江苏省徐州市第二十二中学七年级生物下册 第七章第一节第二课时《生物体的基本结构》教案 苏科版.doc

第1节 生物体的基本结构（第二课时）
【聚焦课标】
1． 知识目标：阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位；区别动、植物细胞在结构上的异同点；了解细胞核在生命活动中的重要作用。
2． 能力目标：学会制作临时装片的基本方法，使用显微镜观察自己制作的临时装片，认识，认识并阐述动植物的基本结构，初步学会绘制植物细胞的结构简图。
3． 情感态度和价值观目标：学生体会“胆大心细”是顺利实验的必备素质；养成实事求是的科学态度。
【教学重点】
制作临时装片，归纳动植物细胞的结构
【教学难点】
以胆大心细的心理素质，成功的制作临时装片（“胆大心细”是成就一切实验的素质）；以实事求是的科学态度，练习绘制动植物细胞结构简图（尊重事实是生物绘图的前提）
【教学过程】
一、 比较植物细胞和动物细胞
1.学生对照挂图或者课件，联系书中给出的名称，回答填写下表：
（用“+”表示有，用“-”表示没有）
细胞结构的名称
植物细胞
动物细胞
细胞壁
+
-
细胞膜

细胞核

细胞质

液泡

叶绿体

相同部分是：___ __、__ _____、_____ ___

2.请学生将各部分的结构总结成下表，或教师给出表格让学生完成。
细胞结构的名称
作用
细胞壁

细胞膜

细胞核

细胞质

液泡

叶绿体

线粒体

总结：细胞的各种结构具有各自不同的功能，他们协调配合，共同完成细胞的各项生命活动。

二。分析细胞核在生命活动中的作用：
1．阅读多利羊诞生的过程
问题：①三只母羊在“多利”羊诞生的过程中分别起到什么作用？
② 通过观察和分析，你能说出细胞核在生物体中的作用吗？谈谈你的理由。
③学习本节的有关知识内容后，你能对细胞的结构和功能做一个比较完整的叙述吗？
2.遗传物质与DNA：
生物体中与遗传有关的物质称为遗传物质，也可以说成DNA。它是一类叫做脱氧核糖核酸的化学物质，主要存在于细胞核的染色体上。
（了解“细胞核→染色体→DNA关系示意图”）
【当堂巩固】：
1．与植物细胞相比，动物细胞不具有的结构是（ ）
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④叶绿体 ⑤细胞核
A．①③ B．②③ C．①④ D．②⑤
2.植物细胞和动物细胞都有的结构是（ ）
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④线粒体 ⑤液泡 ⑥细胞核 ⑦叶绿体激活中考教学网
A．①②③④ B．②③④⑥ C．④⑤⑥⑦ D．①③⑤⑦
3．克隆又称“体细胞的无性繁殖”。，请问多莉的外貌最像谁 （ ）
A．供核母羊B B．供卵细胞母羊A
C．代孕母羊 C D．都不像

【课后练习】
1.如图是成熟植物细胞结构模式图，请据图回答：
（1）对细胞有保护和支持作用的结构是________ ；
（2）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为 ________ 具有控制物质进出的作用；
（3）控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于[ ] ________ ；
（4）在有氧的情况下，能将有机物转变成二氧化碳和水，同时释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是________ ；
（5）切洋葱时会闻到一种辣味，该物质存在于[ ] ________ 中。