《长征》教学设计.doc

《七律 长征》教学设计
济源市黄河路小学 狄惠凤

教学目标：
　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵全诗。
2.理解诗句，体会中国工农红军不畏艰难险阻的大无畏精神。
教学重点：
　　理解长征中红军遇到的艰难险阻和战士们对待困难的态度，领会全诗的思想感情。
教学难点：
体会红军的大无畏精神。
教学过程：
一、导入：
1．在我国近代史上，发生了一件中国历史上空前的，在世界历史上也是绝无仅有的壮举。它惊天地、泣鬼神，响彻四野，影响八方。它是一个突破时空、传扬世界的神话，它就是长征。回顾这一征程，毛泽东激情澎湃，写下了气壮山河的诗篇《七律 长征》。
2．齐读课题。七律是诗的题材，而长征是诗的内容，所以中间用点隔开，读的时候也要停顿一下，再读课题。
3．对于长征，你有哪些了解？
二、初读诗句
1．那伟人毛泽东眼中的长征是什么样子的呢？请同学们自读课文，要求读准字音，读通句子。
2．指名读诗。（了不起，诗中的生字都读准了。）
3．指名领读词语。
4．字音读准了，句子读通了，我们还要注意诗的节奏，试着读出诗的味道。
谁再来试一试？
5．要读好一首诗，诗的感情也是非常重要的。师范读。
6．齐读。
三、品读诗句
1．那毛泽东眼中的长征是什么样子的呢？诗中有两句诗作了高度概括，请你把它画下来。
（1）自由读这两句诗，同桌讨论诗句的意思。
（2）“等闲”是什么意思呢？字典上有三个解释，大屏幕出示，选择并拓展于谦、许光达的诗。那红军把什么当做平平常常的事？
（3）这究竟是一次什么样的远征呢？多媒体出示“红军长征路线图”，师解说。
（4）徒步行走二万五千里，跨越11个省，真是一次名副其实的远征！
其间，他们共翻过18座山、越过24条大河，经历无数艰难险阻，用诗中的一个词来概括，就是——（万水千山）
可是，红军战士怕了吗？你从哪些词语感受到了他们的这种态度？
“不怕” “只等闲”，看似简简单单，却让我们感受到了红军面对困难毫不畏惧的大无畏精神。
让我们带着对红军的敬佩之情，齐读这两句诗。
2．自读其他诗句，把最能表现“红军不怕远征难”的句子划下来，好好地读一读。
3．交流：
（1）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
①同样是山，“逶迤”与“磅礴”有什么不同之处。
②理解了词语的意思，结合查阅的资料说说这是一道道什么样的岭？又是一座什么样的山？
③出示图片，这就是五岭、乌蒙山，红军行走在这样的崇山峻岭之中，会遇到什么样的困难呢?
学生交流之后，教师随机提升。就在这种情况下，在他们看来，这些岭是什么，乌蒙山又是什么？
④教师板画，你看到了怎样的红军战士？自由读。读出山的绵延雄伟、红军的英勇无畏。
⑤回读首联：五岭真如细浪吗？乌蒙山真如小泥丸吗？现实中如此巨大的困难，在红军战士眼里却如此渺小，这正体现了——
（2）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
文中有一对反义词，是什么？
同样是水，为什么金沙水暖，而大渡桥寒呢？
这两句话涉及到两场著名的战斗，你知道是什么吗？了解“巧渡金沙江”的故事。
假如你就是一名红军战士，看到身边的战友一个个安全度过了江面，你有什么感受？文中哪个字体现了这种高兴的心情？带着你的感受读一读，好吗？
正因为高兴，看着金沙江的水拍打着高耸入云的山崖，心里都暖洋洋的，男生、女生分读。
巧渡金沙江，红军的心里充满了喜悦之情，那飞夺泸定桥又是怎样一番情景呢？
出示图片资料“沪定桥”的险峻，它长103米，高30多米，桥下就是滔滔江水。如果让你在这样的桥走过去，你会有怎样的感受？
播放《飞夺泸定桥》片段，假如你就是一位刚刚冲过泸定桥的红军战士，回过头来，你看到了什么？
这是怎样的战斗？（激烈、残酷、艰难）
谁来读一读，读出这战斗的惨烈，读出红军战士的无畏。
引读：后有追兵，前有顽敌，攀着寒光闪闪的铁索，浴血奋战，多少红军战士献出了自己的生命，读——
每当毛主席想起这惊心动魄的场面，心情久久不能平静，一个“寒”字寄托他的敬佩、惋惜之情，读——
回读首联：这一暖一寒，一喜一泪，正体现了——
（3）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
岷山，皑皑白雪，只要越过这最后一道天险，陕北根据地就遥遥在望了。此时此刻，红军战士的心情如何？你从哪些词语感受到的？
什么是“尽开颜”？是啊，你在笑，他在笑，大家都在笑，这就是——尽开颜！
胜利在望，回头再看那乌蒙山，那大渡河，你还感受到了什么？
是自豪，是喜悦，是战胜一切困难，即将取得胜利的欢呼，谁来读一读？
回读首联：这就是乐观的红军战士，那雪山、那大渡河算得了什么，这正体现了——
三、回归整体：
1．万里长征的胜利是一位位红军战士用生命铺就的。1934年10月，毛泽东率领8万6千余人踏上了征程。途中除了偶尔有巧渡金沙江的喜悦，更多的是飞度泸定桥时的惊心动魄，而当他们终于完成这一漫长的征程时，8万6千人的队伍只剩下不到7千人。然而，红军战士是打不垮的，让我们齐读全诗，再次感受红军战士的英勇无畏。
2．会背了吗？背诵。
愿长征精神能留在我们心中，激励我们战胜一切困难，勇往直前！
四、拓展：
1.出示《忆秦娥·娄山关》。课下可以了解历史背景及诗词含义。
2.推荐大家继续阅读与长征有关的书籍，如《地球的红飘带》。把你学习长征的认识和感受记录下来。

板书：
七律.长征

红军不怕远征难， 英勇无畏
万水千山只等闲。 乐观向上