八年级政治下册 第十六课 第二框 维护消费者权益维护消费者权益 维护消费者权益教学设计 苏教版.doc

维护消费者权益 教学设计
教学目标
知识目标：做一个合格的消费者，维护自身的权益；知道维护权益的途径。
能力目标：提高维护自己作为消费者的合法权益的能力，掌握一些维护自身合法权益的有效方法。
情感态度价值观：提高消费者权利意识，增强法制观念。
教学重点：消费者维护权益的途径。
教学难点
培养学生知法懂法和提高自身素质的意识及增强自我保护的能力。、
教学设计思路：通过创设具体的情境激发学生的学习兴趣，并经过案例分析，引导学生学会如何维护自己作为消费者的权益。
教学方法：情境激励法、案例分析法、互动式教学法

教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
炼就一双“慧眼”
视频：诺亚舟广告
网络评选出的十大虚假广告
1、谈谈看完广告的感受；
2、说说还有哪些明星代言的虚假广告；
3、进行甄别、讨论，并交流相互的经验。
通过事例让学生明白，名人知名度不等于广告可信度，要理智对待各类广告，增强学生的判断能力和选择能力。
教师出示识别真假广告点滴信息，播放虚假广告视频
学生根据信息提示寻找可疑点。
帮助学生掌握广告知识，提高分析广告的能力。
教师指导学生分析商家促销手段的动机。
学生说说商家都有哪些促销的手段。
帮助学生学会分析商家一些促销手段的动机。
维护权益的途径
互动游戏：逛超市
现场购买生活用品或食品。
观察学生在日常生活中的消费者权利意识
对学生的表现进行点评。
学生总结维护消费者权利的途径。
从深层心理上培养学生的消费者权利意识和自我保护意识。
结课
播放视频：一个虚假广告的诞生
观看视频，从根本上认识虚假广告及其危害
深化主题，再次提醒学生要提高自身消费意识，结束新课。
板书
维护消费者权益
一、 炼就一双“慧眼”
二、 维护权益的途径