高职教学团队基本要求.doc

高职教学团队基本要求

1．“双师”结构的团队组成。主要由学校专任教师和来自行业企业兼职教师组成，以专业（群）建设作为开展校企合作的工作平台，开发、设计和实施专业（群）人才培养方案，人才培养和社会服务成效显著。
2．专兼结合的制度保障。通过校企双方的人事分配和管理制度，保障行业企业兼职教师的来源、数量和质量以及学校专任教师企业实践的经常化和有效性；根据专业（群）人才培养需要，学校专任教师和行业企业兼职教师发挥各自优势，分工协作，形成公共基础课程及教学设计主要由专任教师完成、实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制。
3．带头人。善于整合与利用社会资源，通过有效的团队管理，形成强大的团队凝聚力和创造力；能及时跟踪产业发展趋势和行业动态，准确把握专业（群）建设与教学改革方向，保持专业（群）建设的领先水平；能结合校企实际、针对专业（群）发展方向，制订切实可行的团队建设规划和教师职业生涯规划，实现团队的可持续发展。
4．人才培养。在实施工学结合人才培养过程中，团队成为校企合作的纽带，通过学校文化与企业文化的融合、教学与生产劳动及社会实践的结合，将学校教学管理延伸到企业，保障学生半年顶岗实习的效果，实现高技能人才的校企共育；专业（群）毕业生职业素养好，技能水平高，深受用人单位欢迎，社会认可度高。
5.社会服务。依托团队人力资源和技术优势，开展职业培训、技能鉴定、技术服务等社会服务，具有良好的社会声誉。

2009年院级教学团队推荐表

团队名称：

团队带头人：

所在院校：

推荐部门：

教务处制

填 表 说 明

1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。
2. 推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评国家级教学团队的资格。
3. 表格中所涉及的项目、奖励、成果等，截止时间是2008年12月31日。
4. 如表格篇幅不够，可另附纸。
5. 各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。

一、团队简介（申报理由）

二、团队组成
1．团队成员。本教学团队共 人（含团队带头人），其中学校专任教师 人，占 %，来自行业企业的兼职教师 人，占 %。
学校专任教师基本信息一览表
序号
姓 名
出生年月
性
别
学历
职称
职业资格
高校教龄
企业经历或工作年限
讲授的课程（学时/年）及承担的主要工作

行业企业兼职教师基本信息一览表
序号
姓 名
出生年月
性
别
学 历
职 称
职业资格
所在单位
从事的技术领域及工作岗位
讲授的课程（学时/年）及承担的主要工作

2.团队带头人
姓 名

性 别

出生年月

民 族

政治面貌

高校教龄

最终学历（学位）

专业

企业工作年限

职称/职务

职业资格

社会兼职

联系地址、邮编

办公电话

移动电话

电子邮箱

主要学习、工作经历
起止时间
学习、工作单位
学习、工作内容及岗位

所承担的团队建设、管理工作以及所取得的成效

三、人才培养情况
1.专业（群）人才培养方案的开发、设计

2．专业（群）人才培养方案的实施
教学计划总学时

顶岗实习时间

学校专任教师授课总学时及比例

行业企业兼职教师授课总学时及比例

团队分工协作，实施人才共育的形式、途经与方法

3．教学改革及成果
教学改革特色与创新

院级以上获奖情况
时间
奖项名称及等次
获奖者
颁发部门

4．毕业生情况（2006年7月以来）
毕业生人数

一次性就业率

主要就业岗位

专业对口率

社会评价及主要事例

四、技术服务情况

时间
项目名称
项目内容
服务对象
主持人
完成情况及成效

五、团队建设规划（含教师职业发展规划）

六、专兼结合的制度保障

七、评价、推荐意见

部门推荐意见

（公章）
部门负责人（签字） 年 月 日

学院意见

（公章）
负责人（签字） 年 月 日