主题班会教案初中心理健康活动课教案：与依赖说再见.doc

主题班会教案之初中心理健康活动课教案：与依赖说再见
 设计理念：
    独立自主是健康人格的表现之一。而目前小学生多为独生子女，在家庭、学校生活等多层面中表现出不同程度的依赖性。从小培养学生学会独立生存的技能，对今后的学习、生活、工作等方面都将产生重要阻碍。
    辅导目的：
    1、通过各种案例的比照、分析，培养学生独立自主的认识。让学生明白得如何去克服依赖情绪和依赖思想。明白学会生存的技能，对本人的生活、学习等方面都将产生重要的阻碍。
    2、使学生理解学习生活中能独立完成一件事的重要性，体验生活中会独立做事给本人带来的欢乐情感。
    辅导过程：
   《幸福拍手歌》音乐起，学生轻松、愉快地边唱边拍手做律动。
    一、谈话交流（导入）
    同学们好！今天，老师希望能和你们在这里度过轻松、愉快的40分钟。平时老师对你们不太理解，今天想借这个时机我们来沟通交流一下，有关“依赖”的话题---与依赖说再见。下面我们来看一个情境剧。说的是璐璐父母外出了，她单独一个人在家过了一天，她是如何过这一天的呢？（她的心情如何样呢？）请看。
    二、分析依赖现象，在生活中产生的不良后果
    （一）观看情境表演《璐璐的一天》。学会分析协助有依赖思想的璐璐
    情节：星期日璐璐父母要外出，走时，交给小璐10块钱，让璐璐单独在家里生活一天。这天璐璐内心空荡荡的，感到特别寂寞、害怕，不知如何安排这一天的生活，心理压力特别大，还不断地抱怨父母不带他一起去，特别不欢乐。晚傍妈妈回来了，璐璐欢乐地冲过去对妈妈说：妈妈你终于回家了，我不会煮东西吃，又不敢上街买，我肚子饿了，你快给我煮饭吃吧！妈妈摇摇头，无奈地到厨房去给璐璐煮饭吃了。
    （二）提征询：
    1．看了璐璐单独一天的生活，（你觉得璐璐这一天过的欢乐吗？）你们有什么方法？（说说看）
    2．璐璐如何会变成如此呢？请同学们协助分析一下。
    3．请你们给璐璐提提建议。
    4．假设是你，会如何过这一天呢？让同学们谈自已的生活经历。
    师小结：可见同学们平时生活上克服困难，脱离依赖思想，从小锻炼本人，学会独立生活是特别重要的。
    5．类似像璐璐如此的现象，假设不及时纠正会如何样呢？
    6．我们要如何样来克服依赖思想呢？
    师小结：对，同学们要英勇地克服困难，从小努力锻炼本人，生活上才能独立。刚刚我们谈了生活上存在的依赖现象，并明白如何去克服它。那么同学们在学习上是否也有依赖思想（依赖现象）呢？你们想一想。 
    二、分析依赖在学习中造成的后果
    （一）启发学生说出学习中存在的依赖现象
    （二）请看一组图片并分析。（一张是学生考试偷看的漫画；另两张是学生在互相抄袭作业）
    （1）你们明白他们在干什么吗？这几张图片说的是什么现象？
    （2）他们为什么要如此呢？（不会做、不想做、作业没完成怕老师（家长）批判）
    （3）在学习过程中假设有这些依赖现象，会有什么后果呢？
    （4）你们想对他们说什么呢？如何克服学习上的依赖行为？
     老师小结：以上的分析说明：不管是生活上仍然学习上，有了依赖思想并不可怕，只要我们英勇地与依赖说再见，克服依赖的思想，树立决心，就能在生活上学会自理，学习上学会独立考虑。一定会成为一个优秀的好学生。
    （好！现在我们来看一看，小鹰是如何摆脱依赖，锻炼生存体领的。）
    三、分析摆脱依赖，走向成功的案例
    （一）看小短片：《小鹰成功了》  （比照教育辅导）
    情节：小鹰出生后，老鹰妈妈就把小鹰推出窝，成功学会飞行。
    提征询：
    1.看了这个短片，你们说说，小鹰为什么能展翅高飞呢?
    2.老鹰妈妈把小鹰狠心肠推下去学习飞行意图是什么？小鹰开始的时候表现如何样？后来呢? （充分让学生展开讨论）
    3．看了这个案例，你们能不能谈谈平时爸爸妈妈是如何培养你做事的？（你经历了什么样的学习过程？）
    4．通过上面的分析，要学会做一件事要经历一个什么样的过程？
   小结：不管是人在学习做事，仍然动物学习生存本领，都要经历从不会到会（失败到成功）的过程，只要有决心，摆脱依赖，坚持锻炼，最后一定会成功的。
   四、联络生活  分享独立做一件事的欢乐心情
    （一）观看情境案例《今天我当家》
    情节：妍洁妈妈不再家，她邀请了几个同学到家里本人包饺子，过了一个欢乐的星期天，特别欢乐。
    瞧，她们吃着本人包的饺子多欢乐呀！      
    1．她们在包饺子过程中，遇到了什么难题，她们是如何处理的？
    2．你们在生活中，有没有本人独立想方法处理的事或者说独立完成一个任务，让你感到特别欢乐，特别骄傲的？（在小组先互相分享一下。）
    先让同学们分小组互相分享欢乐事，再请个别分享给全班听。
    五、分享具有独立人格的感人故事。
    （一）观看案例：抗震救灾“小英雄林浩”的感人故事
    情节：九岁半的林浩是四川地震灾区汶川县映秀渔子溪小学的二年级学生，他的班级有31名学生，汶川里氏8.0级地震发生后，只有10名左右的学生逃生，而其中两名学生是林浩救出的。原来，小林浩在倒塌的校舍自救后，立即用微小的身体将一名昏迷的同学背了出来。随后，他又重返已倒塌的校舍又背出来一名昏迷的同学，并被塌方砸伤了胳膊。
    （二）提征询：
    1．看了这个“小英雄林浩”的感人故事，你有什么感受？说给大家听听。
2．你们想象一下他平时是一个什么样的小孩？   
3．现在你想对他说什么？
    小结：可见，人摆脱依赖，学会独立，学会生存的才能，就能在困难面前做到不惊慌，平复应对。我们为小林浩的英勇行为感到骄傲和骄傲。
    六、总结