小组建设培训ppt.ppt
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1、高效课堂下的小组建设高效课堂下的小组建设组建学习小组,组建学习小组,搭好展示舞台搭好展示舞台主讲:江苏前景教育集团主讲:江苏前景教育集团 孙琳孙琳 高效课堂 小组建设体验式培训体验式培训三部曲体验式培训三部曲序序 曲:小组建立(约曲:小组建立(约4040)主题曲:高效课堂小组建设(约主题曲:高效课堂小组建设(约5050)尾尾 声:体验分享(约声:体验分享(约10 10)小组热身序曲序曲小组建立小组建立推选组长推选组长制定组名、口号(组训、制定组名、口号(组训、组徽),并阐释含义组徽),并阐释含义1010分钟分钟各组才艺展示(各组才艺展示(自由发自由发挥、形式不限)挥、形式不限)每组每组5 5分
2、钟分钟教师对组长教师对组长进行培训进行培训展示展示(每小组约(每小组约3分钟)分钟)每组选代表分别对组名、口号每组选代表分别对组名、口号(组训、组规、组徽)作出阐释(组训、组规、组徽)作出阐释小组全体成员起立面向全体学小组全体成员起立面向全体学员整齐、响亮地喊出口号员整齐、响亮地喊出口号 才艺展示才艺展示序曲:小组建立过程性评价序曲:小组建立过程性评价评价标准评价标准:(10分)分)1.展示要在聚焦处,体态语言自然大方 2.声音洪亮,有气势 3.组名、组训等设计有创意,有内涵 4.才艺展示 5.全员参与游戏活动数字传递游戏规则:游戏规则:1、每组成员站成一队,裁判向每组的最后一名队员提供一个数
3、字。(把纸条上的数字给他们看)2、收到“开始”命令后,最后一名队员向其前一名队员传递自己所得到的数字;之后依次传递,直至数字传到本组第一名队员,并告知主持人后方视为完成。3、在传递数字时,传递者不能借用任何物品,只能用自己的双手,传递者仅限通过拍前方数字接收者的肩膀进行信息传递;4、在游戏进行过程中,所有学员在游戏过程中不允许说话,不允许回头与身后队员做任何交流(主要是眼神)5、游戏结束后,请每组的第一名和最后一名队员公布自己所接收到的数字;6、传递信息准确的队伍可以为小组获得5分,另外,根据速度的快慢,依次加3、2、1分。游戏结束后,请各位老师总结游戏结束后,请各位老师总结一下你的感受,一分
4、钟以后咱们一下你的感受,一分钟以后咱们共同分享!共同分享!高效课堂小组建设主题曲主题曲1、我能理解和掌握如何科学的组建小组;、我能理解和掌握如何科学的组建小组;2、我能学会小组管理和评价的方法。、我能学会小组管理和评价的方法。3、我能亲身感受学习小组在高效课堂上发挥、我能亲身感受学习小组在高效课堂上发挥的重要作用和团队合作的意义。的重要作用和团队合作的意义。学习目标:学习目标:独学独学(约(约2020分钟)分钟):阅读学习材料,独立完成导学案阅读学习材料,独立完成导学案上会做的题目,注意有关要求。并就上会做的题目,注意有关要求。并就存在问题用双色笔标注或列出。存在问题用双色笔标注或列出。群学:
5、群学:组长组织组组长组织组员对共性问题以及员对共性问题以及在独学、对学中产在独学、对学中产生的问题进行讨论生的问题进行讨论对学:对学:针对独针对独学存在的疑学存在的疑难疑问进行对学难疑问进行对学展示互动环节展示互动环节展示:展示:1.展示过程中要求展示的学员声音展示过程中要求展示的学员声音洪亮洪亮、脱稿脱稿、语言简练、语言简练、到位。到位。2.展示展示语言规范语言规范(建议):(建议):“下面由我们下面由我们X组为大家展示,组为大家展示,我们展示的是第我们展示的是第X题,题,我的展示完毕,请大家点评,谢,我的展示完毕,请大家点评,谢谢!谢!”点评:点评:1.声音、语言(同上);声音、语言(同上
6、);2.点评后可以同时点评后可以同时表达个人观点表达个人观点,言简意赅言简意赅;3.其他学员:注意其他学员:注意倾听、思考倾听、思考,关键内容做好,关键内容做好笔记笔记,可以补,可以补充说明、不明白的地方及时提出。充说明、不明白的地方及时提出。质疑:质疑:问题要有针对性,有讨论的价值。问题要有针对性,有讨论的价值。按人次加分记入本组考核。按人次加分记入本组考核。角角 色色任任 务务行行 为为组组 长长领导小组活动,确保领导小组活动,确保任务完成任务完成我们这次合作的任务我们这次合作的任务是是激励员激励员激励每位成员参与活激励每位成员参与活动,防止垄断与游离动,防止垄断与游离某某同学,请你先说某
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