致力于改变:学校发展从计划开始PPT课件.pptx
《致力于改变:学校发展从计划开始PPT课件.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《致力于改变:学校发展从计划开始PPT课件.pptx(36页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、2010.8.18延庆首都师范大学教育学院杨朝晖学校学校发展从展从计划划开始开始杨朝朝晖我们为什么要重视计划工作?这项工作的改变可以给我们带来什么样的变化和改进?你对计划的认识是什么?有何需要反思之处?如何才能制定出好的工作计划?需要哪些具体的步骤和行为?带着着问题来学来学习 你你觉得学校日常工作得学校日常工作计划在学划在学校校发展中的作用是怎展中的作用是怎样的?的?请你用一个比你用一个比喻的方式来描的方式来描述。述。首都师范大学教育学院杨朝晖全体分享全体分享首都师范大学教育学院杨朝晖智慧分享智慧分享菜谱食谱饕餮盛宴营养师;药方名医家庭发展蓝图未来的幸福路线图;旅程路线图、导航仪;河道水;被下
2、的棋;奠基石;发动机;建筑设计图脚手架风向标灯塔水手舵手;购物计划量体裁衣音乐会的主旋律演奏者指挥程序接受指令程序编写者(程序最优化);节目单演员导演;首都师范大学教育学院杨朝晖我我们为什么要研究什么要研究计划?划?计划是开展学校划是开展学校发展行展行动的重要依托和的重要依托和载体。体。清晰清晰发展思路展思路明确明确发展任展任务约束束实践行践行为提供提供评价反思依据价反思依据首都师范大学教育学院杨朝晖 视角角1 1:工作工作计划作划作为一种文化的窗口和建一种文化的窗口和建设的的载体。体。首都师范大学教育学院杨朝晖 什么是学校文化?什么是学校文化?学校文化是以学校群体所共同学校文化是以学校群体所
3、共同认定的潜定的潜规则、潜假潜假设和价和价值观为核心的学校制度核心的学校制度规范、活范、活动礼礼仪、行行为方式、方式、话语内容与方式、以及校园的物化内容与方式、以及校园的物化风格格等内容的集合体,以及学校群体成等内容的集合体,以及学校群体成员所所显现出的全出的全部部风貌。它含涉于学校一切日常的教育教学活貌。它含涉于学校一切日常的教育教学活动中。中。首都师范大学教育学院杨朝晖学校文化的冰山学校文化的冰山结构表构表显性成分(可性成分(可观察、可察、可测量)量)做事的方式(待客的方式、成员间的互动方式、上下级的互动方式、处理问题的自动化行为)学校的图腾、标语学校的建筑和布置典礼与仪式榜样与故事课堂教
4、学行为首都师范大学教育学院杨朝晖 学校文化的冰山学校文化的冰山结构构灰色地灰色地带(半(半显半半隐)学校传统隐性成份性成份学校成员共享的价值观学校成员行为和价值观的前提和假设制度化行为的动机首都师范大学教育学院杨朝晖文化内核包含的几个文化内核包含的几个层面:面:基本假定基本假定基本假定基本假定:我:我们认为什么是最真什么是最真实的、的、实质性的性的 内容?内容?价价价价值观值观:我我们认为什么是最重要的、好的什么是最重要的、好的东西?西?思思思思维维方式:我方式:我方式:我方式:我们们在在在在这这里怎里怎里怎里怎样样思考和思考和思考和思考和认识认识?行行行行为为方式:方式:方式:方式:我我们在
5、在这里怎么做事和相里怎么做事和相处?物物质载体:我体:我们在在这里如何表达?里如何表达?首都师范大学教育学院杨朝晖 视角角2 2:学校工作学校工作计划作划作为一种一种组织的任的任务运行运行结构。构。首都师范大学教育学院杨朝晖 一种理一种理论视角角 组织结构构是是影影响响组织效效能能的的最最基基本本因因素素。“在在组织中中,决决定定人人的的行行为的的首首要要因因素素是是组织结构构”(罗伯特伯特 欧文)欧文)。结构构理理论认为,结构构决决定定组织的的功功能能,功功能能是是结构构的的表表现,只只有有组织的的结构构合合理理,组织的的功功能能才才能能达达到到最最完完全全的的发挥,我我们才才可可以以说组织
6、达到了最佳的效能。达到了最佳的效能。首都师范大学教育学院杨朝晖 什么是学校的什么是学校的组织结构?构?现代代组织理理论认为,学校的,学校的组织结构是一个构是一个多多层面的面的结构体构体,它不,它不仅包括包括组织的外在形的外在形态层面,面,即学校的即学校的组织结构的构的设置,而且置,而且还包括学校包括学校组织内在内在运作运作层面,面,即学校的集即学校的集权化、化、专业化和化和规范范化的程度,它是学校化的程度,它是学校组织结构的灵魂,体构的灵魂,体现出出组织最本最本质的特征。的特征。权力力结构、构、任任务结构构、专业结构等构等首都师范大学教育学院杨朝晖 什么是学校的效能?什么是学校的效能?学学校校
7、的的效效能能是是指指学学校校对学学生生所所产生生的的教教学学影影响响的的程度。程度。学学校校的的效效能能,反反映映了了学学校校使使得得学学生生的的学学习状状况况发生生变化的方向、程度与大小。化的方向、程度与大小。学学校校效效能能是是指指学学校校合合理理地地利利用用教教育育资源源,实现教教育育目目标,并并能能不不断断满足足系系统内内其其他他各各方方面面的的要要求求,进而而使使学学校校及及其其成成员和和社社会会得得到到相相应发展展的的特特性性和有效作用。和有效作用。学校效能是指学校学校效能是指学校发挥某些某些积极作用的能力及其极作用的能力及其实际结果。果。首都师范大学教育学院杨朝晖 对学校效能内涵
8、的理解学校效能内涵的理解 有有关关学学校校效效能能的的具具体体内内涵涵有有着着很很大大差差异异,把把学学校校效效能能看看成成是是一一个个多多元元的的、复复杂的的、动态的概念已的概念已经成成为当前的当前的趋势。我我们认为学学校校效效能能是是一一个个复复杂的的理理念念,具具有有层次次性性与与多多元元性性的的特特点点。学学校校效效能能既既指指学学校校作作为一一个个专事事教教育育的的社社会会组织所所具具有有的的能能力力,同同时又又指指构构成成学学校校组织的的各各要要素素与与学学校校系系统结构相互作用而构相互作用而产生的效果。生的效果。首都师范大学教育学院杨朝晖学校学校组织结构影响学校效能构影响学校效能
9、学学校校组织结构构规定定了了组织内内部部的的职权和和责任任的的界限,从而影响学校的效能。界限,从而影响学校的效能。学学校校组织结构构确确定定了了学学校校中中的的信信息息沟沟通通渠渠道道和和沟通方式,从而影响学校的效能。沟通方式,从而影响学校的效能。学学校校组织结构构确确立立了了个个专业教教师间的的活活动方方式式,因而影响学校的效能。因而影响学校的效能。学学校校组织结构构确确立立了了学学校校中中的的有有效效资源源的的分分配配,因而影响学校效能。因而影响学校效能。首都师范大学教育学院杨朝晖 小小结:我:我们为什么要研究什么要研究计划?划?计划的功能:指划的功能:指导性、性、约束性束性 计划划是是学
10、学校校行行政政管管理理的的重重要要手手段段,是是学学校校行行政政文文化化的的重重要要组成成部部分分,也也是是学学校校组织的的任任务运运行行结构构。从从一一定定意意义上上说,它它规定定着着学学校校日日常常的的工工作作轨迹迹和和内内容容,决决定定着着生生活活在在学学校校里里的的人人的的生生活活状状态和和行行为方方式式,决决定定着一个学校的文化内涵和方向以及学校的效能。着一个学校的文化内涵和方向以及学校的效能。首都师范大学教育学院杨朝晖案例学案例学习我从兄弟校的经验中得到有关学校计划的哪些认识?什么样的计划才是一个好的计划?我们怎样才能制定好的计划?反思我校的计划工作有哪些需要改进之处?首都师范大学
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 致力于 改变 学校 发展 计划 开始 PPT 课件
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【可****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【可****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。