民办培训学校管理制度汇编.doc
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1、精选资料培训学校管理制度汇编 教师是履行教育教学职责专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质使命。为了加强师资队伍建设,增强教师工作责任心,稳定教学秩序,提高教学质量,以培养更多合格人才。为此,我校以中华人民共和国教师法、职业教育法和高等学校教育法为依据,特制定本制度。教师主要职责 1、教师应坚持四项基本原则,认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,树立正确世界观、人生观和价值观,努力提高自身思想政治素质。 2、教师应忠诚人民教育事业,以良好职业道德和教学风尚进行教学,要求教师要爱岗敬业,有高度责任心和事业心。对学生既要严格要求,又要关心爱护
2、。做到言传身教,教书育人,为人师表。3、教师应自觉遵守国家法律和学校各项规章制度,要积极参加学校教研室组织政治、业务学习和集体活动,严格执行学校各项规章制度和各种教学文件,遵守教学纪律,做到治学严谨,教风端正。4、教师应积极参加学校教学基本建设工作,特别是专业建设、课程建设工作,并努力在本专业、本课程研究或教学上有所创新。5、教师在工作中要服从分配,勇挑重担。教学工作是教师首要工作,我校教师不仅要把精力放在教学工作上,认真钻研教材,认真备课、讲课,提高教学质量,在业余时间应积极提高自己业务水平。在此基础上努力搞好科学研究和学校基本管理工作。6、教师应负责课堂教学和维持课堂纪律,保证正常教学秩序
3、。教师应主动与所属教研室负责人、辅导员、教务助理等交流教学信息,共同解决教学中有关问题。7、教师须认真履行与自己相应职责,并按照学校关规定接受学校工作安排、工作考核与教学评价。学校领导管理制度 为了提高学校管理工作效率,科学合理地安排好日常教育教学工作,特制定以下工作制度。 一、学校领导在执行集体决定或日常工作中,要认真履行各自职责,工作不越权、不推倭,敢于负责,团结协作,廉洁奉公。二、坚持调查研究制度。学校领导要不断改进工作作风,摆脱繁琐事务,注意深入基层,加强调查研究,了解情况,指导工作。在对某项工作作出重大决策前,必须深入调查研究,充分听取职能部门、教师及群众意见,做到决策民主化。三、提
4、倡少说空话,多办实事作风,密切联系群众。学校领导每学期至少到基层校集体办公一次,现场帮助解决实际问题。四、坚持听课制度。要全面了解和掌握学校教育教学情况和师生员工思想动态,为进一步改进学校工作提供依据。五、学校领导必须坚持每周星期二上午校长接待日制度,接待群众来访,重视他们提出意见和建议,认真答复他们提出问题,帮助排除他们思想中障碍。对于他们提出应当解决和可能解决问题要抓紧办理,暂不能解决要向群众解释清楚。六、学校领导要定期听取工作汇报并指导工作,充分发挥他们联系广大师生桥梁和纽带作用。七、学校领导要正确处理好自己业务与管理工作之间关系,把主要精力放在学校管理工作上。八、学校领导出差(出访),
5、实行请假制度。教师职业道德规范 教职工礼仪规范(一)基本要求、加强自身修养,注意职业道德,讲究仪表礼仪,处处为人师表。、穿戴整洁,发式适合,端庄大方,上班不化浓妆,佩带首饰适度,女教师不穿时装和短裙,男教师不穿背心和短裤,符合职业身份。、按时上、下班,遵守坐班制度,有特殊情况需要临时外出,因事或因病不能到校上班,须把工作安排好,必须按学校请假程序办理请假手续。、使用礼貌用语,讲普通话,使用职业语言,说话注意身份,注意场合,切忌用粗言恶语伤害他人。、参加政治学习、听课、讲座活动时,应讲究礼仪,不迟到、不早退,不交头接耳,不随意进出会场,不看与会议无关书报,做好会议记录,早操按学校要求与学生一起做
6、广播体操。、骑自行车或摩托车到校门前要下车推行,自行车、摩托车要按制定地点整齐存放。、不得随意拿取学校或他人信件、报纸、书刊、杂志等;不得随意在他人报刊、杂志上乱写乱划;未经图书管理员同意,不得拿走阅览室书报杂志,不得“折页”、“开窗”。、爱护学校公物,精心保护电教器材、教具、书籍。注意保持办公室、电教室、计算机室、阅览室等公共场所卫生。、下班前,“一周校长”要检查办公室,督促关好门窗、电灯、空调、电扇等;班主任、科任教师要检查教室、多媒体教室,督促学生做好室内清洁卫生,关好门窗、电灯、电扇等。、在上班时间内绝对禁止在办公室打牌、下象棋、谈论股票等;不允许带手机进课堂;不允许上班时间串办公室闲
7、谈;不允许与学校无关其它事情。(二)基本修养、热爱学生,尊重学生,不讽刺学生。、与学生谈话要用热情语调,鼓励眼神。既严格要求,又避免简单粗暴,不训斥学生,不伤害学生自尊心。、保持良好心境,善于控制调节自己情绪,不得向学生发泄怨气而影响工作,损害自己形象。、教态亲切,声情并茂,形成良好教育教学风度。不准用教鞭敲桌子,不坐着上课(生病不能支持者除外)。、坚持正面教育,不准以罚代教(罚站、罚劳动、罚不准进教室上课等)。、保持校园和办公室安静,轻声说话,轻步走路,不打扰他人、工作、学习。不聚在一起闲谈,无事不随便出入他人办公室。、尊重他人,团结同事,诚恳待人,礼貌相处,不议论、不传播别人隐私,不诽谤中
8、伤同事,不互相拆台,教师之间,不允许言行粗鲁和争吵行为,团结协作,奋发向上。、接待家长和来宾,要热情有礼,起立送迎。、不接受家长馈赠,不得向家长索取物品,不得在任何节假日暗示学生送礼。不得对学生有亲疏远近表示,不勉强家长为自己办私事。教学常规管理制度 教学常规包括备课、上课、作业批改、课外辅导、考试测评、试卷分析等几个方面,是学校管理重要内容,特作如下规定,希遵照执行。 一、备课基本要求 1、备好课是上好课基础,是提高课堂教学质量关键。每个教师必须充分认识备好课重要性,认真钻研教材,认真、深入、充分地备好每一堂课。 2、备课必须以教学大纲为依据,以教材为本,从宏观上明确本科性质、目和任务,教学
9、内容编排体系,知识结构,基本技能训练要求;微观上必须明确每一课时目要求、任务和具体内容。 3、备课要深入钻研教材,正确地掌握和处理好教材重点、难点,明确每一课时应传授知识和应掌握技能。 4、备课既要备教材,更要备教法和学法。要从本班学生实际出发,科学地安排教学步骤,选择适当教学方法,充分体现“以教师为主导,以学生为主体,以训练为主线,以发展为主旨”教学原则,激励学生当好学习主人。 5、认真写好教案。教案要整洁,条理清楚,能指导上课,不搞形式主义。教案以课时为单位编写。教案内容包括教学目要求、重点、难点、课时安排,有教学过程(包括设计问题),有板书设计,有练习设计。教学目,要包括“思想教育”、“
10、双基要求”、“能力培养”三部分。无教案不得上课。 6、提倡写教学后记,不断总结正反两个方面经验。 二、上课基本要求 1、课堂教学是实施素质教育主渠道、主形式,每个教师必须认真上好每一堂课。 2、教师上课必须准备充分,情绪稳定,精神饱满,教态亲切自然,仪表端庄得体。 3、上课前应指导学员进行必要预习,培养学员自学能力,提高课堂教学效果。 4、教学目要明确,讲课时要围绕中心内容,突出重点,突破难点,层次分明,协调紧凑。教学时要面向全体学生,使各类学生都学有所得,特别要照顾后进生,力求使他们能掌握本课基本知识和技能。 5、要积极改革课堂教学方法,贯彻启发性原则,尽量采用电化教学手段,引导学生勤动脑,
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