少先队工作范文如何开展少先队主题活动.doc

少先队工作范文之如何开展少先队主题活动
　　主题活动是少先队的一项根本活动，是最吸引人、最受学生欢迎的少先队活动。一个好的主题活动，是对青年儿童生命成长的引导，会给少先队员心灵深处留下烙印。因而说活动是少先队的生命力所在，活动是少先队教育的磁场。
　　主题活动的主要特点是让少先队员们围绕一个富有兴趣又有教育意义的标题来开展活动。活动规模大小均可，大、中、小队都能够搞。但最合适的依然中队和小队活动，由于规模小些，既能使活动有较强的针对性，又能使所有队员都参与进来，而不使一部分队员成为无事可做的“闲人”。
　　有些辅导员常常为找不准主题和找不到表达主题的内容、材料而发愁，希望从别人那儿找点现成的东西；也有的辅导员往往按本人的主观愿望设计主题活动。如：有的辅导员想用主题活动来要求队员们获得良好的学习成绩，就在队会上讲一通道理，然后中队长、小队长、队员代表依次用同样的意思来发言。这种做法既单调无味又使队员们反感。
　　少先队的主题活动，并不是召开会议，而是一种合适队员年龄特点和为理处理队员们迫切需要处理的咨询题而组织起来的一项集体活动。因而，从内容到方式都要考虑大多数少先队员的实际情况，要做到因时制宜、因人制宜、因势制宜、因事制宜，因时制宜确实是指针对一年四季的季节特点和不同时间的详细情况，去设计主题活动的题材。因人制宜确实是依照学生的性格、年龄特点、兴趣爱好、知识水平等有针对性地开展主题活动。因势制宜确实是指少先队组织从国际、国内情势开展的需要出发，依照上级部门的安排部署，围绕党的中心工作，开展主题活动。因事制宜确实是要从社会、家庭、学校、班级的突发事件中发觉题材去开展活动。要考虑他们的办法、要求和愿望，依照年龄不同，给予的内容和方式也各不一样。假设让五年级朗读儿歌、演出童话，他们会感到没有兴趣，认为太幼稚了；相反，让低年级的队员去宣读科学小论文，去谈论“宇宙机密”之类的标题，又显示出不相称的深奥，小孩们也难以接受。
　　总而言之，在少先队教育实践中，只要辅导员热爱小孩、热爱红领巾、大胆创新、勇于探究，不断改良活动方式，开展丰富多彩的主题教育活动，我们的队旗会更红，我们的队歌会更嘹亮，我们的少先队事业会更辉煌。