八年级生物下册 第9单元 生物的多样性 第二节 保护生物多样性的艰巨使命教案2 苏教版.doc

第二节 保护生物多样性的艰巨使命
知识目标
1. 关注生物多样性的保护现状。
2. 说出生物多样性的保护途径。
能力目标
1. 培养学生搜集资料的、运用资料分析说明问题的能力。
2. 培养学生合作交流表达的能力。
情感目标
1. 认同保护生物多样性，树立保护生物多样性的观念。
2. 通过讨论明白在保护生物多样性的活动中应充当的角色。
教学重点
1. 确立保护生物多样性的科学观念。
2. 说出生物多样性面临威胁的原因。
3. 说出保护生物多样性的保护途径。
教学过程
情景导入：（多媒体演示）
①播放flashMTV动画《我是一只小小鸟》；
②看看悲惨的一幕：图片展示可可西里的猖狂盗猎
展示污染严重的池塘里漂起的死鱼
③听听有关白鳍豚的录音 。
听了音乐，看了投影，听了录音和图片，同学们有何感想？（学生简短发言），总结：生物多样性正受到人为的侵害，生物多样性正面临严重的威胁，保护环境，珍爱生命，刻不容缓。那今天我们就来共同认识保护生物多样性的有关问题。
㈠生物多样性面临的威胁
生物多样性是人类赖以生存的物质基础，对人类的生存和发展有着巨大的价值，但近年来，生物多样性正在面临严重的威胁，主要体现在：
1、物种绝灭速度加快
地球上有170多万个物种已经被鉴定，由于环境的破坏，大量物种灭绝，目前已发展到每天消失一个动物物种，每小时消失一个生物物种的程度，这种情况严重破坏了生态平衡。
2、人口的过度增长
现在全世界人口已超过60亿，快速增长的人口无节制地向地球贪婪地索取各种生物资源，如土地大量开发、森林地过量开采、渔业资源的过度捕捞、草地的过度放牧、野生经济动植物的乱捕滥采等，使自然界丧失了许多宝贵的基因，加速了物种的灭绝速度。
千万不要小看我们人类的活动，我们人类在改造这个世界的同时也破坏了自然界的完整性。
3、严重的环境污染（图片展示）
各行各业的企业主为了发展自己的产业，到处征占良田，盖建厂房，直接向大自然排放污水、废物、粉尘，凡经过污水流过之处，土壤变质了，庄稼不旺了，动物搬家了，鱼虾死亡了……
环境的污染致使臭氧层破坏、温室效应增强、厄尔尼诺现象、酸雨、洪灾、水污染、土壤污染，这是造成生物多样性丧失的重要原因。
㈡生物多样性丧失的原因
4、外来物种的入侵。
水葫芦是外来物种，由最先的净化污水变成了导致水生生物灭绝的杀手。 明确外来物种的入侵，或引种缺少天敌的地区，往往会使这些地区原有物种受到威胁。 （图片展示）
最主要原因：人口的快速增长
重要原因：环境污染
㈢生物多样性的保护途径
1、就地保护
①概念：指在原来的生活区域中对濒危生物实施保护，它是保护生物多样性最为有效的措施，是拯救生物多样的必要手段。
②就地保护的形式：建立自然保护区（图片展示）
2、迁地保护
①概念：将濒危生物迁出原地进行特殊的保护和管理，迁地保护是对就地保护的补充。
②迁地保护的形式：建设植物园、动物园、水族馆和基因库（影音文件播放）
3、重视加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。
㈣讨论：在保护生物多样性的活动中，作为初中生应打算怎么做？
（学生以小组为单位自由讨论，并对本小组的观点发言，教师最后总结）
…………
“众人拾材火焰高”，通过大家的积极参与和集思广益，把说保护生物多样性和做结合起来，把经济建设和环境建设协调起来，大家手拉手，一定会把人类美好家园建设地更好。
（投影6.5世界环境日————各国人民联合起来，创造更加美好的世界）
让我们来看看一位大学生的行动作为结束语吧 （flash欣赏）