三年级下册语文荷花教案.doc
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1、-教育精选-荷花教案【教学目标】1知识与技能:理解课文内容,感受荷花的美丽。2.过程与方法:体会作者丰富的想象,学习边阅读边想象的读书方法。3.情感态度与价值观:有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,积累词语。【教学重点】理解描写荷花开放的词句,把句与句联系起来想象荷花的美。【教学难点】理解“自己仿佛就是一朵荷花”那一段文字。【教具准备】荷花图片【教学过程】一、 情景导入,引出课题1出示荷花图片,问:你对荷花有什么了解吗?2.很多文人墨客都写过荷花画过荷花,著名的作家叶圣陶先生就曾经写过荷花,这就是我们今天要学习的“荷花”。(板书荷花)二、新授1.默读课文2.学习第一自然段(1)课文开篇给我们
2、交代什么?(时间、地点和人物)(2)理解“赶紧”的意思,“我”为什么赶紧往荷花池边跑去?(闻到花香)“我”跑到荷花池边会看到什么呢?(看到荷花)看到怎样的荷花呢?我们接着来学习第二自然段。3学习第二自然段(1)“已经开了不少”是什么意思?(2)理解“挨挨挤挤”的意思在什么时候或者什么地方看过挨挨挤挤的情景?挨挨挤挤说明人多,那么,这里荷叶“挨挨挤挤”说明荷叶怎么样?(说明荷叶很多很茂盛。)(3) 刚才我们通过比较、想象,体会到了“挨挨挤挤”作用。下面请大家自学后半句,看看还有哪些词语也用得很好,好在哪里。(碧绿、一个个、大圆盘等词语突出了荷叶的色彩美、形状美以及它旺盛的生命力)(4)这一自然段
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