七年级生物下册 11.3《皮肤与汗液分泌》教案 北师大版-北师大版初中七年级下册生物教案.doc

第3节 皮肤与汗液分泌
【教材分析】
本节内容简单，主要介绍皮肤的结构组成。有关皮肤的功能，只介绍了与本章主题排泄有关的功能——汗液的形成与分泌活动。
【教学目标】
1.说出皮肤的结构和功能。
2.说明汗液的形成以及对人体的意义。
【教学重点】
皮肤的结构。
【教学难点】
汗液的分泌。
【教学准备】
教师准备：课件、皮肤结构模型、相关视频与图片
【教学过程】
一、皮肤的结构
活动：观察皮肤的结构
1.学生观察显微镜下皮肤切片，获得有关皮肤结构的感性认识；
2.对照大屏幕上皮肤构造图，辨别皮肤各组成部分；
3.出示3个由浅入深的问题引导学生有意识的进行观察探究：
（1）皮肤有哪些结构？
（2）皮肤各部分结构有什么特点？
（3）推测各部分结构功能。
注意事项：
（1）教师巡视指导；
（2）请学生注意物镜与载玻片的距离，以防压碎；
（3）观察完后，交回切片显微镜，做好实验收尾工作。
4.请学生对照皮肤结构示意图，说出皮肤的结构和细胞排列特点，推测有何功能。展示课件，小结皮肤的结构，并引导学生由结构认识功能。
皮肤的结构：
（1） 表皮
在介绍生发层的分裂增长能力时，可引用一组数据来证实：“人体整个表皮一般每3～4周就全部更换一次，人的一生中总共约要掉落18千克的皮肤碎屑”；在介绍“经常晒太阳的人们为何皮肤会变得黑些”时注意引导学生观察生发层中的黑色素细胞。
（2）真皮
生：真皮内的弹性纤维和胶原纤维，赋予了皮肤一定的弹性和韧性。
师：在真皮内我们还可以看见感觉神经末梢和非常丰富的毛细血管，它们各有何作用？
生：感觉神经末梢能使我们感受外界刺激；毛细血管可以通过自身的“收缩”与“舒张”来调节体温，以适应不同的环境。
（3）皮肤的附属结构
请学生观察自己的皮肤，说出皮肤还有哪些附属物，再在大屏幕中显示结构照片。
在对皮脂腺的介绍中，注意补充青春期预防青春痘的方法，做好青春期心理和生理健康教育。
二、汗液的形成和分泌
1.汗腺组成
分泌部：由弯曲成团的细管构成，周围有毛细血管
导管：细长的管道开口于皮肤表面
师：相信同学们都有过这样的经历，在夏日的骄阳下呆一会儿就会感到浑身冒汗。出汗是一种正常的生理现象。但以前人们不知道汗水是怎么来的？现代医学和生理学告诉我们，人的真皮内隐藏着250万个小腺体，汗液就是从那里被输送到皮肤表面的。
2.汗液的成分
教师演示：将手指按在镜面上，5秒钟后移开，发现镜面上留有水蒸气，以此证明汗液的成分有水。再请学生思考，并讲出证据，以日常生活中的经验判断汗液的其他成分。
学生分析：军训时，衣服和帽子上留有的白色的盐渍，汗的味道是咸的！说明还有无机盐。
学生分析：烘烤汗液时应该会有臭味散发，说明汗液的成分中含有尿素。
3.汗液的形成和分泌
教师结合多媒体讲解：当环境温度较高或人体剧烈运动时，汗腺周围毛细血管扩张，血流量增多，汗腺分泌部细胞从毛细血管中吸收了水、无机盐、尿素等物质形成汗液，再通过导管到达体表被排出。
【板书设计】
第三节 皮肤与汗液分泌
一、皮肤的结构
1.表皮 角质层：防止病原体侵入、防止水分蒸发
生发层：分裂产生新细胞
2.真皮：由结缔组织构成，含有大量的弹性纤维和胶原纤维
二、皮肤的功能：保护、排泄、调节体温、感受外界刺激
三、汗液的形成与分泌
【教学反思】
皮肤是人体最大的器官。由于皮肤在人体分布的位置与结构特点，它具有多种功能。本教材将皮肤作为一种具有排泄功能的器官安排在“人体代谢废物的排出”一章进行介绍，在教学中，教师需要注意以排泄为主线介绍皮肤的结构与功能。有关皮肤的其他知识，可以视教学时间多少灵活安排，如有时间，对皮肤的附属结构和其他功能可以略作介绍。