阳城中学历史祖国统一大业.doc

课题： 祖国统一大业
学科：历史
课型：新授
主备人：历史教研组
审核人：教研组
使用日期：

学习目标：

1掌握“一国两制”构想的提出、内容、影响。
2把握香港、澳门回归的事实及意义。
3了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的事实。认识祖国统一是历史的必然趋势。

学习重点：

香港、澳门回归祖国不仅是“一国两制”的成功实践，也为海峡两岸的和平统一树立了范例。两岸关系的发展。
学习方法：
自学探究，点拨指导
课时安排：
一课时
本节课时
第一课时
学生学习流程
教师组织
指导流程
自
学
感
悟
（我感悟，我进步。）
“一国两制”构想
自读课文，完成以下填空。
①十一届三中全会以后，以（ ）为代表的第二代领导集体提出了（ ）的构想，这一构想首先是针对（ ）问题提出的。
②（ ）年（ ）月（ ）日，香港回归，之后澳门也于（ ）年（ ）月（ ）日顺利回归。
③在（ ）方针下，海峡两岸关系不断交流与发展，有力地促进了祖国统一。

自
我
检
测
试试你的记忆力，一定有长进了。几分钟背会以下两个题。
1、你怎样理解“一国两制”构想的含义？

2、“一国两制”的历史意义：

香港，澳门回归祖国
看课文，下面的问题你一定能完成。
（ ）年（ ）月( )日五星红旗和香港特别行政区区旗在国歌声中一同升起，香港顺利回归。
香港回归前一直被（ ）占领。
澳门回归前被（ ）占领，长达（ ）年。
（多媒体观看香港、澳门回归场景，出示香港特别行政区区旗以及澳门特别行政区区旗，让学生能说出它们的名称）
香港、澳门回归的意义是什么？（几层意思）

解决台湾问题的基本方针是（ ），前提是（ ）。

香港澳门特别行政区与经济特区最本质的区别是（ ）

合
作
探
究

（我探究，我收获。）
海峡两岸关系缓和（请一位学生带有感情朗读）
乡愁
余光中
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头 母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头 新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓 ...
理解这部分内容说说海峡两岸关系发生怎样的变化。（小组互动）

2、为了台湾顺利回归，中国政府作出了哪些努力？

展
示
点
拨
（我自信，我能行）

学生在黑板展示，教师点拨并帮助学生理解疑难问题。

课
外
拓
展

（我拼搏，我成功。）

根据本课所学知识回答：
台湾能顺利回归吗？你如何看待台 湾问题？

板
书
设
计

教
学
反
思