河南省郑州市中牟县雁鸣湖镇七年级数学上册 第四章 基本平面图形 4.5 多边形和圆的初步认识教案 （新版）北师大版-（新版）北师大版初中七年级上册数学教案.doc

4.5多边形和圆的初步认识

课 题
4.5多边形和圆的初步认识
课时安排
共（ 1 ）课时
课程标准
32
学习目标
1、在具体情境中认识多边形、正多边形、圆、扇形。
2、能根据扇形和圆的关系求扇形的圆心角的度数。

教学重点
能根据扇形和圆的关系求扇形的圆心角的度数。

教学难点
能根据扇形和圆的关系求扇形的圆心角的度数。

教学方法
教师引导，小组合作
教学准备

课前作业

三角形的定义：
由___________________的三条线段___________________所组成的图形叫三角形，用符号“_________” 来表示。
实践练习：观察图形:图中共有________个三角形，它们
分别是______ ______________，
以AB为边的三角形有_________________________
⊿ABC的三边分别是__ _ ______，
⊿ADE的三个内角分别是____ __________

教学过程
教学环节
课堂合作交流
二次备课
（修改人： ）
环
节 一

多边形的定义：
由若干条_______________线段首尾顺相连组成的_______平面图形叫做多边形。三角形、四边形、五边形、六边形等都是多边形。

课中作业1、三角形、四边形、五边形等都是___________，它们都是_________________组成的封闭图形．
2、_______________________叫做对角线。n边形有______个顶点、______条，_____________个内角。
3、过n边形的每一个顶点有________条对角线。
4、_____________________________________叫正多边形．

环
节
二

n边形的对角线，边，内角

课中作业
1、八边形是由 条线段依次首尾相连组成的封闭图形，，通过它的一个顶点分别与其余顶点连接，可将八边形分割成 个三角形。
2、从多边形的某一个顶点出发，分别连接这个顶点与其余各顶点，把这个多边形分成10个三角形，这个多边形是 边形。
3、从n边形的某一个顶点出发，连接这个顶点与其各个顶点可以把这个n边形分成三角形的个数是（ ）
A．n 个 B.（n--1 ）个 C.（n —2）个 D. （n—3）个

环
节
三

圆、圆弧、扇形、圆满心角的概念：
平面上，一条线段绕着它固定的一个端点旋转一周，另一个端点形成的图形叫做____。圆上任意两点间的部分叫做_____，简称____。一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所组成的图形叫做_____。顶点在圆心的角叫_________。

课中作业
1.如图，若OA,OB,OC是圆的三条半径，则图中共有 个扇形。
2. 将一个圆分割成三个扇形，他们的圆心角度数比为1:2:3，求这三个圆心角的度数。

课后作业设计：

1、 习题3.1
2、 同步学案
3、整理错题

（修改人： ）
板书设计：

标题
目标
知识点
课件
演板
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演板

教学反思：