一年级语文期末复习教案.doc
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1、精品教育一年级语文期末复习教案复习汉语拼音 (二课时)第一课时一、激趣导入,板书课题。二、识读声母表。1、出示声母表。 2、指名读23个声母,再分两大组轮读。3、提醒注意zh ch sh rz c s的顺序。重点指导区分b、d、p、q四个声母。4、齐读表上的23个声母。三、识读韵母表。1、出示韵母表。指名读24个韵母。2、重点指导复韵母、前后鼻音和特殊韵母。3、分四个组,每组读一行韵母。 4、齐读表上24个韵母。四、识读整体认读音节表。1、出示卡片。 2、分四组每组读一行音节。3、找找此表排列顺序及规律。4、齐读16个整体认读音节。五、四人小组互相默写:声母表、韵母表、整体认读音节表。六、师重
2、点抽查并反馈。七、作业。1、复习并巩固所有字母。2、将所有的声母和韵母用自己喜欢的方式制作成字母卡片,比比看谁的卡片做的最漂亮。 第二课时一、复习所有字母,指名背诵,着重抽查拼音基础薄弱的学生。二、抽查听写部分不容易区分及易错的字母。(b、d、p、q等)三、背诵标调歌,(卡片出示字母或音节)练习标调。四、出示音节,自由拼读。1、练习将j、q、x分别与小v和ve相拼。 指名背诵儿歌:小v见到j、q、x,擦掉眼泪,笑嘻嘻。2、出示两拼和三拼音节,小组互相指认。3、师抽查认读并相机听写部分重点音节词语。五、评比展示,评选出拼音小能手。六、作业:将声母和韵母做成的字母卡片自由组合,让它们交到更多的朋友
3、吧!单元复习(六课时) 第三课时一、引忆,出示学习任务(复习第一单元)师:一个学期快结束了。这个学期,我们认识了多少字?要掌握好这些字,你们有什么好办法?(多读、多记、多写、多练) 今天,我们一起复习第一单元的生字和课文。 二、以游戏过关的方式,指导复习第一单元的字词。第一关:读(出示本单元的词语幻灯及生字表中的生字)来去 里面 日月 耳朵 山羊 小鸟 白兔 禾苗 竹子 沙发 报纸 台灯 电视 晚上 书架 挂钟 茶几 送上 水果 笑了 也是 打球 拔河 跳高 跑步 下课 真是 身体 响声 拍皮球 踢足球 扔沙包 1、自由读。读上面的词语。(带拼音的部分)2、抽出二类字去掉拼音再读,把不认识的字
4、圈出来,想办法认识它。 3、开火车读、正音,再齐读。 4、鼓励评价。 第二关:记 1、回忆学过的识字方法。 2、看二类生字表,小组讨论。汇报交流。3、师重点指导记忆学生掌握得不好的字。(把握时间、提高实效) 耳、羊、鸟、竹、报、送、拔、跳 4、教师小结把规律性的东西反馈给学生,及时拓展并板书。 5、小结鼓励评价。 第三关 :练 1、开火车给二类字组词并扩句。2、从本单元的14个一类字中挑选重点再次指导书写。(出示一类字幻灯)一 二 三 十 木 禾 上 下 土 个 八 入 大 天3、重点抽查听写生易错的生字和词语。4、展示优秀习作。三、朗读本单元的所有儿歌,并开展竞赛:看谁读的好,看谁记的牢。评
5、选出背书小能手。四、小结布置作业。第四课时复习第二单元:一、复习检查(第二单元生字)导入 还有一些生字宝宝来到了我们的课堂,我们一起来认认它们好吗?二、以游戏方式检测生字掌握,指导复习第二单元的生字 第一关:读(出示幻灯或生字表中的生字) 1、自由读。读生字表(带拼音的部分) 再读去掉拼音的生字表,把易错、易混的字字圈出来,想办法认清它。 2、开火车读、正音,再齐读。 3、鼓励评价。 第二关:记 1、回忆学过的识字方法。 2、看生字表,小组讨论。汇报交流。3、师重点指导记忆学生掌握得不好的字。(把握时间、提高实效)如:春 声 圆 夏 雪 游 流 绿 窗 暖 热 穿4、教师小结把规律性的东西反馈
6、给学生,及时拓展并板书。 5、小结鼓励评价。 第三关 :练 1、开火车组词、扩句。2、从本单元的19个一类字中挑选重点再次指导书写。3、重点抽查听写生易错的生字和词语。4、展示优秀习作。三、朗读课文,让学生感受大自然的优美,并激发他们保护环境的意识.画1.朗读课文,从课文中你知道了什么?2.为什么看到水却听不到声音?春天走了,花还开着;人来了,鸟不怕?3.你从文中能找到反义词吗?你能再说几个吗?四季1.男女生比赛读文,并思考:四季分别指的是什么?2.你能照样子说句子吗?草芽会对小鸟说:“我是春天。” 会对青蛙说:“我是夏天。” 会对 说:“我是秋天。” 会对 说:“我是冬天。”3.你还知道它们
7、景物特点吗?赶快说一说。小小竹排画中游1.比赛背诵课文,并回忆课文主要描述了什么样的景物?2.同学们你们知道这里是哪里吗?3.为什么说是在“画中游”呢?哪座房子最漂亮1.同学们和老师一起背诵课文好吗?2.到底是哪座房子最漂亮呢?为什么?3.根据课后“读读说说”内容进行口语训练。爷爷和小树1.去声音看动画,你能把故事讲下来吗?2.同学们,爷爷和小树之间到底发生了什么呢?3.你更喜欢谁?为什么?4.有感情朗读课文。5.根据课文“读读说说”进行语言练习。语文园地二1.平翘舌音区分,鼻音、边音区分。2.形近字。3.记忆生字偏旁并分类。4.词语积累。5.练习句子表达完整。6.背诗并理解。(四)小结布置作
8、业。第五课时一、谈话导入,出示学习任务(复习第三单元) 师: 今天,我们一起复习第三单元的生字和课文。二、以游戏过关的方式,指导复习第三单元的生字 第一关:读(出示幻灯或生字表中的生字)安静 夜空 目光 故乡 小船 看见 闪闪 星星 蓝天 阳光 影子 朋友 比赛 尾巴 猴子 公鸡 鸭子 金子 早晨 1、自由读。读生字表(带拼音的部分) 再读去掉拼音的生字表,把不认识的字圈出来,想办法认识它。 2、开火车读、正音,再齐读。 3、鼓励评价。 第二关:记目 耳 头 米 见 白 田电 也 长 山 出 飞 马 鸟 云 公 车 1、回忆学过的识字方法。 2、看生字表,小组讨论。汇报交流。3、师重点指导记忆
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