传声游戏作文400字.doc

传声游戏作文400字

　　【传声游戏】

　　航空路小学周羽晗

　　哈哈，这是什么东西？“哈哈哈“咦？为什么本该严肃的教室，却充满了欢声笑语？现在由我告诉你们，我们正在玩传声游戏“呢！

　　传声游戏的规那么是：全班分为A、B两组，每组有五个人，五个人排成一列，老师给每组的第一个人小声地说一句悄悄话“，然后由第一个人依次往后传，只能说一次，不能重复。由最后一位同学把听到的答案写在黑板上，哪组正确率高，哪组就获胜。

　　老师讲完规那么，下面传声游戏就正式开始了。

　　我被分到了A组，是倒数第二位同学。只见老师向第一位同学传声“了。第一位同学是胡睿雅，她听到老师的话后，皱了皱眉，紧接着，她又笑了笑，露出了一副胸中有数的模样，把头伸向了潘欣悦。

　　她说完后，潘欣悦却是一脸焦急，皱着眉头，撅着嘴，一张苦瓜脸，神色慌张，一脸糊涂，嘴里还嘀咕着：说的是什么呀？“说着一脸央求地看着胡睿雅，她抬头看了看老师和同学们的眼神，又把嘴边的话咽了下去，困难地转过头，满脸歉意地把话传给了张奇灵。

　　他听完之后，一脸不明白，表示听不明白，赶忙征询道：你说什么啊！“老师摆了摆手示意接着传递，我在后面早已做好了充足的预备，但内心免不了有些许紧张。张奇灵小声地对我说：头上有角。“

　　啥，头上有角？什么？顿时我哈哈大笑了起来，同学们看着我，顿时全班捧腹大笑。我抓紧转身，我的目光传向了身后的蔡展鹏，看他的表情，应该是早就等得不耐烦了吧！

　　因而我把话传给了他，他站起身来把这句话写在了黑板上！

　　看着他的答案，顿时全班捧腹大笑，老师忍着笑，公布正确答案：藤上系着一只铜铃，藤动铜铃动。“

　　这节课让我明白了一个道理：与别人说话时一定要吐词明晰，认真倾听，耽搁了大事，可就苦恼了。同时我们做事情一定不能只靠耳朵，耳听不一定为实！

　　【传声游戏】

　　张家三巷胡睿雅

　　今天大家迎来了期待已久的活动课，这次活动课玩的游戏是传声游戏。

　　首先由王老师介绍游戏规那么：把全班分成两组，每组为一列，王老师对每组第一位同学说一句悄悄话“，然后由第一位同学把听到的话依次往后传，由最后一位同学把答案写在黑板上，写对者即为成功！

　　我特别荣幸，成为了A组的第一名同学，游戏开始！“王老师宣布。我大步沉着地走到老师面前，老师凑到我的耳边我笑了笑仰头挺胸地回到了座位上，B组的同学们看我胸中有数，自信满满的模样，纷纷议论道：老师给他们组出的标题是不是特别简单啊？“老师比了个手势，示意安静。开始传递了，我转过身把嘴巴凑到了潘欣悦的耳边，快速地说出老师的话。潘欣悦一脸焦急，皱着眉头，撅着嘴，一张苦瓜脸，神色慌张，一脸茫然地小声嘀咕：如何办？会不会到我这就挂了？“说完她满脸歉意地把错误答案传给了张奇灵。

　　啊？“张奇灵满脸不明白，又似明白非明白地把话传给了周羽晗，刚说完周羽晗就哈哈大笑起来，其他的同学们也跟着笑了起来，周羽晗捂着嘴巴，强忍住笑，转过头去，把话传给了最后一位同学蔡展鹏。蔡展鹏挠了挠头，眼睛瞪得大大的，说：不会吧！这个句子是什么逻辑啊！“没方法，他只能硬着头皮，扭扭捏捏地走上讲台。一笔一画地把答案写在了黑板上，蔡展鹏刚写下一个头“字，我便露出了蒙娜丽莎那奇异的微笑。头上有脚。“哈哈哈“我再也憋不住了，老师看了答案，也笑得上气不接下气。下面有请胡睿雅公布正确答案！“答案是藤系着一只铜铃，藤动铜铃动！“我高声喊道。答案一说出来，同学们便捧腹大笑。哈哈哈“笑声传出了教室，传出了特别远特别远。

　　通过这节课，让我明白了一个道理：我们要学会专注地倾听，倾听别人的要求，或是恳求，如此才能更好地完成某一件事！