中国国际救援教案真.doc

《中国国际救援队，真棒！》教学设计
坡造镇中心小学——余善娟

教学目标
　　1、知识目标：在本节课的学习中能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2、能力目标：通过资料搜集，拓展延伸，提高学生的语文综合素质。
　　3、情感目标：通过本节课的学习读懂课文内容，了解我国人民发扬人道主义精神，对其他国家人民的帮助。
　　教学重难点：体会阿尔及利亚人民对中国国际救援队感激的原因。
　　教学准备：多媒体课件。
　　教学过程：
一、 交流资料，导入课题。
师：同学们，上课之前我们先来玩个游戏。这个游戏老师能考考你们的
反应水平。（师生一同做指点人体五官的游戏）
师：你们的反应真快，表现真棒！（板书：真棒）“真棒!”这是赞美你们的话；今天我们也来学习一篇赞扬别人的文章，到底谁赞扬谁呢？请打开语文课本117页，让我们一起去看这里的资料袋吧！（给学生读课后资料袋）
师问：谁赞扬谁呀？
生：是阿尔及利亚赞扬--------中国国际救援队。
师：对了。今天我们就一起来学习第28课 中国国际救援队，真棒！（相应板书：28* 中国国际救援队,）
　　师：地震这个可怕的字眼，无情的威胁着人类的生命，吞噬这我们的家园。现在就让我们借助一张张图片来到一个可怕的地震现场吧：（课件播放地震组图1（第2——7张点击自动播放）师：这是（课件第8张）
　　师：此时此刻，受灾的国家，被废墟掩埋的生命最需要的是什么呢？
　　生：他们最需要的就是帮助、救援。（板书：救援）
师：是啊！一方有难，八方支援！今天这节课我们就随着一支中国国际救援队走进位于非洲北部的阿尔及利亚地震重灾区，去聆听一句赞叹（指读）：（中国国际救援队,真棒!）
师：听了阿尔及利亚人民的赞叹，老师感到无比的自豪，无比的光荣。我也想听同学们的一句赞叹：（再指读），你们也很真棒啊！
　　二、初读课文，了解内容。
1、（出示课件第9张）师：这里有个问题，而默读有助于我们思考，下面请同学们带着疑问走进课文，看看课文描述在什么时间、什么地点、发生了什么事，谁干了什么，结果怎样？　
2、师问生答式。
师：时间是-------
师：地点是-------
师：发生了-------
师：谁干什么呀？
师：结果-------
3、师：你的聪明！现在请同学们把他回答的话安顺连起来说，这个问题就解决了，你们同桌一起说吧。
生汇报： 2003年5月21日阿尔及利亚发生地震，中国国际救援队帮助救灾的事。
　　　三、细读探究，交流悟情。
　　师：我们已经了解了课文的主要内容还不够，我们更需要了解中国国际救援队的内心世界，体会救援队真棒的真正原因。
（一）体会救援队的真棒
1、速度快。
　　师：同学们知道抢险救灾最重要的是什么吗？
　　生：要快速投入。
　　师：对，时间就是生命，刻不容缓呀。

　　师：请你说说是从课文中哪些地方感受到救援队快速投入的？具体说是哪些词？
生1：震后中国政府立即向阿尔及利亚派出由30人组成的救援队。
师：立即的近义词是——，说明了——，板书：快速投入。
师：还有吗？
生2：他们一下飞机，就赶往受灾最严重的布尔代斯。（一……就……）
生3：他们一下车，就迅速投入救援工作。（一……就……）
师：我们一起来看看吧！（课件出示第10张）
师：“立即”和“一……就……”：都表示动作的连接性，迅速性。请读，将你们的感受从声音里读出来。）
　　齐读：震后中国政府立即向阿尔及利亚派出由30人组成的救援队。他们一下飞机，就赶往受灾最严重的布迈尔代斯。他们一下车，就迅速投入救援工作。
师：请大家再读，让在座的老师真正领会到中国国际救援队速度之快，好吗？）
师：老师不由得要赞叹：同学们，真棒！
2、勇敢坚强
师：明知道自己所面临的是危险和灾难，为什么救援队员们的行动还这么快呢？
生：因为他们勇敢坚强。相应板书：勇敢坚强
　　师：老师也有这样的体会，请接着谈谈你还从哪些地方体会出救援队勇敢坚强?　
　生：我从（散发的臭气，“叠饼状”，余震还在不断发生）感觉到危险可能随时再次发生。
　 读：（课件出示第11张）：倒塌后的房屋大都呈（chéng）“叠饼状”，加上余震还在不断发生，给救援工作造成很大困难。当时气温高达34摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。
3、工作细致
师：面对如此恶劣的环境，如此危险的情况，我们的救援队员并没退缩，他们紧接着怎么做的？
　　生读：（课件出示第12张）：有的队员用声波探测仪仔细地搜（sōu）索着每一条缝隙（xì），细心地捕捉着废墟里发出的声音；有的队员操作液压钳，剪断纵（zòng）横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废（fèi）墟（xū）下的幸存者……
生：当队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙的时候，他们在想：我们一定要尽可能地搜救，不放过每个角落。
师：那叫做工作-----（相应板书：工作细致）
生：当队员细心地捕捉着废墟发出的声音的时候，他们可能在想：只要有一线希望，我们就要全力以赴。
　　师：你们的想法真是深刻，我想这一定能代表救援队员此时的心声。就让我们一起来感受一下当时的精彩瞬间吧！
　　（出示救援图片第13、14、15张，感受救援的场面）
　　　师：当时气温高达34摄氏度，队员们还穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了，他们仍然坚持战斗，多么的认真负责呀！
　　师：此时此刻，你最想对可亲可敬的队员说些什么？
　　生1：救援队的叔叔们，你们真是好样儿的！
　　生2：你们真了不起！
　　生3：我为你们自豪！
　　生4：你们是我们的骄傲，我们因你们而自豪!
　　生5：中国因你们而精彩。
　　生6：我们将来也要像你们一样为国争光！
　　师：千言万语化作一句话——中国国际救援队，真棒！（指读课题）
（二）感受“搜索犬”的棒
　　师：“真棒！”不仅表现在这些普通队员的身上，连搜索犬——一个国际救援队的特殊队员“超强”也成为人们交口称赞的救灾明星。（课件出示搜索犬图第16张）
师：请自由默读课文第4自然段，看看它的不俗表现吧！并用笔画出相关句子。
师：谁能说说搜索犬“超强”的杰出表现？
师：“超强”之所以能有这么超强的本领，与救援队平时对它严格的训练是分不开的。
生：有了“超强”他们成功搜救了一名男童。（课件出示第17张）
师：那是因为—— 相应板书：技术高超
四、感受成功的喜悦。
师：让我们一同感受中国国际救援队成功的喜悦吧!
（课件出示第18张）师读:5月29日……
　　师：在38个救援队伍中，只有中国和法国各自救出一名幸存者。因此，得到了阿尔及利亚人民的高度赞扬，发自内心的祝愿： “中国万岁”）
（课件出示第19张）师：请同学们大声齐读：“中国万岁”
师：让我们自豪地说：中国国际救援队，真棒！
五、拓展延伸，升华情感
　　师：是呀，中国作为一个大国，不仅帮助了阿尔及利亚，也积极参与国际事务，尽力帮助其他国家，多次参加国际救援任务，得到联合国官员高度赞扬：中国救援队来得———真快；其反应的速度———超常。请看——
　　（课件出示第20张——配乐）师：同学们，有了中国救援队的救援，阿尔及利亚人民的世界会充满爱。这时你能从中国救援队身上体会哪种精神?
生：国际人道主义精神。
师总结：是啊，通过这一件件小事，一幕幕感人的情景，让我们怎能不由衷地赞叹？（学生齐：中国国际救援队，真棒！）
　六、（课件出示第21张）布置作业：摘抄课文中让你感受深刻的句子。
七、板书设计
　　　　　　　　　　　28* 中国国际救援队

　　　　　 快速投入
勇敢坚强
救援 工作细致　　　　真棒！ （国际人道主义精神）
　　　　　　技术高超

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