八年级生物上册 第三单元 第六章 植物的蒸腾作用与植树造林教案 冀教版.doc

课题：第六章植物的蒸腾作用与植树造林
第 7周第 2 课时
教学目标：
1、描述植物的蒸腾作用。
2、阐明蒸腾作用对植物生长发育的意义。
3、说明气孔的组成及植物的蒸腾作用在生活中的应用。
教学重点：蒸腾作用的概念、意义
难点：观察实验得出结论过程;
教学方法：实验法，自学
教学过程
自学指导：新课导入：7-8月份正值炎热，这时你走在树荫下就觉得凉爽了。什么原因呢，你想知道吗？那我们就一起学习本课内容。
一、阅读课本44页回答下列问题
1、植物体内的水大部分从 散失的。
2、气孔由 组成。当叶内水分多时，保卫细胞吸水膨胀，气孔便张开，叶内的水分便释放出来。当保卫细胞失水缩小时， 。
二、阅读知识链回答下列问题
1、 是蒸腾作用的主要器官，其他器官 。
2、根吸收的水分通过 运到叶，只有 供光合作用和其他生命活动利用， 左右的水分变成水蒸气，从气孔散发到大气中。
3、植物蒸腾作用对植物的意义有：（1）
（2） 。
三、阅读实际用回答下列问题
1、在花卉农业生产中应用蒸腾作用的有：
2、我们要大力提倡养花种草和植树造林的意义有：
测一测
1．蒸腾作用发生的部位是 ( )
A．根、茎、叶 B．叶和幼嫩的茎
C．所有器官 D．花、果实、种子
3．控制气孔开闭，调节植物体内水分蒸腾的是 ( )
A．表皮细胞 B．叶肉细胞
C．保卫细胞 D．叶脉细胞
4．植物体内水往高处流，这主要是由于_____的结果。 ( )
A．吸收作用 B．光合作用
C．呼吸作用 D．蒸腾作用
5．俗话说“大树底下好乘凉”，你能用本节课所学的知识对这句话进行解释吗?

6．土壤中的水分参与植物蒸腾作用时的途径是 ( )
A．土壤→根毛→导管→叶肉→气孔→大气
B．土壤→导管→叶脉→气孔→大气
C．土壤→根毛→导管→气孔→叶脉→大气
D．土壤→根毛→叶脉→表皮→大气
7．种花或种菜时，最好是在阴天或傍晚，并且要去掉几片叶，这样做的目的是( )
A．操作方便 B．减少蒸腾作用
C．加强水分吸收 D．减少光合作用
8．落叶乔木在冬季吸收水分大大减少，主要是植物几乎停止 ( )
A．光合作用 B．呼吸作用
C．蒸腾作用 D．渗透作用
9．森林地区常常形成独特的“小气候”，降雨量较多，其主要原因是 ( )
A．根能保持水土 B．光合作用旺盛 C．蒸腾作用旺盛 D．呼吸作用旺盛
10．关于蒸腾作用的意义，下列说法中错误的是 ( )
A．促进根从土壤中吸收水分
B．提高空气湿度，调节气候
C．植物体吸收的水被蒸腾作用散失是一种极大的浪费
D．降低植物体的温度