八年级生物上册 第五单元 第四章 检测不同环境中的细菌真菌（实验）教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级上册生物教案.doc

检测不同环境中的细菌真菌
年级科目
八年级生物
课题
检测不同环境中的细菌真菌 （实验）
主备人

总课时数

教学
目标
1、尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，探究细菌和真菌的分布。
2、.积极参加探究方案的制定，在与小组成员共同完成实验的过程式中及时相互交流经验，体验与人合作完成探究活动。
重点
难点
尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，探究细菌和真菌的分布。
教 学 过 程
一、前置练习，积累知识
1、什么是菌落？
2、探究实验的步骤，注意事项。
预习检测：
培养细菌、真菌的方法。
二、情境激趣，导入新课
日常生活中，吃剩的饭菜、馒头、肉汤放的时间长了，或水果腐烂后、腐败的桔皮会在表面出现褐、黑、黄、红、绿、蓝、白等“毛毛”、“皱皱”、“薄膜状”的毛或膜，这些生物学上叫“菌落”或“菌斑”。这是一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。要探究不同环境中的细菌真菌，就要让它形成菌落。
三、自主学习，合作探究
实验----检测不同环境中的细菌和真菌
1、小组内交流：.如何对细菌和真菌进行培养？
（1）培养细菌或真菌的一般方法包括几步？
（2）你是选择什么材料来制备培养基？
（3）培养基为什么要高温灭菌？如果不进行高温灭菌，结果又会怎样？
（4）什么叫接种？
（5）应放在怎样的环境中培养细菌和真菌？
2．合作探究：检测不同环境中的细菌和真菌。
阅读教材探究实验部分的内容，根据实验内容中的提示，完成下列问题： 
（1）提出问题（你们小组提出的问题是什么？）：
（2）作出假设（根据你们的生活常识作出假设。）：
（3）制订探究方案（根据教材中的提示）：
（4）讨论交流方案，并对自书的方案进行修改。
（5）实施探究方案。
（6）在实验的基础上完成讨论题。并在班内交流讨论的结果。
四、归纳总结，提升能力
1、探究步骤，提出问题、作出假设、实验方案、实验结果、实验结论
五、当堂训练，检查效果 
1.、通常用来作为菌种鉴定的重要依据是（    ）
A.菌落     B.细菌形    C.细菌体积    D.细菌结构
2、夏天，未洗净的衣服上会长毛，而洗净的则不会，原因是（     ）
A.未洗净的衣服上有一些有机物，在温暖、潮湿的条件下，真菌会大量繁殖。
B.洗净的衣服上细菌和真菌都被洗掉了，所以不会长毛
C.未洗净的衣服上有一些有机物，在温暖、潮湿的条件下，细菌会大量繁殖
D.洗净的衣服上的霉菌受到洗涤剂的抑制，处于休眠状态不能繁殖
3、细菌、真菌培养的一般方法是：
（1）配制含有营养物质的            。
（2）         ：将少量细菌或真菌放在培养基上的过程；
（3）接种后的培养皿放在恒温环境或温暖的地方进行             。
4、.现在我们要探究一下人的口腔中是否有细菌，你认为必须的实验用具应该有         等，我们在培养细菌时最好准备  套装置，原因是          。进行高温灭菌的目的是            。
3.护士在给人注射前，总是先用酒精棉球将注射部位擦几下，这样做的目的是         ，这个过程相当于我们培养细菌时的       过程。
六、预习作业
细菌的形态、结构、营养方式、生殖方式。
教学反思：