辽宁省抚顺市第二十六中学七年级生物下册《第11章 第二节 人体泌尿系统的组成》教学案 新人教版.doc

《第11章 第二节 人体泌尿系统的组成》
教学目标
1、概述尿液的形成和排出过程描述人体的其他排泄途径及其主要排泄物关注人体排出废物的处理
2、通过资料分析活动，培养学生根据实验数据进行科学推断的能
3、关注人体废物排出的处理，增强环保意识和资源意识
教学重点
肾的滤过作用和重吸收作用 人体的其他排泄途径
教学难点
肾结构与肾的滤过作用和重吸收作用关系
教具
实验用具
教学流程
教学内容以及师生活动

课前展示

激趣导入

探究新知

展示汇报

实践创新

第11章第二节 人体废物的排出

每节一讲
你知道尿液是怎样形成的吗？
(一)、1、讨论探究：尿液的形成
成年人一昼夜产生的原尿约为150L，而每天的尿液量公为1～1．5L。这是为什么？阅读表11—1 讨论：表中的数据说明了什么？

观察图11—4说出肾的滤过作用和重吸收作用
过滤作用:

重吸收作用:

2、人体内废物排出体外的方式一般有两种，即排泄和排遗。
排泄：

人体排泄的主要器官有哪些？

排遗：

人体排遗的器官主要有哪些？

(二)人体排出废物的处理（P82）

小组调查：居住地人粪尿的处理方法

小组交流：人粪尿处理不当，会对我们的健康带来什么影响？

每
堂
一
清

布置作业

一、填空题
1、尿液形成的过程：
A.肾小球的滤过作用：（注意）大分子 和 不能滤过出来（病变则出现血尿或蛋白尿），形成肾小囊内液，即原尿。

B.肾小管的重吸收：大部分 、部分 和全部 被吸收回到血液（因此尿液中不含有葡萄糖，原尿有150L，尿液只有1.5L），形成尿液。

2、尿量多少取决于人体每天摄入的水量和由其他途径排出的水量。肾能自动调节尿液的成分。每天应该喝足量的水（ ）。

3、人体内废物的排出：排泄和排遗
排泄方式：皮肤（ ）、肺（ ）、肾（ ）
排遗方式：大肠和肛门，将未消化的食物残渣以（ ）形式排出。

4、人体排出废物的处理：生活污水处理系统，腐熟，沼气发酵（ ）、（ ）和（ ）。

血浆
原尿
尿液
蛋白质

葡萄糖

尿素

二、填表题

1.练习册第11章第二节

2、归纳本节知识网络

一、尿液的形成和排出：
1、 尿液的形成：血液→肾小球→肾小囊→原尿
2、 肾的滤过作用：
3、 肾的重吸收作用：
4、 人体废物 （1）排泄：
排出的方式
（2）排遗：
5、人体排泄的主要器官：
6、人体排遗的主要器官：
二、人体排出废物的处理
1、 生活污水处理后再排放
2、人粪尿要经过发酵之后再做肥料