教学工作参考总结小学四年级上册数学教学参考总结.docx

教学工作参考总结-小学四年级上册数学教学参考总结
　　篇一：小学四年级上册数学教学总结
　　本学期，我担任本校小学四年级的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真，严谨的治学态度、勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。转眼间就到了期末，现结合本学期的教育教学情况，特作总结如下：
　　一、课前认真备课，做到因材施教。
　　刚接手这个班，我首先通过分析摸底，访咨询相关的教师，大致掌握一些情况。针对学生数学根底不太好，后进生面较大的现状，在教学中认真研究教材，把握好教材的重点和难点，依照教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。
　　做到了以下几点：
　　①降低起点，设置小台阶、拉着学生渐渐往上爬。我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步步深化，一道题拆成几个小题，最后组合，使学生日有所学，学有所得，真正体会到成功的喜悦;
　　②查漏补缺，铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中，在学生根底差的情况下，每节课安排一些复习旧知识的时间，如此既有利于催促学生复习稳固，又有利于根底差的学生接受新知识，跟上新的学习进度。
　　二、上好每一堂课，提高教学质量。
　　上好课是保证教学质量的关键，只有认真上好每一节课，才能不断提高学生的学习兴趣和学习才能。在教学过程中，我不仅留意学生知识的掌握情况，而且还十分留意学生学习才能的培养，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们本人“会学”。课堂上，关于那些脑子灵反响快，好胜心强，爱动、贪玩、粗心，明白一点就听不进去，留意力非常难集中的学生，上课时就对他们多提咨询，多盯着他们，把他们的留意力集中到“学习”这个焦点上来，让每一个学生都能积极主动地参与教学活动，而不只是简单的教师教，学生听。总的来看，学生学习的兴趣和积极性大大提高了，课堂气氛变活泼了，学生的学习方法也得到了改善，分析咨询题的思路比拟明晰，考虑咨询题也比往常全面、周到了。
　　三、认真修改，从修改中发觉咨询题，及时补漏。
　　作业是对学生学习情况的检验，从作业中能够发觉学生对知识的掌握情况和存在的咨询题。因此，对学生所做的每一次作业，我总会认真修改，细心分析，及时发觉学生学习中的薄弱环节，进展补漏。每次作业我都坚持做到“学生做——教师改——教师讲评——学生订正——教师再改”。确保每一个知识环节，学生都能学好，学透。
　　四、利用课余时间，对学困生进展个别辅导。
　　所教的班级中有个别同学存在学习障碍，因此我经常对他们进展跟踪辅导。通过课堂教学、检测、作业反响等，发觉咨询题，充分利用空余时间为他们开“小灶”，作业错了，坚持面批面改，促进他们自我奋进、同时，安排优秀学生当小教师，与根底差的学生结对子，互帮互学，得到提高。一学期下来他们成绩进步不仅非常明显，而且在学习态度、学习适应方面有了明显好转。
　　五、积极参与各项教研组组织活动。
　　在认真搞好教学工作的同时，我还十分留意本身素养和业务水平的提高，谦虚向有经历的教师请教，认真对待学校组织的活动和教研组活动，努力让本人在活动中得到锻炼、提高。
　　本学期工作做得也有缺乏之处，如对优生的拔尖工作做得不够，另外与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。在今后的教学中我会不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的开展，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
　　篇二：小学四年级上册数学教学总结
　　时间过得真快，眨眼间一个学期就过去了。在这短短的一个学期里，我用满腔的真诚全心投入教学。一学期来，我认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，认真做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高本人的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现将一学期的工作总结如下：
　　一、认真做好课前的预备，每一节课都是通过认真构思和计划的。
　　1、作为一名育人工作者，我们的一言一行直截了当妨碍小孩，因此我认真研究教材，理解教材的根本思想、根本概念，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑。适当的补充相关材料，让学生在课堂上能学到有些书本没有提及到但是又是必需要掌握的知识。