寒假的社会实践：家教.doc

寒假的社会实践：家教
　　这个寒假的社会实践我选择了家教，辅导一名初二年级的学生，在这次实践过程中我有非常多的收获和感悟。
　　通过这次近一个月的社会实践，我从另一个侧面检验了本人的学习情况，培养了本人发觉咨询题、分析咨询题、处理咨询题的才能;同时也发觉一些了本人的缺乏，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。能够说，这次家教的实践让我收获颇丰，本人的实践结果依然不错的。
　　从事教学工作一定要认真地备课。虽说以我目前的知识水平，初中的知识是轻而易举, 但本人会和能把别人教会完全是两码事情。我依然找齐了教材、材料和笔记专心背课，力求做到知识上精确无误。
　　在与小孩的接触过程中，突然有种错觉，可能确实是代沟吧。这个年纪的小孩大多生活富足，他们张扬、自我，而这种特点与其说是个性，我倒觉得是任性吧。这个小女孩事实上是非常聪明的，然而成绩却不是非常好。她说是由于上课不专心，通过那么多天的相处，我却认为是懒惰，总是找理由躲避学习。她听课时，时常一副心不在焉的模样，有时，我内心会感到非常恼火：本人的付出与收获完全不成正比;但是除了耐心也别无他法。每当她走神时，我都会提示她，耐着性子给她讲下去;她做题时，总是口头上说会了却懒于动手。我清晰地明白：懒惰在学习上是绝对吃不开的。因此，我经常告诫她，只有认真学习才能把成绩提高。我尽量把讲课的气氛营建的轻松愉快，但要掌握好尺度，不够严肃更容易造成她的懈怠。课余时间我给她讲了非常多我在她这个年纪时学习上的事情，这种朋友式的交流让她的学习态度有了一些改观。
　　在家教的过程中，我做了如此一些总结:
　　一、在讲课方面，要分清晰什么是重点，不是重点的能够一带而过，毕竟学生在学校上课的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的章节要详细讲解，如此才能让她在以后的考试中，成绩有所提高。
　　二、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，渐渐的给学生讲，我认为非常简单的对她并不是那样，切记不能烦躁，尽量让本人心平气和的讲解。
　　三、在习题布置与讲解上，要细心选择，一定要挑些有针对性的标题给学生做，要重质量而不要一味图数量，并监视她对错题的整理和回忆。另外这个学生根底比拟弱，要先强化了根底才能够去提高层次。
　　四、要和学生处好关系，要让她把我当朋友，而不是教师，如此才能够更好的沟通。这个女小孩的学习成绩处于中下游，非常容易产生自卑心理，因此平时要多加鼓舞，让她能重拾自决心，相信她本人是能学好的。
　　五、要留意与学生家长的交流，一方面能更深化理解学生的情况;另一方面能及时将教学进展及时反应给家长，有利于家长的配合与支持。
　　二十几天的辅导生活过得非常快，尽管我不敢以教师自居，但确实希望这二十几天的家教对她有大的协助。在这个过程中我也非常大有收获，可能体会最大的确实是现实与理想之间的差距吧，而这将是我以后完全在踏入社会后需要铭刻的。耐心，宽容，关怀，责任，友善。我想，这应该是我今年冬日收获的最丰盛的果实……