大学生暑假三下乡实践总结.doc

大学生暑假三下乡实践总结
　　这次下乡时间尽管短暂，但我学到特别多东西，感触颇深。
　　首先，在生活上，我又一次体会到了团结的力量。这就表达在炊事班方面，每一小组都特别努力特别配合的做好煮饭的工作，或许在特别多人眼里，煮饭特别容易嘛。但我想说的是：假设分工合理，配合得好，煮饭不仅是一件容易的事，而且是一件乐事，由于当我们都看到队员欢乐地吃着本人亲手煮出的饭菜时，确实特别欢乐!在XX小学下乡的这段日子里，团结的力量不断凝聚在我们的内心，那确实是努力为大家煮出好的饭菜。
　　其次，是教学上的收益。能够说，我是一个没有任何教学经历的准教师，真正体验真实课堂的时机特别少。这次下乡给了我一个锻炼的时机。我担任了2年级的班主任，初来乍到，学生都特别害羞，不如何愿意说话。因此在主持班会时，我通过理解她们的名字和要她们一起选出班委，逐步跟她们拉近间隔。在少霞，海云，洁红的协助下，我渐渐和他们走近了，走近了，迈出了第一步。
　　接下来，我呆在教室听课，一方面，能够理解其它队员上课的方法，另一方面，我理解到学生的留意力，兴趣，等等。然后在课间跟她们交谈，理解她们的其它情况，偶然，跟她们说说新鲜的事，特别快她们就渐渐地信任我啦。
　　除此之外，我还教了4年级和6年级的英语。它们两个班同学情况不同，上课之前听说4年级学生不爱上课，课堂气氛比拟冷场，6年级学生课堂气氛特别爽朗，但有几个同学爱捣乱。据此我采纳不同的方法去教同一个内容，下乡教学主要以兴趣性为主，我就选择了英语一般日常用语的教学内容。关于4年级的学生，我是以情动人，先理解他们学英语的情况，再介绍我的教学内容，激发他们的兴趣，特别快他们表示配合，这堂课进展得特别顺利，他们也特别积极。至于6年级的学生，事先跟他们说说笑，逐步让那几个捣乱的同学配合我，再诚恳地向他们提出要求，他们同意了，尽管上课时，他们偶然想要捣乱，但看到我的眼神暗示，他们特别快调整过来，回到课堂上。
　　以上是我的下乡心得体会，这次下乡，我收获特别多特别多，不管是教学方法上，仍然生活上，都为我9月份实践提供了一次预备的锻炼，做教师，一定要有爱心和责任感，这是最根本的素养，做教师，不容易!
　　总结这次下乡，我收获特别丰富，最主要是让我明白两点:一是团结确实是力量，二是在教学方面，我明白得特别多教学方法的运用，不再局促在课本上所谓方法，初步尝试了理论和实践相结合。尤为重要的是，平常的课堂是一知识性为主，而这次下乡是以兴趣性为主，我理解了两种不同的教学课堂应该如何样展开，再适当地把两者糅合，我想：这对我以后真正走上讲台会有特别大的协助。