秋季少先队活动参考计划.doc

秋季少先队活动参考计划
　　秋季少先队活动打算1
　　一、指导思想：
　　以党的十x大精神为统领，按照习*总书记期望小孩们成长得更好的要求，牢牢把握少先队组织的根本任务，夯实团队根底组织建立为抓手，坚持儿童道路，把小孩放在心中位置，尊重教育规律。对照学校新开展规划，以课程化建立为契机，从青年儿童的特点和生活经历出发，深化开展贯彻党的十八大精神学习宣传工作，通过各类活动为载体，灌输培养青年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，引导青年儿童在成长过程中逐步树立正确的“三观”，做到“三热爱”。
　　二、工作目的：
　　1、发挥校园文化载体和活动阵地作用，向青年儿童宣传好党的十八大精神。
　　2、深化开展青年儿童思想教育，引导青年儿童树立正确的“三观”，做到“三热爱”。
　　3、深化“红领巾心向党”主题教育活动，充分发挥少先队典范的作用。
　　4、落实鼓号队训练工作，抓好少先队标志性阵地及文化根底建立。
　　三、工作重点：
　　(一)进一步加强少先队本身建立
　　1、抓好少先队阵地建立，不断完善少先队各方面的职能。发挥大队委员的作用，力争培养一批德才兼备的队干部，全心全意为队员效劳。各中队要设立更多类型的队干部效劳岗位，实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度，并加强对他们的思想教育和技能培训。
　　2、接着按德育常规的要求，实在加强我校少先队组织的建立，促进少先队常规工作治理的标准化和制度化。
　　3、鼓号队是少先队根底建立的一个重要方面。本学期将接着对鼓号队员强化训练，贯穿一直，作为平时的一个常抓不懈的根底训练。让广大少先队员通过参加鼓号队的训练，培养集体主义、团队协作的精神。
　　4、加强德育与少先队的工作整合，以课程化、精致化的理念，注重学生的仪式教育，对入学、入队、毕业典礼、社会实践等活动进展再设计与相对固化，构成学校特色的微型课程。
　　(二)开展方式多样的主题教育活动。
　　①以学习党的十八大精神为统领，通过少先队辅导员给学生讲十八大活动，对广大队员进展爱国主义、集体主义和革命传统教育，让他们感知党的形象，协助他们结实树立中国特色社会主义的理想和正确的世界观、人生观、价值观。
　　②加强《队章》教育，广泛开展少先队员荣耀感教育，协助少先队员理解并不断加深对少先队队章的理解，明确本人的权利和义务，理解少先队组织的根本性质和使命，明确少先队员在组织中的地位和作用，熟悉少先队的组织生活，引导少先队员以是少先队员为骄傲，愿意为少先队添荣耀。
　　③以“民族精神代代传”体验教育为主要途径，深化开展学雷锋系列活动，引导青年儿童从小培养志愿者效劳精神，树立公益效劳社会的理念，传递社会正能量，进一步展现新时期少先队员风貌。
　　④以党的十八大为契机，做好贯彻党的十八大精神学习宣传工作，通过红领巾广播、宣传栏、中队队报、队刊做好红色主题宣传工作。培养和灌输队员们对党、对社会主义祖国的朴素感情，让儿童感受党的关爱，感受优秀共产党人的典范。
　　⑤以“同在一片蓝天下，手拉手共同成长”为主题，接着开展“红领巾手拉手”活动。大队部通过与南门村小学青年儿童“小手拉大手”活动，结交一个“手拉手”小伙伴，营建平等、互助、友爱的和谐社会气氛。引导他们互相学习，互相鼓舞，共同成长。在活动中要注重双方情感的交流，发觉对方的闪光点，让结对小伙伴感受社会的暖和，让手拉手小伙伴体会生活的艰苦，从而引导少先队员之间互相关怀、互相学习、共同进步。
　　秋季少先队活动打算2
　　一、指导思想：
　　以党的“xx大”和党的xx届三中全会精神为指导，树立并落实科学开展观，以“勤奋学习、欢乐生活、全面开展”的要求为指针，以体验教育为根本途径，以品牌活动为有效载体，围绕党的中心，围绕时代开展，围绕小孩生活，以建国、建队xx周年为切入点，既抓活动，又抓建立。加强督导评估，考核点面结合，保证我校少先队工作文明、健康、持续、和谐开展，努力开辟我校少先队工作新场面。
　　二、工作思路：
　　坚持“以童为本，实践育童”的根本途径，围绕少工委XX年工作要点，接着深化“雏鹰行动”和“手拉手”等品牌活动;重点抓好学生良好行为适应养成教育;强化少先队阵地建立;推进《少先队辅导员纲要(试行)》的普及落实，抓好少先队辅导员业务培训。
　　三、工作重点：
　　1、全面加强少先队本身建立。
　　XX年，要进一步做好《纲要》的学习和落实工作。我们要把学习《纲要》作为少先队的一项重要工作，制定实在可行的学习打算和考核措施，学校中队辅导员要定期组织好辅导员的培训学习，建立有效机制，保证各基层中队辅导员对《纲要》的学以致用。
　　要注重发挥少先队队室、鼓号队、红领巾广播站、红领巾板报及队报队刊等阵地的作用。加强中队少先队文化建立，使之标准化、系统化。中队阵地五项建立(中队标志台、中队队报(板报)、中队队角、争章园地、一面旗帜两条标语)。
　　2、深化“雏鹰争章”活动。
　　结合《少先队辅导员工作纲要(试行)》，组织开展“雏鹰争章”活动。把雏鹰争章活动同学生综合素养评定相结合，以雏鹰争章为载体，结合学校各类教育活动，对学生进展综合素养评价，使各项教育活动既有“章”可循又能自主创新。各辅导员在工作中，既要简化和标准雏鹰争章活动的操作顺序，又要使雏鹰争章活动落到实处，保持雏鹰争章活动良性开展。
　　3、“手拉手”欢乐共成长
　　各学校在与相应的学校结为手拉手友好学校的根底上，接着进展手拉手体验活动。各手拉手学校之间要在队室建立、鼓号队组建与训练、标准升旗仪式、主题队会等少先队工作上加强交流互助，辅导员之间要经常沟通。本学期引导手拉手少先队员之间开展“为小伙伴做一件好事、向小伙伴学一种新知识(新本领)”的活动。通过学生之间的活动，实在使少先队员在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。通过活动，互相理解和体验对方学习和生活，互相鼓舞协助，开阔手拉手小朋友的知识与生活视野，互相妨碍，培养艰苦朴素、节俭节约、乐观向上、积极爽朗、助人为乐的品行，加强社会实践才能。
　　四、工作要求：
　　1、围绕局少先队工作打算制定校少先队工作打算，围绕局少先队工作重点组织安排校少先队活动。
　　2、少先队工作要构成长效机制，操作便捷，要有时效性，档案材料及时搜集，标准治理。
　　3、期末大队辅导员以总结方式上报本校的少先队工作，一定要突出学校的少先队工作特色。
　　秋季少先队活动打算3
　　一、指导思想
　　本学期学校德育工作将贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》精神，在xx中心小学工作的引领下，结合本校的实际情况和特点和上学期少先队活动中已经获得的经历和教训，以培养队员的创新精神和实践才能，标准队员的行为适应，构成和谐的校园文化为核心内容，全面推进素养教育。以公民道德建立施行纲要为指导，以平安教育、爱国教育、养成教育为主线，以少先队活动为载体，有打算地开展符合学校实际的、符合青年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。
　　二、本期主要工作：
　　(一)加强少先队根底建立，创立一个根底扎实的少先队活动阵地。
　　1.以板报、国旗下讲话、集会、校园宣传栏为主阵地，以活动为载体，以行为实践为契机，建立好德育阵地，不断更新，充分发挥育人成效。力求主题鲜明，内容充实，版面爽朗、新颖，有吸引力，有欣赏性和教育性。
　　2.抓好周一升旗仪式和班队活动课两大主线。坚持国旗升降制度。每周一组织升国旗，每班轮番升旗仪式全部内容，力求做到有时效、高水准、成系列。做好四-六年级各中队升旗手、护旗手的选拔、培训，以确保高质量完成升旗仪式。
　　3.培养队员治理少先队、热爱少先队的主人翁情感。
　　大队辅导员在学期初做好大、中、小队干部和各级治理队伍干部的培养，争取让绝大多数学生都有参与自主治理，当家作主的时机。大、中、小队干部佩戴好队干部标志。开展活动为载体，引导少先队员在效劳别人，效劳社会的体验中，培养社会公德，接受爱国主义和革命传统教育。同时，组织班队干部培训，健全大队委学习、交流制度。选拔有责任心的队员组成红领巾文明礼仪监视岗，负责校园卫生、眼保健操、路队、文明礼仪的监视、检查、分数的统计反应等。处理打闹、脏乱等陋习，限度的发挥学生主观作用，培养学生才能，调动学生的积极性，参与学校治理。
　　4.抓好少先队辅导员队伍建立。
　　建立辅导员的培训制度，每单周周二下午二、三两节组织辅导员学习政治，学习理论，共同商讨少先队工作。通过学习讨论、上队课，辅导员间结对等多种渠道，协助辅导员学习现代新理念，提高辅导员的理论水平和科研才能，加强施行素养教育的才能。
　　5.接着完善学校广播站，创设丰富多彩的栏目，给广大青年儿童提供一个展示才艺的平台，同时为德育工作提供主阵地。
　　周一我们的节日、周二平安小卫士、周三新闻袋袋裤、周四我行我秀、
　　周五小刺猬行动
　　(二)高度注重学生的文明行为适应养成教育，强化行为的内化。
　　高度注重、常抓不懈学生的文明行为适应，强化行为的内化。深化开展小学生日常行为标准教育，依照《小学生守则》、《小学生日常行为标准》，以促进学生全面开展为出发点和落脚点。各班要依照学生的实际，以“主题教育周”、“主题教育月”内容，着重对学生进展根底文明养成教育。在教育和训练的过程中要坚持高标准、高起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为标准外化为行为，内化为素养，逐步养成良好的生活适应、学习适应、卫生适应、纪律适应、劳动适应和文明礼貌适应。
　　以9月份“校园文明节”为契机，全面开展“我与幸福相约——文明天天见”文明礼仪教育活动。以学生学习、礼仪、卫生三大适应培养为重点，抓实“养成教育”这个主课题。
　　1.文明话语讲起来：在校园里推行“十三字”礼貌用语。确实是“您好!”“请!”“感谢!”“再见!”“对不起!”“没关系!”，让这些文明礼貌用语成为校园里最流行的言语。
　　2.文明行动做起来：开展“排排队、咨询咨询好、微微笑、弯弯腰、擦擦亮、静静听、渐渐行”的活动。在校园里构成良好的气氛，使校园里人人明白礼仪，让文明之风成为常态。
　　3.文明行为夸起来：通过摄影、绘画的方式，观察记录周围文明人、文明事。把文明行为展现出来，让大家来共同学习，一起来夸夸文明行为。
　　4.文明精神传起来：红领巾广播站特设“我行我秀”栏目，让学生秀出绅士风度、秀出淑女风采，同时，学校广播站携“督导队”将跟踪，捕捉文明表现突出的个人或集体，传播正能量。另外通过“小手拉大手”，让学生把礼仪带回家，通过小孩去妨碍家长，教育家长，从而构成全社会人人都“讲文明，有礼貌”，构建一个和谐文明的学校。
　　(三)以活动为载体，树立正确言论导向，提高德育实效。
　　1.我与幸福携手——精神代代传
　　落实“每月一主题”教育活动。九月份——尊师重教适应养成月。开展“尊师日”活动与行为标准养成教育活动，学习《学生守则》、《中小学生日常行为标准》《升降国旗要求》等。开展教室、校园、仪容仪表的检查评比活动。十月份、十一月份----爱国主义教育月。开展庆贺国庆节系列活动：出一期班刊，开一次主题班会，进展爱国主义教育活动。十二月份-----法制平安教育月。组织全校性的法制教育报告。各班召开“平安教育”主题班会，平安教育班刊评比。开展“网吧的危害”“交通平安”“生活平安”等专项教育，教育学生珍爱生命，远离危险。一月份-----收获成果总结评比月。评选“文明班级”以及各类文明学生、好青年。
　　以节日文化为底蕴，促进校园文化建立。充分利用严重节日、纪念日，如老师节、中秋节、国庆节、重阳节等节日，有打算地组织开展方式多样的系列主题教育活动。进一步丰富校园文化，浓重育人气氛。
　　2.我与幸福相拥——健康常常有
　　幸福是一种感受，是需要实践体验才能感受和获取的。心健工作做得好，能够打开老师与学生、老师与家长、学生与家长等各个关系的通道，让爱流淌起来。为此，依照小孩成长需要，重点为六年级小孩上青春期心理健康辅导课，让学生认识、注重本人的心理自我教育和调理。
　　3.我与幸福同行——平安牢牢记
　　平安工作除了突出常规的平安治理，为了平安教育深化学生内心，提升学生平安认识，提高学生平安防护技能，还需要开展更多的平安主题教育。
　　(1)强调交通平安，强化规则认识。
　　(2)加强法制教育，坚持依法治教。
　　(3)加强对学生进展课间游玩的平安教育，不攀爬扶梯、不做危险游戏，不破坏公家财产，未经同意不接触教室、实验室的仪器设备、电线电路等;加强网络平安教育，自觉抵抗网上不良信息，倡导绿色上网;夏季要进展防溺水的教育，秋冬季要进展预防疾病，防火、防煤气中毒的教育。开学初和“11.9”都要举行防灾减灾的平安应急演练以及急救知识的讲解演示等。
　　(4)加强防震防火平安认识，进展防震防火疏散演练。
　　(5)开展校园平安童谣及提示语征集活动，倡导全校学生充分发挥本人的聪明才智，展开想象的翅膀，为校园平安教育出谋划策。
　　(四)丰富校园文化，打造特色品牌。
　　校园特色文化力求做到丰富、翔实、有趣、有用。山水盆景、艺术插花、园艺根雕、经典诵读、影评等艺术校本课程扎实开展，力求多方面培养学生素养。