XX的事迹材料1.doc

扎根山区教育的园丁

——XX的优秀事迹

XXX，女，生于XX年X月，本科学历，中共党员，小学高级教师。1997年8月参加工作以来，热爱教育，热爱家乡，更热爱家乡的孩子。在经济浪潮和城市生活的多次冲击下，她始终没有改变教书育人的信念，长期扎根于山区，坚守在自己工作岗位上，任劳任怨地做好本职工作。
加强学习，提高服务意识。在工作中，该同志认真学习党的路线、方针、政策，按照依法办学，规范管理，提高效益的原则进行工作。认真学习有关教育教学理论，经常参加培训，外出参观学习，听评课，从网上查阅资料，学到了许多理论知识，吸取好的教学经验和方法，并用之于实践，端正教育思想，适应现代课堂教学的需要。认真学习邓小平理论，“三个代表”的重要思想和科学发展观，通过学习，该同志充分认识到教师就是为学生、家长服务的。该同志还有一颗博大的爱心，经常利用各种途径对学校经济困难的学生给予帮助。
该同志忠于职守，认真钻研教学业务，努力搞好教学工作。参加工作以来，一直从事小学数学教学工作。在教学中注重了解学生，研究学生，循循善诱地做好学生的思想工作，让学生真正体会到老师对自己的关心，进一步明确学习目的，变要学生学为学生主动学，提高学生的学习积极性。经常家访，与学生家长交换意见，沟通学生、家长、老师之间的关系，使老师与家长、老师与学生之间的关系融洽，争取家长的支持。在教学中认真学习《新课程标准》，认真钻研教材，查阅各种资料的同时，根据学生的年龄特点和已有的知识水平备好课，一直坚持备详案，认真上课，按教学“八认真”进行教学。在教学中既对学生严格要求，又注重严得有理、有度。紧紧围绕目标安排课堂教学，有效地控制，调节课堂，紧扣目标反馈信息，适时小结，客观公正地评价学生，让学生树立起学习的自信心，面向全体学生进行课堂教学管理，让学生养成良好的学习习惯，培养学生的自制能力。合理灵活地处理偶发事件，充分利用各种教学手段，创造良好的学习氛围。根据数学科的特点，选择运用教学方法，既注重练习设计的针对性、层次性和梯度，又注重课堂教学的艺术性。所教班级的数学成绩优异。她所教的2009级1班小学毕业考试数学成绩斐然，名列教育视导片第一名，进入市前十名，并且有十多人考进实验中学。这在山区学校还算是很好的成绩。
该同志积极参加教学研究活动。近几年来，一直担任学校理科教研组长，扎实地开展校本研修活动。2006年9月，<XXXXXXX》的教育科研课题，该同志担任此课题的主研人员。在科研工作中，积极配合科研领导小组的工作，认真查阅、收集资料，积极承担科研示范课，认真学习，认真总结，在活动中汲取养料，丰富自己，提高自己的业务水平，受到了教培中心领导、片长、XX教授的好评。所写论文《XXXXX》获市教育学会一等奖。2008年12月24日被X市教育学会评为科研工作先进个人。
该同志还一直担任学校少先队大队辅导员工作。在工作中，坚持以德育为首，注重学生常规管理，以艺术教育为特色，努力提高学生综合素质。坚持以小学生日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持注重实效地开展德育工作，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。学校被命名为“红领巾示范学校”，她本人也多次被评为“优秀少先队大队辅导员”。近几年来，她积极组织学生参加到学校的艺术教育课题之中，以山区孩子独有的资源------捏泥为活动载体，培养学生的综合素质。2007年至今学生泥塑作品先后多次在美术馆展出，受到与会者的好评，为学校争得了荣誉。
总之，该同志扎根山区教育工作几十年如一日，在平凡的工作岗位上，模范履行教师职责，具有良好的群众基础，遵纪守法，教书育人，为人师表，师德高尚，教育教学和管理工作成绩突出，无愧于一名优秀教师称号。