社会工作实务初级历年真题+模拟试卷-全国社会工作者职业水平考试辅导用书.pdf
《社会工作实务初级历年真题+模拟试卷-全国社会工作者职业水平考试辅导用书.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《社会工作实务初级历年真题+模拟试卷-全国社会工作者职业水平考试辅导用书.pdf(50页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、刖5全国社会工作者职业水平考试,是2008年首次在全国范围内举行的一种针对社会工作者 进行能力甄别的级别考试,合格者颁发人事部统一印制、人事部和民政部共同用印的中华人 民共和国社会工作者职业水平证书。该证书在全国范围有效。考试由国家人事部、民政部共同实施。全国统一考试,全国统一大纲、统一命题,原则上每 年举行一次。设初级、中级两个级别。本系列图书共分为社会工作实务(初级)历年真题及全真模拟试卷社会工作综合能力(初级)历年真题及全真模拟试卷社会工作实务(中级)历年真题及全真模拟试卷社会工作 综合能力(中级)历年真题及全真模拟试卷社会工作法规与政策(中级)历年真题及全真模拟 试卷五个科目,每一科目
2、试卷均包含4套最新真题和6套全真模拟卷,做到全新改版100%全 解析,真题讲解精准精细,为考生提分通关提供帮助。本套社会工作实务(初级)历年真题及全真模拟试卷依据最新全国助理社会工作师职业 水平考试大纲编写,深入剖析4年真题,研究命题规律,把握命题变化。在此基础上,精选考点 真题,预测考试重点,编写出6套全真模拟试卷。本套试卷具有如下特点:契合大纲,浓缩考点通过全面深入研究最新考试大纲,从最基本、最重要的考点入手,将常考知识点糅合于各 种不同题型之中,做到创新求变、高度契合考试。真题详解,专家指引真题是考生了解考试的关键资料。作者通过对近几年真题的详细解析,向考生展示了考试 的重点、难点,帮助
3、考生参透考试。全真模拟,顺利通关作者根据考试重点,预测考试趋势。精心编制的全真模拟试卷,帮助考生在考前进行针对 性的强化训练,快速突破考试。社会工作实务(初级)2013年真题.(1)参考答案及解析.(131)社会工作实务(初级)2012年真题.(14)参考答案及解析.(142)社会工作实务(初级)2011年真题.(27)参考答案及解析.(153)社会工作实务(初级)2010年真题.(40)参考答案及解析.(165)社会工作实务(初级)全真模拟试卷(一).(53)参考答案及解析.(175)社会工作实务(初级)全真模拟试卷(二).(65)参考答案及解析.(185)社会工作实务(初级)全真模拟试卷(
4、三).(78)参考答案及解析.(195)社会工作实务(初级)全真模拟试卷(四).(91)参考答案及解析.(205)社会工作实务(初级)全真模拟试卷(五).(104)参考答案及解析.(215)社会工作实务(初级)全真模拟试卷(六).(118)参考答案及解析.(226)WHOnip生於典NS!社会工作实务(初级)2013年真题一、单项选择题(共60题,每题1分。每题的备选项中,只有1个最符合题意)1,社会工作者小李在社区活动中结识了学习遇到困难的学生小强,经过面对面的沟通之 后,小强主动来到社会工作站向小李求助。这个过程称为社会工作的()。A,接案 B,接触 C,筛选 D,走访2,蒋女士在出差时遭
5、遇车祸。住院期间,她不断地向病友哭诉车祸发生过程。病友建议她寻 求社会工作者小王的帮助,她表示同意。第二天,小王与蒋女士进行了第一次会谈。蒋女士属于()型的服务对象。A,转介 B,外展 C非自愿 D,自愿3,收集服务对象的相关资料,认定服务对象的问题,得出有关服务对象问题的暂时性结构。这个过程称为社会工作的()。A,预估 B,问题界定C,接案 D,问题分析4,秦老师是某中学的班主任,最近时常有任课老师向他反映小刚上课“捣乱”,秦老师找到 学校社会工作者小李,希望小李能够协助他找出小刚“捣乱”的原因。案例中,小刚是()的服 务对象。A,秦老师 B,任课老师C,小李 D,小刚的父母5,社会工作者在
6、接案过程中可以通过向服务对象直接询问的方式来收集资料。下列属于直 接询问的方式是()。A,问卷 B,观察C,咨询 D,角色扮演6,小强是小学三年级的学生,半年前跟随打工的父母来到城市就读,小强虽然很努力,但因 为基础薄弱,加上父母不知道指导其学习,考试常常不及格。针对小强目前的状况,社会工作者 可以采取的间接介入策略是()。A,定期上门辅导小强 B,加强小强与同学的学习交流C,改进小强与父母的沟通方式 D,提高父母指导小强学习的能力7,由于人际沟通技巧不足,某企业一些员工常遭到客户投诉。为提升员工沟通技巧,企业社 会工作者打算运用发展取向的小组工作模式开展工作。为评估小组工作成果,社会工作者采
7、取 的基线测量做法是()。A,测量员工参加小组后顾客投诉情况B,测量小组过程中员工沟通情况C,测量员工参加小组前后顾客投诉情况D.测量员工参加小组后沟通情况-1-8.为了帮助一些好动的学生改变上课经常“开小差”的习惯,社会工作者所用的合理目标 是()。A,减少服务对象“开小差”的次数B,改变服务对象不良的行为习惯C,培养服务对象良好的听课习惯D,延长服务对象上课集中注意力的时间9.随着网络的普及,社会工作者小王发现小学生社会交往退缩现象日益增多,他希望对自 己所服务的学生进行评估,识别社会交往退缩问题严重的学生,以便开展有针对性的服务。小 王应采用的评估量表为()oA,格塞尔发展顺序量表 B,
8、儿童社会期望量表C,阿亨巴赫儿童行为量表 D,儿童自我意识量表10,某地自实行孤残儿童家庭寄养办法以来,接收了 100多名孤残儿童。为了提升孤残儿童 的生活质量,社会工作者开展了一系列服务活动,其中属于宏观层面的选项是()。A,走访寄养家庭,了解寄养家庭的实际困难B,开展调研,撰写服务表,向政府提交政策建议C,开办支持小组,提升孤残儿童的自我效能感D,进行资源链接,为寄养儿童找到“一对一”的资助11,某社会福利机构收养了 50名儿童,采用“大孩子帮助小孩子”的管理方式,但在实施过 程中却出现了大孩子欺负小孩子的情况。社会工作者计划采取小组工作方法对此问题进行干 预。下列说法中,最合适的是()。
9、A,鼓励大孩子给小孩子补习功课B,将大孩子和小孩子分开组织活动C,鼓励小孩子联合起来向福利机构负责人反映D,结合大小孩子的共同兴趣让他们一起组织活动12.小月今年13岁,父母离异后与母亲一起生活。最近,她结交了一些不良少年,开始经常 夜晚外出,有时彻夜不归。妈妈很担心小月,希望她能好好学习。母女俩经常发生争执,关系非 常紧张。在评估了小月母女的需求后,社会工作者决定采取亲职教育的方式开展服务。下列服 务中属于亲职教育的是()oA,为小月提供沟通技巧训练B,为小月提供课业辅导C,让小月改变夜不归宿的行为D,为小月母亲提供沟通技巧训练13.某地幼儿园出现了教师虐待儿童事件,社会工作者进行紧急介入,
10、首先应做的是()。A.协助警察逮捕施虐教师B,运用量表评估儿童受伤害程度C,保护受虐儿童的安全D.协助受虐儿童表达他们的感受14.社会工作者小王对有厌学倾向的小军进行个案辅导。考虑到小军平时沉默寡言,小王选 择了沙盘治疗的方法。-2-下列操作中,正确的做法是()。A,按小军的指示把模具摆放到沙盘中B,向小军母亲解释小军每个摆放行为的象征意义C,将小军喜欢的模具玩偶作为配合治疗的奖励送给他D,守护和陪伴在小军旁边观察记录,让小军自己和沙盘交流15,社会工作者为某打工子弟中学的新生设立了“大哥哥大姐姐”项目,其主要内容包括帮 助新生适应学校生活,并在他们学习遇到困难的时候提供课业辅导,促进新老学生
11、的交流。该 项目属于()青少年社会工作。A,治疗性 B,发展性C,预防性 D,康复性16,小琴今年17岁,初中文化程度,性格内向,平时喜欢画漫画,但从来不敢把自己的画给 别人看。在家里无论她做什么事情,父母总是说“你不行”、“你不会”,所以她觉得处处不如别 人,非常自卑。社会工作者老王决定运用个案工作的方法提升小琴的自信心。当看到小琴画的 漫画时,老王适宜的回应是()。A,“你画的漫画是全世界最好的”B,“你能和我说一说这画的意思吗”C,“父母说你不会画画你肯定很难过”D,“父母说你画得不好是他们不太懂漫画”17,小强父母向社会工作者反映,小强进入青春期后性格有了很大的改变,追求另类,不仅 将
12、头发染成黄色,在胸前和手臂上绘有文身,还在学校组织了一个摇滚乐队。父母觉得小强应 该将精力放在学习上,而小强认为父母观念落后,双方经常发生争执,有时小强甚至一个星期 不和父母说话。从文化角度分析,小强属于()。A,政治偏激青年 B,问题青年C,文化叛逆青年 D,正直青年18,16岁的小红因为填报中考志愿与父母发生冲突。父母希望小红填报本市最好的中学,小红却因没有充分把握而拒绝。社会工作者了解小红的情况后,采取的恰当做法是()。A,建议父母尊重小红的选择B,肯定小红拒绝的理由C,鼓励小红分析拒绝的理由D,劝说小红听从父母的要求19,某社区的不少居民反映,他们担心孩子暑假期间无人照管,不是上网就是
13、闲逛,希望社 区能够组织一些活动。针对社区居民的要求,社会工作者可以设计和组织的发展性青少年社会 工作活动是()。A,网瘾戒除小组 B,课业补习小组C,父母亲职小组 D.户外拓展小组20,在一次青少年小组活动中,社会工作者先引导组员画出自画像,然后让组员分别介绍自 己的优点和不足。通过分享,组员们增进了彼此之间的了解,加深了对自己的认识,获得了成 长。上述小组工作的效果是通过()取得的。A,情绪疏导 B,技能学习3 C自我探索 D,知识传授21,小王是敬老院的社会工作者,他开展了一系列活动,以改善敬老院的照顾质量。其中,属 于园艺模式的活动是()oA,组织老年人参加社区文艺演出B,改善敬老院的
14、无障碍设施C,请营养顾问评估并改进现有食谱D,定期为老年人进行健康检查22.社会工作者小王计划在养老院组织小组活动,加强老人的相互沟通。可是,患病多年的 张奶奶一向不愿主动与人交流,无论小王怎么动员,就是不肯参加。对此,小王采取的正确做法 是()。A,向院长汇报,请院长说服她参加B,给她子女打电话,请他们劝她参加C,发动几位活跃老人,鼓励她参加D,找张奶奶谈心,倾听并尊重其决定23.社会工作者需要能够辨别与老年人自杀有关的风险因素。在下列与老年人自杀相关的 线索中,风险最高的是()。A,超剂量购买并藏匿安眠药B,对人说“有时我真想结束一切”C,整理行装,准备拜访故旧D,和老伴讲“我死了你会好过
15、些”24,某地根据当地妇女儿童发展现状,制订了禁止拐卖妇女儿童行动计划。这一举措旨在 回应妇女的()需要。A,生殖健康 B,权益保障C,特殊保护 D,性别公正25,著名学者摩塞把妇女的需求分为实用性社会性别需求和战略性社会性别需求。在当今 中国社会,属于妇女战略性社会性别需求的是()需求。A,基本生活 B,就业C,生殖健康 D,参政26.建筑业是以男性为主的行业,存在女性被边缘化的现象。某社会工作服务机构计划为 建筑工地的女性提供服务。社会工作者在运用赋权理论制定服务目标的过程中,正确的做法 是()。A,与有关专家共同制定目标B,与男性员工共同制定目标C,与女性员工共同制定目标D,与建筑公司管
16、理层共同制定目标27,小王是进城务工人员,前不久在建筑工地工作时,从脚手架上摔下受伤。小王出院后,身 体落下残疾,于是向建筑公司索赔,建筑公司以无法确定赔偿金额为由予以拒绝。小王向社会 工作者小李求助,小李首先要做的是()。A.协助小王到法院起诉建筑公司4 B.协助小王申请工伤认定C.联系专业人士为小王制订康复计划D,与小王一起到建筑公司谈判28,某社会工作服务机构多年来一直推行智障人士社区化服务模式,践行社会康复理念,为 此开展了大量工作。下列措施中属于社会康复的是()。A,为智障人士制订职业发展规划B,为智障人士制订康复训练计划C,让轻度智障的儿童进入普通学校随班就读D,运用个案工作手法缓
17、解智障人士心理压力29,某社会工作服务机构面向社区居民开展了一系列活动,带领不同年龄段的居民体验失明、失聪、肢残等多种失能感受。在改善残疾人社会环境方面,这类活动产生的直接作用是()oA,推动社区无障碍环境建设B,促进社区居民与残疾人的互动C,推进社区特殊教育的发展D,增进社区居民对残疾人的理解30.服刑人员小王的父母目前居住在一所狭小的房子里,靠微薄的退休金生活。小王服刑多 年即将刑满释放,对外界不甚了解,对释放后的生活没有信心。社会工作者与小王一起商议其 释放后的生活计划,其中最符合小王再社会化需求的是()。A,鼓励小王每天坚持运动B,帮助小王找到合适住房C.协助小王申请最低生活保障D,帮
18、助小王拓展人际交往31.社会工作者运用理性情绪治疗模式开展小组工作以回应社区服刑人员不服判决的问 题。在小组活动中,社会工作者正确运用非理性信念检查技巧的做法是()。A,对有进步的组员进行奖励B,让组员扮演特定的角色C,让组员大声朗读相关规定D,让组员模仿别人受到奖励的行为32,张大爷是位一级伤残的优抚对象,近日,老伴因心脏病突发离世。护理员反映,张大爷已 两天没吃饭了,身体非常虚弱。社会工作者小王立即联系优抚医院的医生为张大爷检查身体,并一直陪伴在其身边,安抚他的情绪。此案例中,小王采取了()方法。A,环境干预 B,认知干预C,行为干预 D,危机干预33,部分优抚安置对象在由军人到老百姓的角
19、色转换过程中,常会产生一些负面情绪。社会 工作者运用理性情绪疗法协助这些服务对象适应角色转变。在此过程中,社会工作者扮演的主 要角色是()。A,管理者 B,教育者C,倡导者 D,协调者34,大军退伍半年多了,一直没有找到合适的工作。上幼儿园的儿子每月需不菲的开销,近 5 日,母亲又生病住院花费不少,这些都让大军备感压力,情绪低落。社会工作者多次与大军沟 通,了解其需要,并为其申请了短期临时救助,以解燃眉之急。此案例中,社会工作者发挥的作 用是()oA,减缓压力 B,鼓励赞许C,控制情绪 D,激发动机35,老张在服役期间多次立功受奖。如今他居住在光荣院,尽管衣食无忧,却觉得生活越来 越没有意义。
20、老张常常独自躲在屋子里,靠整理战友照片和摆弄勋章打发时光。每当想起为保 护自己而牺牲的战友,以及未见到最后一面就去世的老母亲,他就心生愧疚。社会工作者在运 用人生回顾的方法予以干预的过程中,应当重点帮助老张()。A,寻找当下生命的意义 B,弥补过往生活的遗憾C,治疗痛苦经历带来的创伤 D,享受集体生活的快乐36.流浪儿童小花被送到救助管理站并接受专业服务。救助管理站的医生为她做了详细的 身体检查,发现她身上有多处新旧伤痕。但无论医生和民警怎样劝说,她始终不肯开口。针对上 述情况,救助管理站的社会工作者首先要做的是()。A,运用游戏引导小花打开心扉B,与民警合作寻找小花的家人C,运用直接影响技巧
21、开展个案辅导D,发放联系卡以便小花在需要时能获得帮助37,某社会工作服务机构今年社会救助的服务主题是“社区反贫困能力建设”。下列最符合 该主题的做法是()。A.协助救助对象成立合作社,培育社区领袖B,联系各类服务组织,为救助对象提供更多的服务C,帮助救助对象拓展社会交往修复或建立各类社会关系D,将贫困群体的生存状况、问题与需求反映给相关社会救助部门38,未成年人保护中心为流浪儿童提供全方位的服务。下列服务中,不属于流浪儿童救助服 务的是()oA,物质帮助 B,品行教育C.回归家庭 D,合法收养39.家庭社会工作是社会工作专业的实践领域之一。下列家庭社会工作的说法,正确的是()。A,家庭社会工作
22、就是家庭治疗B,家庭社会工作与家庭治疗截然不同C,家庭社会工作是家庭治疗的一个分支D,家庭社会工作与家庭治疗既有联系又有区别40,大李夫妇有一个15岁的孩子,一直以来,孩子的大小事情都由父母安排。最近一年,他 们发现孩子脾气越来越坏,不服父母的管教,事事要自己做主,有时还与父亲发生激烈争吵。从 家庭生命周期的角度来看,该家庭目前最重要的任务是()。A,调整夫妻角色,共同教育孩子B,调整夫妻关系,促进孩子的自立C.调整家庭关系,满足孩子的独立要求6 一D,调整夫妻角色,适应不以孩子为中心的角色41.大力夫妻带着16岁的女儿来见社会工作者,女儿出现厌食症已有半年,明显消瘦,无法 上学。面谈过程中,
23、社会工作者发现,大力因婚外情一年前开始与妻子闹离婚,很少回家。大力 的妻子除了哭泣,就是在女儿面前不停地抱怨丈夫。社会工作者经过分析,认为女儿的厌食症 与他们的夫妻关系有关。根据结构式家庭治疗原理,社会工作者对该家庭干预的主要目标应 是()。A,改善夫妻关系,帮助夫妻妥善处理婚姻问题B,改善亲子关系,减少母亲情绪对女儿的负面影响C,重构家庭界限,引导母亲不再让女儿涉入夫妻次系统D,调整家庭结构,协助父母齐心协力帮助女儿走出困境42.在倾听了一对夫妻对孩子许多不满和抱怨之后,社会工作者采用聚焦技巧将这对夫妻 的注意力集中到需要解决的问题上。下列回应中,正确的是()oA,“你们对孩子有许多不满,目
24、前你们最想解决的是什么”B,“你们对孩子有许多不满,让我们从最让你们头痛的地方开始”C,“你们对孩子有许多不满,平时遇到这些情况,你们是怎么处理的”D,“你们对孩子有许多不满,但一下子又无法解决,你们认为该怎么办”43,阿丽今年35岁,因性格不合,与丈夫离婚。目前,她一个人带着8岁的儿子在城市打工,把10岁的女儿留给了丈夫。根据上述案例介绍,社会工作者绘制的家庭结构图中正确的是()。44,小明是小学五年级学生。最近,父母发现小明对学习数学越来越没有兴趣,作业拖沓,有 时故意把数学作业本留在学校,回家不做作业。为此,父母苦口婆心地劝说小明,甚至责骂他,但都没有什么效果。社会工作者了解了小明的家庭
25、教育情况后,决定采用家庭行为学习的方式 帮助小明。下列做法中,正确的是()oA,改变小明父母教育子女的态度B,改变小明父母之间的沟通方式C,指导小明制订详细的数学学习计划D,指导小明父母及时肯定小明数学学习的进步45,小李夫妇向社会工作者抱怨上中学的儿子大大咧咧,对什么事都不上心。社会工作者听 了他们的描述之后,希望运用再标签的技巧改变夫妻俩的态度。社会工作者的下列回应中,正 确的是()o7 A,“每个人都有缺点,孩子也一样”B,“孩子有缺点,也一定有优点。他有什么优点”C,“如果遇到压力,孩子大大咧咧的性格有什么作用”D,“你们不去注意孩子的缺点,他的缺点就不会那么突出”46.在学校开展小组
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 社会工作 实务 初级 历年 模拟 试卷 全国 社会工作者 职业 水平 考试 辅导
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【曲****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【曲****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。