七年级语文上学期期末测试4-苏教版.doc

七年级上学期语文学习质量检测试卷4

学校　　　　　　　　　班级　　　　　　 姓名　　　　　　

题号
一
二
三
总分
（一）
（二）
（三）
（四）
（一）
（二）
得分

考生注意：
1．本卷共8页，三大题28小题，满分100分。考试形式为闭卷，考试时间120分钟。2．全卷答案书写要工整，不要随便涂改，书写工整优美者酌情加1～3分，全卷满分不
超过100分。
3．答题时要冷静思考，仔细检查。预祝你取得好成绩！

一、积累运用（20分）

1．背诵优美的诗文可以丰富语言，增强语感，提高语文素养。请你写出下列文句。
(每题1分，共7分)
(1)海日生残夜，　　　　　　　　　　　　。
(2)　　　　　　　　　　　　　，自将磨洗认前朝。
(3)　　　　　　　　　　　　　，冷露无声湿桂花。
(4)《三峡》中概括三峡春冬之景的句子是：“　　　　　　　，　　　　　　　”。
(5)天街小雨润如酥，　　　　　　　　　　　　　　。
(6)盈盈一水间，　　　　　　　　　　　　　。
(7)　　　　　　　，　　　　　　　　　　　，太阳的脸红起来了。
2．古代有一副对联，利用汉语多音多义字的特点，写得既含哲理，又有情趣。上联的
意思是：年轻时期，是读书的好时光，却不喜欢读书；下联的意思是：到了老年，
喜欢读书，却又不是读书的好时期。请根据提示，给这副对联画线的多音字注音。
（2分）
好（　　）读书，不好（　　）读书；好（　　）读书，不好（　　）读书。
你还喜欢哪些对联？请写出一副。（自己创作也可以，2分）

3．光滑的墙壁上，一只蚂蚁在艰难地往上爬，爬到一半，忽然落下来。这是它第七次
失败的记录。然而过了一会儿，它又向着原来的目标，一步步地往上爬……
“事物的正确答案不止一个。”请从上面材料中至少悟出两个道理。（2分）
(1)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4．我国的成语，有许多来自古诗文（或寓言）中，如“曲径通幽”就见于常建的《 题
破山寺后禅院》。请你从读过的古诗文（或寓言）中举出两例，并说出出处。（2分）（1）成语“　　　　　　　　　　　”见于《　　　　　　　　　》。
（2）成语“　　　　　　　　　　　”见于《　　　　　　　　　》。
5．当代作家赵丽宏说：“大量阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人
的感情。”本学期你在老师的指导下阅读了一部文学名著。下面请你做一个简要的读
书札记。（3分）
书　　名
作　　者
主人公
主人公的事迹给你的启示

6．对下面的诗歌赏析正确的一项是(　　)。（2分）

次北固山下

王　湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
A．“客路青山外，行舟绿水前”一联描写诗人站在山冈上观赏远处青山及江中舟船来
往的美景。
B．律诗有严格的格律要求，所以“潮平两岸阔，风正一帆悬”和“乡书何处达，归
雁洛阳边”两联都使用了对偶的修辞手法。
C．“海日生残夜，江春入旧年”一联，描写时序交替中的景物，暗示着时光流逝，蕴
含着自然理趣。
D．这首诗写的是诗人乘舟来到北固山下，展现在眼前的是山青水碧的壮丽景色，抒发
了诗人热爱祖国大好河山的情怀。

二、阅读理解（40分）

（一）阅读下面文言文，完成7～11题。（10分）
……少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数 刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻

　2　　　　　　　　　　　　　　（五）
两毙，禽兽之变诈几 何哉?止增笑耳。 
7．解释加点的词。（2分）
身已半入，止露尻尾 (　　　)　　　　　盖以诱敌 (　　　　)
一狼洞其中 (　　　　)　　　　　　　　自后断其股(　　　　)
8．与“以刀劈狼首”中加点词“以”意思不同的一项是(　　)。（ 1分）
A．何不试之以足　　　　　B．乃以瓦布之
C．岁以大穰　　　　　　　D．徐喷以烟
9．翻译句子。（3分）
少时，一狼径去，其一犬坐于前。

禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

10．简要概括两狼配合攻击屠夫的伎俩（方法）：前狼　　　　；后狼　　　。（2分）
11．蒲松龄的《狼》，毕淑敏的《母狼的智慧》都是写狼，他们对狼的思想感情有什么
不同？（2分）

（二）阅读下面的文言文，回答12～14题。（ 6分）
昔者楚熊渠子①夜行，见寝②石，以为伏③虎，弯弓而射之，没金饮羽④。下视 ，知其石也，因复射之，矢摧无迹⑤。熊渠子见其诚心而金石为之开，而况人乎。
（韩　婴《韩诗外传》卷六）
【注释】①熊渠子：人名。②寝：躺着。③伏：睡着。④没金饮羽：箭头箭尾 都射入了石头之中。⑤矢摧无迹：箭反弹得无影无踪。
12．下列句中加点词理解有误的一项是（　　）。（2分）
A．见寝石（见：看见）　　　　　　　 　B．因复射之（因：因此）
C．熊渠子见其诚心（同“现”，显现）　　D．而况人乎（况：何况）
13．说说下列加点代词指代的内容。（2分）
A．弯弓而射之（　　　）　　　　　　B．因复射之（　　　）
C．熊渠子见其诚心（　　　　）　　　D．而金石为之开（　　　　）
14．熊渠子两次射箭的结果有什么不同？（用原文回答）（2分）
第一次射箭：　　　　　　　　　；第二次射箭：　　　　　　　　　。
（三）阅读下面的文段，回答15～18题。（8分）
写到这里，不由得吐了吐舌头，因为北大老师们的肖像，也一视同仁地留在了我的 写生画册上：有的绅士风度，有的和蔼可亲，这个怪僻，那个潇洒，或于谈笑风生之间“樯橹灰飞烟灭”，或于古朴凝重之中形成另一番风格……我喜欢由这些亲切的手牵引着走上令人耳目一新的通幽曲径，我喜欢师生之间那种平易而自然的关系。严谨治学，诚
恳做人，我 第一次体会到了“老师”二字的真正含义。我常想，北大就是一条生命饱满

　　　　　　　　　　　　　　　（五）　　　　　　　　　　　　　　3
的河流，它从90 年前的源头出发，向那充满希望的未来流淌。不管两岸风景变换，河上却始终有 着渴望拥抱未来的船客，有着代代相传的辛勤的舵手与船工。
15．语段画线句子用了一组比喻。“河”比喻　　　　　　，“船客”比喻　　　　　　
　　，“舵手与船工”比喻　　　　　　，“两岸风景”比喻　　　　　　。（2分）
16．作者“第一次体会到了‘老师’二字的真正含义”是什么？（2分）

17．“樯橹灰飞烟灭”出自苏轼的《念奴娇　赤壁怀古》。你还熟悉苏轼的哪些词 （诗）
句？能写出两句来吗？（2分）

18．作者用极简练的语言概括了不同老师的风格。你能学习运用这种方法评点一位你最
熟悉的老师吗？（请不要出现老师的姓名，2分）

（四）阅读下面的文章，完成19～25题。（16分）

穿红裙子的语文老师

又一个夏季。
炎热的田野，火热的山林。她穿着一条红裙子，带着几个小学生，说说笑笑走出校 门，步入校园周围树丛的绿色中了。
这是所“老龄”的村级小学，已经65年了。任课老师大多都五十多岁了。学校生活在“老”的色彩中变得默默无语。
那年我刚上小学，20岁的她走进了校园。她一头乌黑的头发，穿了条美丽的红裙子 。
学校安排她给我们上语文课，任班主任。她上语文课与众不同：有时把学生带到村 子中间的清水河里，找小鱼咬脚趾的感觉；有时把学生领到郁郁葱葱的牛头山上，看哪儿像 牛头，哪儿像牛角；有时把学生打扮成课文中的大灰狼、小白兔、丑小鸭，在讲台上模仿课文内容大喊大叫，有哭有笑……
课堂上，学生跟着她进入了情境。一会儿是没捞到月亮的水淋淋的小猴子站在讲台 上，一会儿又是卖火柴的小女孩可怜巴巴地向大家诉说着什么。
她那漂亮的红裙子飘在课外活动场地上，飘在学校的小戏台上，把学生带到课本以 外的精彩世界。不久，班队会、活动课在这所偏僻小学的各班如火如荼地开展起来了。二胡 、口琴、笛子、小碗小盆等“乐器”的“交响曲”在校园小戏台上演了，惹得近处几个“玩 船迷”村民止不住心里痒痒而登台献艺。小学生们把课本剧演到了家里，课本里的故事家长 们也熟悉起来。学校生活变得丰富多彩起来，它驱散了丛林深处的宁静，赶走了村民们的无聊和疲惫。

　4　　　　　　　　　　　　　　　（五）
放学回家的学生吃了饭就吵着要上学，学校充满了令家长费解的诱惑。再也没有搜 肠刮肚的找借口的“逃学生”了。更没了爸妈拿棍赶着上学的孩子了。村民们在议论：学校 变了。原来辍学的9名学生又自觉地背着书包上课了，主动来学校找老师谈孩子情况的村民 多起来……
有一次，她到县城参加了一个教学研讨会，一去就是五天。这可苦了这些山里娃。 他们一天三次站在校门口的尖角山上，等啊，盼啊，想看到那红裙子又飘回来。等到第三天，五年级的一个女生不知从哪里得到的消息，泪水汪汪地告诉大家：红裙子飘到城里的学校了！
坐到太阳落下了尖角山，带着一种无名的惆怅、一种失落感，几个不甘心的 小学生背着书包，拖着沉沉的脚步告别了最后一抹余晖，才依依不舍地回家。
第六天，她从城里回来了。她带来了锅碗瓢盆，带来了批改作业的小方桌，还带了 几条更漂亮的红裙子。她对着围过来的学生微笑着，好像在说：我哪里也不会去。
激动、兴奋的孩子们把她围起来，许多学生流着泪笑了。在红裙子的映衬下，这些 满含渴望的笑脸多么动人，多么纯真！
19．给文中加点字注音。（2分）
模仿（　　　）　　无聊（　　　）　　惆怅（　　　）（　　　）
20．从全文来看，“红裙子”贯穿全篇，因此，从结构上来说，它是文章的　　　　　　
　　　；从内容上说，它象征着　　　　　　　　　　　　　　　　。（2 分）
21．穿红裙子的语文老师是一位什么样的老师？（2分）

22．文章刻画“红裙子”形象主要采用了　　　　　　和　　　　　　相结合的手法，
这样写的好处是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（2分）
23．“红裙子”给小山村带来了什么样的变化？为什么会有这样的变化？（3分）

24．第段写“红裙子”带来了锅碗瓢盆，带来了小方桌，还带来了几条裙子，这意
味着什么？（2分）

25．穿红裙子的女老师“把学生带到课本以外的精彩世界”。本学期，你的语文老师也
一定带你参加了有趣的语文实践活动，回忆一下，你参加了什么语文实践活动，
再把你的收获说给大家听听。（3分）
活动名称：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
收获：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　（五）　　　　　　　　　　　　　　5
三、写作（40分）

（一）评改下面一则短文。（10分）
在这个公园的小小动物园里，我看到了许多可爱的动物。有漂亮的小斑马，有文静的梅花鹿，还有活泼的小猴子和小山鸡。特别是山鸡，我最爱戴它了。你看 ，小山鸡 那尖尖的小脑袋，长着红红的鸡冠，像一枚盛开的鲜花。它在笼子里不时地抖抖美丽的羽毛 ，似乎在跟人们比美，又仿佛在给大家表演那精当的节目。一会儿，它用 细细的脚在地上抓 来抓去，小小的黑眼睛聚精会神地看着，像在寻找食物。一会儿，它又昂首挺胸，在笼子里来回巡走，猖狂得很，就像一个“小将军”打了胜仗一样。听，它那“咯，咯，咯”的叫声，好像胜利的凯旋乐曲一样，在空中旋荡。
26．短文中画线句子有6个词语使用不当。请修改在下面的横线上。（6分）
　　改为　　　　　　改为　　　　　　改为　　
　　改为　　　　　　改为　　　　　　改为　　
27．短文是怎样把小山鸡描写得活灵活现的？（4分）

（二）大作文。（30分）
生活中能引人发出“笑声”的事有很多很多。比如，自己考试得了高分向爸爸妈妈 报喜，一家人发出欢快的笑声；课堂上回答问题有所创新，老师发出赞许的笑声；一个人做了一件傻事，引发了大家的笑声；同学们在一起嬉戏娱乐而发出畅快的笑声，等等。
28．请以“笑声”为题目，写一篇500字以上的记叙文。
注意：文中不可出现真实的校名和人名。

　6　　　　　　　　　　　　　　（五）

　　　　　　　　　　　　　　　　（五）　　　　　　　　　　　　　7

七年级上学期语文学习质量检测试卷

一、(20分)
1. (7分)(1)江春入旧年　(2)折戟沉沙铁未销　(3)中庭地白树栖鸦　(4)清荣峻茂　良多
趣味　(5)草色遥看近却无　(6)脉脉不得语　(7)山朗润起来了　水涨起来了
2. (2分) hǎo　hào　ｈàｏ　hǎo　（2分）课内外均可。
3. (2分)此题为开放性题目，紧扣材料言之有理即可。例：朝着目标，坚持不懈就能成
功；在实现目标的过程中应及时调整方法。
4. (2分)示例：见于《论语》的如：温故知新、不耻下问、诲人不倦、三人行，必有我
师焉、举一反三；见于《幼时记趣》的如：庞然大物、明察秋毫、怡然自得；见于《游山西村》的如：柳暗花明。（成语、出处各0.5分；该空有误即不得分）。
5. (3分)《汤姆·索亚历险记》　马克·吐温　汤姆·索亚(每错1处扣0.5分)　奇妙、
紧张的历险教会我们沉着、勇敢地战胜困难和挫折(1.5)
6.(2分)C
二、(40分)
(一)(10分)
7.(2分)通“只”　原来　打洞　大腿
8.(1分)C
9. (3分)略。“少时去、犬、几何、止、耳”，每错一词扣0.5分。
10.(2分)假寐诱敌　打洞偷袭（意思对即可）
11. (2分)蒲松龄：憎恨狼的狡诈、凶残；毕淑敏；赞美狼的智慧。（意思对即可）
(二)(6分)
12.(2分)B
13.(2分)寝石　石　熊渠子　熊渠子的诚心
14.(2分)没金饮羽　矢摧无迹
(三)(8分)
15. (2分)北大前进的轨迹　学生　杰出的导师和广大的教师　社会和时代背景（意思
对即可）
16.(2分)严谨治学，诚恳做人。
17. (2分)就学生水平而言，课内的《浣溪沙》、《水调歌头　明月几时有》和课外的《题
西林壁》皆可。
18.(2分)略
(四)(16分)
19.(2分) mó　liáo　chóu　chàng
20.(2分)线索　语文老师那颗热爱农村教育事业的火热红心
21.(2分)年轻美丽、 热爱学生、教学有方（教法多样）。
22.(2分)正面描写　侧面描写　使人物形象更加丰满
23. (3分)给小山村带来一股清新的风，使不爱学习的学生爱学了，使学生家长关心孩
子的教育了，使退学的学生又复读了。学校生活变得丰富多彩起来，它驱散了丛林
深处的宁静，赶走了村民们的无聊和疲惫。
24. (2分)意味着“红裙子”爱上了山里的孩子，爱上了农村的教育事业，决心扎根农
村，献身农村的教育事业。
25.(3分)活动名称1分，收获2分。
三、(40分)
(一)(10分)
26. (6分)“爱戴”改为“喜欢”或“喜爱”　“枚”改为“朵”　“精当”改为“精
彩”　“猖狂”改为“神气”或“得意”　“胜利的凯旋乐曲”改为“凯旋乐曲”
或“胜利的乐曲”　“旋荡”改为“飘荡”或“回旋”
27. (4分)抓住特点描写山鸡的动作、神态 ；运用拟人、比喻等修辞手法。（意思对即
可）
(二)(30分)
28.略