中考专题《实验探究题的应考对策》.ppt

实验探究题的应考对策实验探究题的应考对策 实验探究题已成为制约中考学生夺取高分的主实验探究题已成为制约中考学生夺取高分的主要因素。一方面，初三物理老师普遍感到实验要因素。一方面，初三物理老师普遍感到实验探究题不好把握，选择练习题时也非常盲目，探究题不好把握，选择练习题时也非常盲目，只能采取题海战术来应对；另一方面，初三学只能采取题海战术来应对；另一方面，初三学生做了很多题，他们的练习效果依然较差，做生做了很多题，他们的练习效果依然较差，做了大量练习题后仍不得要领。即使是成绩好的了大量练习题后仍不得要领。即使是成绩好的学生，也最担心探究题，因为他们对这类题心学生，也最担心探究题，因为他们对这类题心中没底，做完了题也不知对与错。实验中报露中没底，做完了题也不知对与错。实验中报露出的问题最为严重。出的问题最为严重。例：实验桌上有如下器材：符合实验例：实验桌上有如下器材：符合实验要求的电源一个、电流表和电压表各一只、要求的电源一个、电流表和电压表各一只、开关一个、各种阻值已知的定值电阻和导开关一个、各种阻值已知的定值电阻和导线若干。要求从实验桌上选择适当器材，线若干。要求从实验桌上选择适当器材，设计一个实验证明：设计一个实验证明：“当通过电阻的电流当通过电阻的电流保持不变时，电阻消耗的电功率与该电阻保持不变时，电阻消耗的电功率与该电阻的阻值成正比的阻值成正比”。请画出实验电路图，并。请画出实验电路图，并写出实验步骤。写出实验步骤。说明实验教学还很薄弱，实验探究说明实验教学还很薄弱，实验探究成为制约物理中考成绩的主要因素，教成为制约物理中考成绩的主要因素，教师和学生都需要在实验探究方面提高关师和学生都需要在实验探究方面提高关键能力。键能力。以往实验的考察偏重以下三点：以往实验的考察偏重以下三点：1 1、实验仪器读数的考察：如刻度实验仪器读数的考察：如刻度 尺、量筒、弹尺、量筒、弹簧测力计、电流表、电压表的读数等。簧测力计、电流表、电压表的读数等。2 2、基本实验的考察：如伏安法测电阻、测电功率，基本实验的考察：如伏安法测电阻、测电功率，密度的测量等实验。密度的测量等实验。3 3、基本作图的考察。基本作图的考察。实验的分类实验的分类1.基本技能：基本技能：基本量具的使用。书中列举的如刻度基本量具的使用。书中列举的如刻度 尺、温度计、弹簧测力计、电流表、尺、温度计、弹簧测力计、电流表、电压表等、电压表等、2.测定性实验：测定性实验：测电阻、测密度、测机械效率、测平均速度测电阻、测密度、测机械效率、测平均速度3.验证性实验：已知结论。结论在前，试验在后。验证性实验：已知结论。结论在前，试验在后。4.鉴别类实验：（电荷种类、磁极的种类、声音的传播等，主鉴别类实验：（电荷种类、磁极的种类、声音的传播等，主 要方法：分类、比较、归纳共同特征）与科要方法：分类、比较、归纳共同特征）与科 学探究（目的不同）学探究（目的不同）5.探究性实验：探究性实验：（规律是否已知）（规律是否已知）科学探究能力的基本要求科学探究能力的基本要求提出提出问题问题猜想猜想假设假设制定计划制定计划设计实验设计实验进行实验进行实验搜集证据搜集证据分析分析论证论证得出得出结论结论 评评 估估 交交 流流 讨讨 论论科学探究流程图科学探究流程图解决探究实验的四步解决探究实验的四步 1.具有自主设计实验的能力具有自主设计实验的能力 2.具有图像处理能力具有图像处理能力 3.具有数据处理能力具有数据处理能力 4.具有解决实际问题能力具有解决实际问题能力VA1.具有自主设计实验的能力具有自主设计实验的能力原理原理方法方法控制变量法控制变量法比较法比较法VA因变量自变量控制变量发现第二个层次的能力是什么发现第二个层次的能力是什么?VA2.图像处理能力图像处理能力:三个层次三个层次认知图象能力认知图象能力VA2.图像处理能力图像处理能力认知图象能力认知图象能力迁移图象能力迁移图象能力VA2.图像处理能力图像处理能力认知图象能力认知图象能力迁移图象能力迁移图象能力简化图象能力简化图象能力简化实验电路简化实验电路AV按要求实验电路图如下改进按要求实验电路图如下改进3.具有数据处理能力具有数据处理能力:RR1R2R3R4R5UU1U2U3U4U5P=UIP1P2P3P4P5K=P/Rk1k2k3k4k5123RR1R2R3R4R5UU1U2U3U4U5P=UIP1P2P3P4P5K=P/Rk1k2k3k4k5123 1.具有自主设计实验的能力具有自主设计实验的能力 2.具有图像处理能力具有图像处理能力 3.具有数据处理能力具有数据处理能力 4.具有解决实际问题能力具有解决实际问题能力问题问题:如果在短时间内没有完成实如果在短时间内没有完成实验验,会出现什么情况会出现什么情况?实验改进实验改进:ABVAABVAABVA例题：例题：请你设计一个实验，证明浮力大小请你设计一个实验，证明浮力大小与液体密度有关。与液体密度有关。拓展：请你设计一个实验，证明浮力大小拓展：请你设计一个实验，证明浮力大小与排开液体体积有关。与排开液体体积有关。深深入入：固固体体在在液液体体中中所所受受的的浮浮力力大大小小跟跟什什么么因因素素有有关关？在在进进行行该该问问题题的的实实验验探探究究时时，小小李李根根据据自自己己的的经经验验感感受受提提出出：“在在同同种种液液体体中中，固固体体所所受受的的浮浮力力大大小小跟跟排排开开液液体体的的体体积积成成正正比比。”现现有有实实验验器器材材：测测力力计计、多多个个相相同同的的钩钩码码、高高度度足足够够的的烧烧杯杯、水水。请请你你根根据据提提供供的的器器材材设设计计一一个个实实验验验验证证小小李李的的猜猜想想。简简明明陈陈述述实实验验步步骤骤。陈陈述述时时，请请用用英英文文字字母母表明所测量的物理量。表明所测量的物理量。1因变量自变量223Vv2v3v4v5vGGGGGGGG1G2G3G4G 5F浮G-GF1F2F3F4F5K=F浮/Vk1K2k3k4k4实验步骤要点参照如下：实验步骤要点参照如下：1.1.烧杯中注入适量的水；烧杯中注入适量的水；2.2.弹弹簧簧测测力力计计测测量量并并计计算算1 1个个钩钩码码浸浸没没水水中中受到的浮力受到的浮力F F1 1，记下排开水的体积，记下排开水的体积V V；3.3.仿照步骤仿照步骤2 2，分别测出，分别测出2 2、3 3、4 4、5 5个钩个钩 码码受受到到的的浮浮力力F F2 2、F F3 3、F F4 4、F F5 5，相相应应排排开开水的体积分别记为水的体积分别记为2 2V、3 3V、4 4V、5 5V4.处理数据、结论处理数据、结论4再再深深入入：固固体体在在液液体体中中所所受受的的浮浮力力大大小小跟跟什什么么因因素素有有关关？在在进进行行该该问问题题的的实实验验探探究究时时，小小李李根根据据自自己己的的经经验验感感受受提提出出：“在在同同种种液液体体中中，固固体体所所受受的的浮浮力力大大小小跟跟排排开开液液体体的的体体积积成成正正比比。”现现有有实实验验器器材材：弹弹簧簧测测力力计计、可可放放入入烧烧杯杯的的不不规规则则长长形形柱柱体体（密密度度大大于于水水）、高高度度足足够够的的烧烧杯杯、水水。请请你你根根据据提提供供的的器器材材设设计计一一个个实实验验验验证证小小李李的的猜猜想想。简简明明陈陈述述实实验验步步骤骤。陈陈述述时时，请请用用英英文文字字母母表表明明所测量的物理量。所测量的物理量。2VVVV1V2V3V4V5GGGG1G2G3G4G 5V排排V-VV排排1V排排2V排排3V排排4V排排5F浮浮G-GF1F2F3F4F5K=F浮浮/Vk1K2k3k4K4实验步骤要点参照如下：实验步骤要点参照如下：1.1.空气中称量圆柱体的重力空气中称量圆柱体的重力G G2.2.烧杯中注入适量的水；烧杯中注入适量的水；2.2.将将圆圆柱柱体体分分别别由由浅浅入入深深浸浸入入水水中中不不同同深深度度5 5次次，记记下下弹弹簧簧测测力力计计示示数数G G1 1 G G2 2 G G3 3 G G4 4 G G5 5，记下排开水的体积，记下排开水的体积V V1 1 V V2 2 V V3 3 V V4 4 V V5 5；3.3.验证验证