江苏省丹阳市云阳学校七年级生物下册 5.11.1 地面上的植物教案3 苏科版.doc

5.11.1 地面上的植物
【教学目标】
1．道德目标：引领学生潜移默化地形成对地面上各类植物的保护意识。并且学会尊重他人。
2．情智目标：
①感情目标：通过观察活动，培养学生严谨的科学态度和掌握科学实验的基本方法。
②认识目标：以贯众和葫芦藓为例，知道蕨类植物和苔藓植物的主要特征。
【教学时间】 （ 1 学时）
【教学手段】 多媒体
【教学过程】
（一）感情调节（贯穿教学全过程）
（二）互阅作业（可穿插“互帮”与“释疑”）
（三）自学
1．自学内容一：观察贯众。
自学方法：
（1）仔细看一看，贯众叶的形状是怎样的？有叶柄吗？叶的背面有没有一些“斑点”？这是它的什么结构？
（2）用尺量一量贯众的高度，想一想，这与它的生活环境有关吗？
（3）观察蕨、凤尾蕨、卷柏等蕨类植物。它们的根、茎、叶与贯众相似吗？
2．自学内容二：观察葫芦藓。
自学方法：
（1）用放大镜观察它的叶，叶有没有叶脉？叶的厚度与贯众比较有什么区别？它的“根”与贯众有什么不一样？
（2）用尺子量一量葫芦藓的高度。想一想，这与它的生活环境有关吗？
（3）观察金发藓等其他苔藓植物，它们的根、茎、叶与葫芦藓相似吗？
（4）比较贯众和葫芦藓有什么不同，各有什么特点。填写在P66的表格中。
对P67的二个讨论题进行讨论。
3．自学内容三：阅读P67的内容，了解苔藓植物和蕨类植物在医药、食品、农业和能源等方面的重要作用。

（四）互帮 （使用互帮显示板）
1. 以小组为单位。
2. 知者帮助未知者（解答疑问），未知者帮助知者（提出疑问）；或讨论有关问题。
3. 将有关重要内容写在互帮显示板上。
4. 提出需要老师解答的重要问题。
（五）释疑 （可配合预先制作的课件讲解）
1. 讲解内容（学生提出的主要问题和教师觉得需要讲解的内容）
教师可将P66的表格和P67的讨论题适当作一些补充说明。
2. 讲解方法：教师可配合预先制作的多媒体讲解。
（六）练习：进一步完成补充习题P21-----P28。
（七）帮困 （知者自己加速，或通过帮助未知者加速）
1.集中帮困（教师或知者负责）
2.分散帮困（同伴互帮）
（八）反思小结
（九）因人作业：从《初中生物创造性练习》中选择一些习题进行练习。