,学习科学活动的组织方法。大家一起探讨了各年龄段科学教育的知识、能力及态度目标,使老师在制定活动计划时找到知识点和能力点、找到相应的理论依据,让活动目标全面而准确,并将目标贯穿于活动准备、过程、结果和评价等环节中,促进了教师观念的转变和更新,让每一个老师在新观念的收集和吸取中
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 语言 教研 总结
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【可****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【可****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。