语文版八下第21课《小石潭记》.doc

营口市第六中学
“一师一优课、一课一名师”活动“优课”教案

教学目标：
1、学习本文“抓住特征，多角度描写景物”的写法。
2、体会本文寓情于景、情景交融的特点。
3、理解作者在贬居生活中孤独悲凉凄苦的心境。
教学过程：
一、“我的地盘我做主”——常规演讲——“炫词推介”
二、复习旧知（大屏幕）：（略）
三、新知传授、达成教学目标。
1、明示目标（略）
2、小组合作，完成大屏幕出示的思考题，达成目标一。
l “移步换景”重点出现在哪一段？请概括这段的内容。
l “定点写景”的段落有哪些？分别定点描写了哪些景物？这些景物各有怎样的特点？
l 作者是如何描写这些景物的特点的？（提示：用了哪些描写方法或哪些描写角度来写景的？可以逐段来分析）
3、大屏幕出示柳宗元简历帮助学生理解作品渗透的情感，达成目标二、三。
四、结合板书总结梳理当堂重点。（由教师还是学生完成，课堂酌情处理）
五、当堂检测（大屏幕出示），学生个别或集体完成，简单点评。
六、学以致用，拓展延伸：短文如何多角度描写景物？
1、《春——朱自清》节选内容“春风图”——现代文。
2、《与朱元思书》节选（备用，有点难，不一定用）
3、挑战难关——现场“多角度描写身边的秋”。（根据授课情况，有时间就写，没时间就写日记）
七、布置作业：
1、完成《导航》本科内容。
2、预习《答谢中书书》。
3、日记——我身边的秋，题目自拟。
八、板书设计：
小石潭记 柳宗元

景 特征 写法（角度）

移步换景——发现小石潭 水清石异 感官 —— 正面

佁然不动 静态
定 潭中鱼 侧面
俶尔远逝 动态

点 斗折蛇行
溪身岸势 比喻 —— 修辞
犬牙差互
写
凄神寒骨
景 谭上气氛
悄怆幽邃