陕西省石泉县八年级生物上册 6.1.1 从种到界教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级上册生物教案.doc

从种到界
年级
八
科目
生物
任课教师

授课时间

课题
第六单元第一章第二节从种到界
授课类型
新授
一、教材分析
本节课是人教版八年级上册第五单元第五章的内容。教材在介绍动物、细菌、真菌后，
本章介绍病毒。在学生学习有细胞结构的生物后，再学习病毒这类特殊生命形式，有利于
学生整体把握生物界的几大类群。
本节课的主要内容包括病毒的种类、结构、生活及与人类生活的关系。学生在七年级
学习了“除病毒外，生物由细胞构成”、“生物的结构层次”、第五单元第四章“细菌和
真菌”的内容，这是学习“病毒”的基础
本节课是人教版八年级上册第五单元第五章的内容。教材在介绍动物、细菌、真菌后，
本章介绍病毒。在学生学习有细胞结构的生物后，再学习病毒这类特殊生命形式，有利于
学生整体把握生物界的几大类群。
本节课的主要内容包括病毒的种类、结构、生活及与人类生活的关系。学生在七年级
学习了“除病毒外，生物由细胞构成”、“生物的结构层次”、第五单元第四章“细菌和
真菌”的内容，这是学习“病毒”的基础
本节内容是生物分类知识，这部分内容涉及的知识面很广，特别是对形态学知识要求很高；对生物进行科学分类属于专业技能，已经超出了义务教育生物课程的培养目标，所以《课标》对相关内容标准定位为“尝试根据生物体一定特征对生物进行分类”，对学生的要求是在尝试分类活动的过程中，对生物类群的有关知识进行归纳和总结，体验分类的基本方法，了解分类等级和基本单位，同时也为后两章生物的多样性及其保护的学习打下基础。
二、学情分析
本节课与前面学习的分类原则紧密相连，并为指导生活中对生物进行分类打下坚实的基础，是培养学生的科学素养、提升学生解决实际问题的很好素材。抽象、比较简单的教学内容，可以通过开展活动，让学生进行合作探究。八年级的学生思维比较活跃，好奇心强，但注意力不能完全集中，可以通过游戏活动的设置、话剧的欣赏，保证其较高的学习热情。
三、教学目标
1、知识目标：
（1）、说出生物分类的七个等级。
（2）、概述生物分类的依据和意义。
2、能力目标：
（1）、培养学生观察、探究、分析资料的能力和合作交流的能力；
（2）、培养学生的欣赏、综合分析、自主学习能力。
3、情感目标：
（1）、培养学生保护身边生物的意识。
（2）、激发学生学习生物兴趣，有效地指导生活实践。
四、教学重点难点
重点
生物分类的七个等级单位。
难点
生物的分类单位。
五、教学过程设计
一、复习提问：
二、出示自学指导：请同学们自学书本P101-105页内容，完成下列任务（6分钟）：
1、完成新学案P51自主预习。
2、狼这个物种，在分类上隶属于___、 ___、 ___、 ___、 ___、 ___。
3.桃在分类上隶属于__、 __、 __、 __、___。
4.____在《自然系统》中正式提出科学的生物命名法——_____。按照双命名法，每个物种的科学名称由两部分组成，第一部分是____，第二部分是____。____是植物学史上划时代的著作，书中对生物所做的系统分类，揭示了生物之间的______，对研究生物的____有很大帮助。
三、学生自学教师巡视
四、教师讲授

六、练习及检测题
讨论新学案p53页能力提升第6题。

七、作业设计
新学案P52课堂达标训练