晾衣架的制作.doc

教学内容：
本课内容是在北京版《劳动技术》六年级（上）第四单元《小金工》中的一课，金属丝晾衣架的制作，是在学生对金工的工具和材料有了初步了解的前提下安排的内容。本课教学内容是六年级劳动技与《小金工》的第一课，学生了解各种晾衣架的作用，材料，式样等内容，同时本课教学内容是学生对金属丝的弯折有了一定的基础上进行的，通过本节课的学习，为以后的学习打下基础。
技术准备：
教师：钢丝钳、尖嘴钳、钢丝，课件。
学生：钢丝钳、尖嘴钳、笔、纸，笔等。
教学目标(内容框架)
知识与能力：了解常见晾衣架的用途、种类、式样、使用什么制作材料、用什么方法制作的等内容，能够正确的使用尖嘴钳和钢丝钳，能够自己设计并制作晾衣架作品。
过程与方法：通过观察、比较，自己设计晾衣架，在实践中掌握弯折金属丝的方法，学会制作金属晾衣架。
情感态度与价值观：培养善于观察的习惯，耐心认真的操作态度和创新意识。
教学重点：
尖嘴钳的使用，金属丝晾衣架的制作方法。
教学难点：
灵活使用尖嘴钳完成铰接。

教学过程(表格描述)
教学阶段
教师活动
学生活动
设置意图
技术应用
时间安排
创设情境
一、导入
出示各种晾衣架。
请学生们观察前面的晾衣架，谁来说说前面晾衣架(也可以结合你生活中见到的)，它们之间有什么不一样的地方。

同学们说的真不错，既然它们都叫晾衣架，那么它的总体功能都是晾衣服,你觉得它们之间存在着哪些共同点？
板书：挂钩 左右对称
近似三角形
一个普通的晾衣架还不能满足你的用途,结合你想要的功能,你还可以怎么设计？

汇报：
不同点：材料，大小，式样。

特点：
有挂钩，左右两边相同，有的有弯折。
晾衣架可以看作是一个等腰三角形,左右两边都是圆角,而不是死角。

分析晾衣架的不同点，开阔自己的设计思路

了解设计时要注意的难点。

新课讲解
今天这节课我们就来学习金属丝晾衣架的制作.
板书:金属丝晾衣架

下面请同学们把你心中的晾衣架设计图画在纸上.
板书:设计
思考:
晾衣架分别具有什么功能?
通过金属丝能否实现这些功能?
用了几根金属丝，如何连接?

看来无论你制作什么样的晾衣架，无论用几根金属丝都需要铰接和弯折。
下面我们来看一段视频，注意视频中金属丝连接和弯折的方法。
教师讲解视频：
我们先把金属丝的一头弯一个小弯，然后弯折金属丝，为了保证弯折时候是一个圆角，可以利用锤子把。
将小弯绕过金属丝夹紧。弯挂钩时先往右弯一下，然后用尖嘴钳一点点的弯成一个问号状。
最后整理，看看有没有不直或者不太好的地方。
我们看到对金属丝进行了哪些操作?
板书:弯折 铰接 整形
我们在制作的过程中也可以依照这样的方法。

学生自己设计示意画

汇报：
展示晾衣架示意图，金属丝连接用铰接的方法。
评价设计图，从以下几点：
准备晾什么衣服，晾衣架底边长度，不能太高。

自己设计晾衣架，体会绘画与制作的联系。

第一、明确自己设计的晾衣架式样，

第二、明确工具特点及使用。

实践操作
学生根据自己的设计，制作晾衣架。
遇到困难可以小组内交流，解决。教师进行个别指导
制作金属丝造型。

分享交流
展示自己的作品
作品展示。

效果评价
根据作品的创意和制做过程中细节的处理进行自评和群评。
评价学生作品的创意及美观。
自评
群评

归纳总结
本节课我们学习了金属丝晾衣架的制作，请你说说在制作过程中体会。
说说本节课的收获

拓展提高
我们的生活中还有很多功能强大的晾衣架，希望同学们在生活中认真去发现，然后利用金属丝制作出更漂亮，更实用的晾衣架。

学习效果评价设计
评价方式
金属丝晾衣架
共同点：挂钩 左右对称 近似三角形
（圆角）
实践方案：设计 弯折 整理

评价量规

评价项目
具体内容
评 价 等 级
自评
群评
情感态度
积极参与制作
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☆ ☆ ☆
主动提出设想，大胆创新
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合作交流
认真倾听同学发言
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积极帮助同学解决问题
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技能展示
尖嘴钳的正确握法和使用
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铰接的方法
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作品展示
作品的完成度
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作品的创新性
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本教学设计与以往或其他教学设计相比的特点(300-500字数)