小学老师个人成长参考计划.doc

小学老师个人成长参考计划

　　辞别了假期的慵懒，迎来了新学期的繁忙。假期中参加了不同的培训和学习，也不断反思了本人在上学年的工作和学习，真是喜忧参半。新的学期，又一次面对毕业班，我又开场了新的挑战。在新的征程中，我将不断地考虑、反思、成长。为了圆满完成新学年的教学任务，使日常的教学工作有条不紊地进展，同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的根底，现结合个人情况和所任班级的实际情况，制定我的个人成长打算。

　　一、自我分析

　　尽管从教多年，但是随着教改的不断更新，我仍觉教学经历非常匮乏，尤其是在研究教材方面，智能公式在别人的程式下加工，没有更多的创新，解读才能差。平时的工作更是，缺少课题研究的认识，缺少与人的交流，和发表见解的勇气。在学习上更是对本人有所放松，以工作代替了学习，导致本人迷失了开展方向。由于缺乏学习，造成工作中缺乏考虑。学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀。以上种种均有待于进一步提高。　　

　　二、学生情况分析

　　我所担任的六年级（2）学生，原有的语文根底参差不齐，高低不一。，从总体上看，语文水平不平衡，尤其是部分学生阅读和写作才能比拟差，大部分学生学习不认真，对语文学习的兴趣比拟淡。也有不少学生的学习习惯较差，语文自主学习才能较差，思维不够灵敏。主要表如今：学习态度不够端正，上课听讲不够专心，要求动脑、动手等思维性较强的标题部分学生不知所措，因而应付了事，作业书写不够整洁；课外阅读的兴趣有所加强，但课外阅读习惯差，知识面狭窄；知识运用不够灵敏，理解、感悟比拟浅薄，语言表达才能弱，不太擅长表达本人的思想；特别是学生的独立阅读才能及写作才能差，作文篇幅短，内容空，读起来干瘪无味；朗读才能有所提高，有一半左右学生有较强的朗读兴趣，因而新学期中，要一面加强“双基”训练，一面着重阅读和写作才能的提高；留意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣；让学生观察四周事物，亲身体验，有所感受，有所发觉；使学生有强烈的参与认识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养。

　　三、开展目的和相应措施

　　a.朱熹有一首诗说的好，“半亩方塘一鉴开，天光云影共彷徨。咨询渠哪得清如许？为有源头活水来。”这首诗道出了一个朴素的道理，那确实是只有不断地学习，不断地丰富本人，才能让本人不断地开展，以习惯社会的需要。本着多学习、多实践、多反思、多总结的原则，特做打算如下：

　　1、有认识、有打算地阅读一些名篇佳作。不断学习新课程标准，领会“课改”精神，并付诸实践，不断更新知识，理解小孩的开展规律，与时俱进。留意把握同组各部分内容的内在联络，制造性地使用教材。同时留意结合教学实际情况，使理论和实践交融为一体。

　　2、认真备课，上好每一堂课，把教学才能的提高落实在每一天的课堂教学中。．上课前，认真研究教材内容，广泛参阅教学材料和最新的教研成果，并与备课组的其他教师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案。授课过程中，按照设计好的教案，灵敏多样地采取各种教学方法，在课堂上营建一种轻松的教学气氛，从而提高学生的学习兴趣，加强课堂教学效果。一直以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。3、养成及时反思和勤于积累的习惯。认真撰写教学札记，写好教学反思。不断完善自我。。在实践中不断考虑，提高课堂教学质量。