浙江省温州市平阳县鳌江镇第三中学七年级语文上册 以《蜡烛》为例探究细节描写 教案 新人教版.doc

以《蜡烛》为例探究细节描写教案
一、1、导入：归结第二单元人物描写，哪位人物给你留下深刻的印象，哪方面印象最深？
一个细小的动作、举止就让我们仿佛看到了一个活生生的人，像这样渗透在人物各个方面描写中极具体、细腻的描写就属于细节描写。
今天我们以《蜡烛》为例探究细节描写。(完善板书)
二、课例复习探究：
1、先请一位同学概括文章内容：一位南斯拉夫母亲（老妇人）亲手埋葬一位苏联红军战士，并点上自己最为珍惜的结婚喜烛，表达了南斯拉夫人民对苏联红军的崇敬之情。
这位南斯拉夫母亲之所以感动了千千万万的读者，源于课文多出运用了细节描写。
文章采用哪些方法来刻画人物？（动作、肖像、环境）
2、a、我们已经学过《蜡烛》，至今依然留在你脑海中的一个细节描写是什么？为什么难忘？学生可能会找：做好了坟堆后，老妇就从她那黑色的大围巾底下，摸出她离开地窖的时候揣在怀里的东西，这是一支大蜡烛，是45年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，珍藏到今天。 （摸：年迈；揣：珍惜）
老妇人跪在那坑里，用手掌舀出那些水。舀几下，她就得休息一会儿。到底，她把坑里的水全舀干了。于是她回到那死者旁边，两手抄在死者的腋窝下，把他拖走。 （跪：体弱、年老；舀：一丝不苟；拖：费力）
路并不远，一共不到十步，可是她太衰老了，不得不坐下来休息了三次。最后，她总算把死者拖到了弹坑里。她已经精疲力竭了，又坐在那里休息了好久，也许有一小时。 （精疲力竭：衰老）
她双手捧起弹坑四周的浮土(浮土有这么多)，一捧一捧慢慢地放在死者身上。不久死者已经完全被泥土盖住了。老妇人还没有满意。她要做一个名副其实的坟堆。又休息了一会，她又捧起土来继续盖上去。几小时的工夫，她一捧又一捧，竟然堆起了一个小小的坟堆。 （捧：认真、艰难）
老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大围巾。
一个披着黑色大围巾的高身材的老妇人走近来了。她默默地走过那些红军身边，在坟旁跪下，从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来。
然后，把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍地走了。（黑色：悲伤、营造悲凉而肃穆的气氛）
在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西她的结婚的花烛还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。 （烧焦、炸弯、烧死：战争摧毁了一切）

b、能否再细些寻找，就找一个字：跪、捧。
小结：文章通过动作和肖像以及自然环境等方面的细节描写，写出了老妇人年迈、体衰、不顾自己的安危冒着弹雨炮火埋葬为和平而战的苏联红军战士，让我们感受到一位南斯拉夫老妇人对苏联红军的崇敬之情。
细节就是小到让人足以忽略的地步，然而却是点睛之笔。
3、 归结：细节描写的作用：刻画人物性格、塑造人物形象，深化主题、推动情节的发展、渲染气氛、暗示影射社会环境。
4、拓展：以《台阶》为例。
以下这段话是刻画父亲形象的一个细节，请你来修改，并阐述一下理由。
许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，____着不是，_____在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸____得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法_____得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些______的笑。
我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗!（我挑得动！）
准确用词能为细节描写添上浓浓的一笔。
小结：细节描写的作用和魅力是不容置疑的，那么细节描写如何操作？
选用典型细节，细致观察事物，精心锤炼词语，巧妙运用修辞。
作家李准说:一个细节在揭示人物的性格特征的作用上，有时和一个情节、一场戏肩着同样的作用。我写人物，主要手段就是细节。
5、练笔：刚才我们从一个词明白如何进行细节描写，下面请大家写一写身边熟悉的他或她吧，看看谁的细节描写最到位，能让同学们一猜就中。

结语： 同学们，感动不需要言语，细节传达了动情的瞬间，人物的生动在于细节处的传情。那么，细节从哪里来？细节就在丰富多彩的生活中。做生活的有心人吧，从细处着手，时时关注细节，处处捕捉细节，你的文章才会有文采，你的生命才将更精彩！