GB∕T 37717-2019 信息技术 学习、教育和培训 电子书包标准引用轮廓.pdf
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1、书 书 书犐 犆犛 犔 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?犌犅犜 ?、?犐 狀 犳 狅 狉犿犪 狋 犻 狅 狀狋 犲 犮 犺 狀 狅 犾 狅 犵 狔犔 犲 犪 狉 狀 犻 狀 犵,犲 犱 狌 犮 犪 狋 犻 狅 狀犪 狀 犱狋 狉 犪 犻 狀 犻 狀 犵犛 狋 犪 狀 犱 犪 狉 犱 狊狉 犲 犳 犲 狉 犲 狀 犮 犲狆 狉 狅 犳 犻 犾 犲狅 犳犲 犛 犮 犺 狅 狅 犾 犫 犪 犵 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?书 书 书目次前言引言范围术语和定义缩略语标准的引用、标准间关系和引用原则总体框架类标准摘要学习内容类标准摘要学习终端类标准摘要虚拟学具类标准摘要学习服
2、务类标准摘要 服务质量与管理类标准摘要 教育应用类标准摘要犌犅犜 前言本标准按照 给出的规则起草。请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别这些专利的责任。本标准由全国信息技术标准化技术委员会( )提出并归口。本标准起草单位:华东师范大学、上海熙育科技有限公司、安徽教育网络出版有限公司、希科普股份有限公司、中国电子技术标准化研究院。本标准主要起草人:吴永和、吴雷、余云涛、祝智庭、刘博文、史戈、朱鹏翔、顾小清、郁晓华、何超。犌犅犜 引言全国电子课本与电子书包标准专题组在前期大量工作的基础上,已经发布了中国电子课本与电子书包标准体系研究报告。该研究报告指出,中国电子课本与电子书
3、包标准体系包括电子课本与电子书包总体标准、电子课本标准、学习终端标准、虚拟学具标准、学习服务标准、服务质量与管理以及教育应用规范与推广模式规范。本标准属于电子课本与电子书包总体标准的一部分,它规定电子书包标准轮廓,指出了电子书包标准与其紧密相关的标准之间的关系,对整个电子书包标准的研制提供指导,并能为电子书包相关系统的开发提供指导。犌犅犜 信息技术学习、教育和培训电子书包标准引用轮廓范围本标准描述了电子书包相关的标准体系。本标准适用于电子书包系统的设计与开发。术语和定义下列术语和定义适用于本文件。 标准引用轮廓狊 狋 犪 狀 犱 犪 狉 犱 狊狉 犲 犳 犲 狉 犲 狀 犮 犲狆 狉 狅 犳
4、犻 犾 犲引用的标准及它们之间的关系。缩略语下列缩略语适用于本文件。:基于混合的公共电子文档( ) :国际数字出版论坛( ) :国际电工委员会( ) :国际标准化组织( ) :学习工具互操作性( ):万维网( )标准的引用、标准间关系和引用原则 概述在功能结构上,电子书包主要包括总体框架、学习内容、学习终端、虚拟学具、学习服务、服务质量与管理以及教育应用个组成部分。各功能的实现,或多或少都存在一些共性支持技术,其中一些已经被纳入不同类型的标准。本标准在顶层层面上给出标准引用轮廓,并通过标准引用(见 ) 、各类标准之间的关系(见 )以及所引用的每个标准的摘要(第章第 章)予以展现。后面将支持电子
5、书包每类功能的标准称为该类标准,如,为支持总体框架功能而引用的标准通称为总体框架类标准。本标准中给出的电子书包的引用标准,其版本,在本标准发布时是最新版本。所有这些标准都是推荐引用的,具体电子课本和电子书包开发时可以根据特定需求增、删。 标准引用本标准按总体框架、学习内容、学习终端、虚拟学具、学习服务、服务质量与管理、教育应用类功能描述了电子书包各类标准的引用,如图所示。犌犅犜 图类引用标准图中每个引用标准的摘要在第章第 章中描述。 标准间关系所引用的各类标准之间的关系如图所示。图各类引用标准之间的关系犌犅犜 总体框架标准为学习内容标准、学习服务标准、虚拟学具标准、学习终端标准、教育应用标准、
6、服务质量与管理标准提供指导。学习内容标准为总体框架标准、学习服务标准、虚拟学具标准、学习终端标准、教育应用标准、服务质量与管理标准提供内容。学习服务标准为总体框架标准、学习内容标准、虚拟学具标准、学习终端标准、教育应用标准、服务质量与管理标准提供服务。虚拟学具标准为总体框架标准、学习内容标准、学习服务标准、学习终端标准、教育应用标准、服务质量与管理标准提供工具。学习终端标准为总体框架标准、学习内容标准、学习服务标准、虚拟学具标准、教育应用标准、服务质量与管理标准提供终端。教育应用标准为总体框架标准、学习内容标准、学习服务标准、虚拟学具标准、学习终端标准、服务质量与管理标准提供应用。服务质量与管
7、理标准为总体框架标准、学习内容标准、学习服务标准、虚拟学具标准、学习终端标准、教育应用标准提供管理。图中箭头表示各类标准之间可能存在的交互关系。具体关系取决于所引用的具体标准,本标准不进一步描述。 引用原则电子书包开发中所引用的标准可能覆盖国家标准、行业标准、国际标准、企业标准以及其他类型的标准。具体引用时,应遵循以下原则:)优先顺序 如果有几类标准支持同一功能,其引用的优先顺序为:国家标准优先,国际标准次之,再次为行业标准和企业标准。)知识产权保护 应知悉所引用的标准是否涉及知识产权,如果涉及,对其引用应遵循相关法律法规。注:此处所说国际标准指由 、 、 制定的与电子书包相关的标准,以及由
8、确认的其他国际组织制定的与电子书包相关的标准。总体框架类标准摘要总体框架类标准的摘要见表。表总体框架类标准摘要序号标准名称标准号主要内容信息技术学习、教育和培训学习系统体系结构与服务接口第部分:抽象框架与核心接口 规定了学习系统的软件体系结构模型,以及服务的抽象框架,用于描述系统的上下文以及服务和接口的抽象表示,同时按照该体系结构模型框架,定义了数字化学习系统软件中的核心服务接口。适用于不同的数字教育学习平台通用服务和接口的定义及数字教育学习平台的接口规范化犌犅犜 表(续)序号标准名称标准号主要内容信息技术学习、教育和培训学习系统体系结构与服务接口第部分:教育管理信息服务接口 规定了教育管理信
9、息服务的抽象框架,定义了教育管理信息系统软件中的核心服务接口,包括教育行政管理信息服务接口、高等学校管理信息服务接口、中等职业学校管理信息服务接口和普通中小学管理信息服务接口。适用于教育管理信息平台服务接口的定义及接口规范化信息技术学习、教育和培训学习系统体系结构与服务接口第部分:资源访问服务接口 规定了数字化学习系统软件中的资源访问服务接口。适用于不同数字教育学习平台资源访问服务接口的规范化信息技术词汇第 部分:学习、教育和培训 规定了学习、教育和培训领域的相关概念的术语和定义,并确定了这些词条之间的关系。适用于学习、教育和培训领域的概念理解和国内外信息交流学习内容类标准摘要学习内容类标准的
10、摘要见表。表学习内容类标准摘要序号标准名称标准号主要内容开放式电子图书出版物结构 为电子图书的内容表述提供一种规范,为内容提供商和工具提供商提供最小化的通用指南,确保电子图书的内容在各种电子图书平台上均具有保真性、精确性、可访问性和呈现性电子书格式标准 ( )规定了数字出版物和文件的分发和交换格式。提供了对结构化和语义增强的 内容进行表示、打包和编码的方式,以便在单个文件容器中进行分发基于混合的公共电子文档( )是一种独立于软件、硬件、操作系统、呈现打印设备的文档格式规范。采用“容器文件”的方式来描述和存储数据,将各类数据描述文件组织起来,并提供特定的访问控制接口信息技术可共享内容 对 象 参
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