《登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州》精华版PPT课件.ppt

封建封建时代的代的爱国文人雅士国文人雅士痛苦莫痛苦莫过于政治上的孤独于政治上的孤独 1.登登柳柳州州城城楼楼寄寄漳漳汀汀封封连四四州州 柳柳宗宗元元2.柳宗元柳宗元唐代文学家，唐宋八唐代文学家，唐宋八大家之一。字大家之一。字子厚子厚。祖籍河。祖籍河东，后迁后迁长安，世称安，世称柳河柳河东。因官至。因官至柳州刺史，又称柳州刺史，又称柳柳州柳柳州。与。与韩愈愈共同倡共同倡导唐代唐代古文运古文运动，并称，并称韩柳柳。柳宗元少有才名，早有大志。柳宗元少有才名，早有大志。文章辞采文章辞采华丽。2121岁中中进士，士，积极参与王叔文集极参与王叔文集团政治革新。革政治革新。革新失新失败，被，被贬为永州永州（今湖南零（今湖南零陵）陵）司司马。后又。后又贬为柳州柳州（今属（今属广西）广西）刺史刺史。被被贬期期间，南方人，南方人士士颇有向他求学有向他求学问业者。者。作作者者介介绍：3.时代背景代背景 公公元元805805年年，唐唐德德宗宗死死，太太子子唐唐顺宗宗即即位位，改改元元永永贞，重重用用王王叔叔文文、柳柳宗宗元元等等革革新新派派人人物物，但但由由于于保保守守势力力的的反反扑扑，仅五五个个月月，“永永贞革革新新”就就遭遭到到残残酷酷镇压。王王叔叔文文、王王伾伾（p)p)被被贬斥斥而而死死，革革新新派派的的主主要要成成员柳柳宗宗元元、刘刘禹禹锡等等八八人人分分别谪降降为远州州司司马。这就是就是历史上所史上所说的的“二王八司二王八司马”事件。事件。直直到到唐唐宪宗宗元元和和十十年年（815815）年年初初，柳柳宗宗元元与与韩泰泰、韩晔、陈谏、刘刘禹禹锡等等五五人人才才奉奉诏进京京。但但当当他他们赶赶到到长安安时，朝朝廷廷又又改改变主主意意，竟竟把把他他们分分别贬到到更更荒荒远的的柳柳州州、漳漳州州、汀汀州州、封封州州和和连州州为刺刺史史。登登柳柳州州城城楼楼寄寄漳漳、汀汀、封封、连四四州州这首首七七律，就是柳宗元初到柳州之律，就是柳宗元初到柳州之时所写。所写。4.登登柳州城楼柳州城楼寄寄漳、漳、汀、封、汀、封、连四州四州登柳州城楼：既交待登柳州城楼：既交待了事情，已含触景生情，了事情，已含触景生情，伤高高怀远之意。之意。寄寄:诗人眼望人眼望苍茫天地茫天地间，百感交集，寄，百感交集，寄关切之情关切之情于同被于同被贬谪的漳、汀、封、的漳、汀、封、连四州友人。四州友人。解解题：5.登柳州城楼寄漳、汀、封、登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州四州柳宗元柳宗元城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。惊惊风乱乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。岭岭树重遮千里目，江流曲似九回重遮千里目，江流曲似九回肠。共来百越文身地，犹自音共来百越文身地，犹自音书滞一滞一乡。听听读诗歌，了解大意。歌，了解大意。6.从城上高楼从城上高楼远眺空眺空旷的荒野，的荒野，如茫茫海天般的愁思涌了出来。如茫茫海天般的愁思涌了出来。急急风胡乱地掀胡乱地掀动水中的荷花，水中的荷花，密雨斜打在密雨斜打在长满薜荔的薜荔的墙上。上。山山树重重遮住了重重遮住了远望的望的视线，江流曲折就好像九江流曲折就好像九转的回的回肠。我我们一起来到百越一起来到百越这个少数民族地区，个少数民族地区，虽处于一地，但音于一地，但音书却仍然阻滞却仍然阻滞难通。通。译文：文：7.二二读诗歌歌 品析品析诗句句登柳州城楼寄漳、汀、封、登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州四州柳宗元柳宗元城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。惊惊风乱乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。岭岭树重遮千里目，江流曲似九回重遮千里目，江流曲似九回肠。共来百越文身地，犹自音共来百越文身地，犹自音书滞一滞一乡。8.城上高城上高楼楼接大荒，接大荒，海天愁思正茫茫海天愁思正茫茫。1、此、此联哪一个字定下了全哪一个字定下了全诗的感情基的感情基调？运用了怎？运用了怎样的表达技的表达技巧？作用如何？巧？作用如何？（1）一个）一个“愁愁”字，定下了全字，定下了全诗的感情基的感情基调。（2）运用了比）运用了比喻的修辞手法，情景交融的表达技巧。的修辞手法，情景交融的表达技巧。“茫茫茫茫”一一词，一写，一写“海天海天”宽广无广无边，二写愁思如海深广无，二写愁思如海深广无边，将无，将无边愁愁绪写得具体可感。写得具体可感。2、此、此联的意境如何？的意境如何？辽阔荒凉荒凉9.惊惊风乱乱飐芙蓉水芙蓉水，密雨斜侵薜荔密雨斜侵薜荔墙。颔联使用了哪些意象？运用了怎样的表达技巧？这些意象象征着什么？意象：惊风、密雨、芙蓉、薜荔惊风、密雨，暗比摧残自己的邪恶势力。芙蓉、薜荔，象征贤能之人。运用了象征和比喻的修辞手法。10.岭岭树重重遮遮千里目，千里目，江流曲似九回江流曲似九回肠。1、此、此联所写景物与所写景物与颔联所写景物，在角度上有何不同？所写景物，在角度上有何不同？颈联写景写景有何有何层次感？次感？颔联是近景，此是近景，此联写写远景。景。颈联所写景物一高一低，一仰一俯，所写景物一高一低，一仰一俯，错落有致。落有致。2、如何理解、如何理解“江流曲似九回江流曲似九回肠”？诗人融情于景，将内心人融情于景，将内心对友人的挂念、担友人的挂念、担忧之百之百结愁愁肠融入千折融入千折百回的江流之中，江流之曲亦是愁情之百百回的江流之中，江流之曲亦是愁情之百结。11.共共来来百百越越文身文身地地，犹犹自音自音书滞滞一一乡。这首首诗表达了表达了诗人怎人怎样的思想感情？的思想感情？请结合尾合尾联分析。分析。1、“共来百越文身地共来百越文身地”，作者被，作者被贬蛮荒之地，有蛮荒之地，有对自自己和朋友在政治上遭受挫折的己和朋友在政治上遭受挫折的怨怨愤。2、“音音书滞一滞一乡”，音，音讯不通，不通，诗人与朋友彼此隔离，人与朋友彼此隔离，难免免产生生思念朋友之愁思念朋友之愁。12.首首联：怀才不遇被才不遇被贬荒蛮登高荒蛮登高怀远之愁之愁他登上柳州城楼，所见皆是荒芜辽远的原野，海天相接茫茫的一片，触景生情，想到朝廷的昏暗，战友的疏离，不觉愁情满怀，百感交集，也感到“愁思”无尽，就好似这海一般的广，如天一般的高。悲凉之气，悲凉之气，笼罩全罩全诗。诗眼：愁眼：愁13.颔联：敌对势力迫害打力迫害打击之愁之愁“芙蓉、薜荔芙蓉、薜荔”象征着象征着诗人和人和诸友的高友的高洁品品质与不屈不与不屈不挠的斗争精神。的斗争精神。屈原离骚中有：“揽木根以结芷兮，贯薜荔之落蕊。”“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳周敦颐爱莲说中有“莲，花之君子者也。”惊惊风、密雨、密雨隐喻朝廷上那些猖狂肆虐地打朝廷上那些猖狂肆虐地打击进步力量的腐步力量的腐朽朽势力力。“乱飐芙蓉水，斜侵薜荔墙”看似写景，实际上是写黑暗势力对柳宗元他们连续不断地屡次进行陷害中伤，以致一再受贬，这正是政治上的打击。王国王国维说：“一切景一切景语皆情皆情语也。也。”风雨雨飘摇，诗人因罪人因罪被被贬，愁思，愁思满怀。14.颈联：身居异：身居异乡、远离故土，思念朋友、离故土，思念朋友、想念家人之愁想念家人之愁。对政治的抱负不绝，对友人的思念无限，但被重重山岭阻断，满腹愁思无形，但却似山岭林树重重叠叠，就如柳江江水滔滔不绝，又百转千回。15.尾尾联：与朋友彼此隔离音：与朋友彼此隔离音讯不通之愁不通之愁共同的遭遇，相同的命运，都被贬到了荒远的地区，却各处一方，音信不通，不能互致问候。“滞一乡”的“滞”不仅是柳宗元当时的处境，而且也是他最终的命运，最后他客死于柳州任上，“滞”不仅是全诗的愁思的凝结点，也是他一生命运悲惨的终结点。16.小小结怀才不遇被贬荒蛮登高怀远之愁敌对势力迫害打击之愁身居异乡远离故土，思念朋友想念家人之愁与朋友彼此隔离音讯不通之愁全诗用“愁思”贯穿，首首联登高望登高望远，引出愁，引出愁思思颔联见到芙蓉、薜荔横遭摧残，引起身世之感引起身世之感，又添愁思，颈联，远望友人望友人，岭树重遮，江流阻断，使人愁使人愁肠百百结，尾尾联音音书断断绝，各滞一，各滞一方，倍感寂寞，愁思更深。方，倍感寂寞，愁思更深。17.（一）（一）诗中写了哪些景？中写了哪些景？这写景具有怎写景具有怎样的的特点？特点？（二）（二）诗人抒人抒发了怎了怎样的感情？的感情？品品读诗歌，把握情感歌，把握情感18.明确：明确：1、“高楼大荒高楼大荒”“海天茫茫海天茫茫”“惊惊风乱乱飐”“密雨斜侵密雨斜侵”“岭岭树重遮重遮”“江流曲回江流曲回”“百越文身地百越文身地”所有所有这些些对遭遭贬的的诗人来人来说，都是，都是凄苦无比凄苦无比的景色。的景色。2、对友人望而不友人望而不见的的关切之情关切之情。对自己遭自己遭谪贬的的怨怨愤之情之情。正正衬：哀景：哀景衬悲情悲情19.登登柳柳州州城城楼楼寄寄漳漳汀汀封封连四四州州诗眼：愁眼：愁意象：意象：惊惊风、密雨：暗比摧残自己的邪、密雨：暗比摧残自己的邪恶势力。力。芙蓉、薜荔：象征芙蓉、薜荔：象征贤能之人。能之人。情感：情感：对友人望而不友人望而不见的的关切之情关切之情。对自己遭自己遭谪贬的的怨怨愤之情之情。象象征征、比比喻20.再再 见21.