福建省福清西山学校八年级生物上册 两栖动物和爬行动物教案 （新版）新人教版.doc

两栖动物和爬行动物
知识与技能：
1、了解一些常见的两栖动物和爬行动物。
2、明确概况两栖动物和爬行动物的主要特征。 
3、通过学习树立爱护动物的意识，了解两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。 
过程与方法：
通过阅读教材以及多媒体展示培养学生识图能力，阅读、分析解决问题的能力。
情感态度与价值观：
关注动物的生存环境，并在搜集资料的过程中，树立环保意识，培养收集信息的能力。
教学重点：
两栖动物和爬行动物的主要特征。
教学难点：
两栖动物和爬行动物的主要特征。
教学过程：
温故知新
复习上节课所学知识

导入新课
请同学们欣赏两栖动物和爬行动物的图片素材，欣赏完之后，回答问题：哪些是两栖动物？哪些属于爬行动物？为什么？

教学过程
两栖动物
1、观察青蛙成体的身体分为哪几个部分？
头部 躯干部 四肢
2、比较青蛙前后肢的差别，想一想，这与前、后肢的功能有什么关系？
3、两栖动物及其特点
幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸。
4、常见的两栖动物
青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈
5、两栖动物与人类生活的关系
（1）食用、药用、科研用
（2）生态保护。
（3）危害-----例：

爬行动物
爬行动物是真正适应陆生生活的脊椎动物，它们完全能够适应陆地生活。而鱼类、两栖动物的生活仍然不能脱离水的限制。主要表现在呼吸、生殖等方面。
观看优酷视频下载----爬行动物【现存的爬行动物】
1、爬行动物的特征
体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的软壳。
2、 爬行动物与人类生活的关系
（1）食用、药用、科研用
（2）生态保护。
（3）危害-----例：
3、比较两栖动物和爬行动物的异同点
4、课外知识（畸形动物）

板书设计
第五节 两栖动物和爬行动物

一、两栖动物
青蛙

二、两栖动物的主要特征

三、爬行动物及其主要特征

四、与人类生活的关系

备注：

多媒体展示

设置问题激发学生思考

学生观察、思考问题并回答

多媒体展示

小组合作讨论

教后反思：