石家庄华电科技学校教育处2011—2012年第一学期计划(文字版).doc

石家庄华电科技学校
教育处2011-2012年第一学期计划

一、指导思想
学生：围绕培养受企业欢迎的人为目标，倡导“精细化”德育，以安全为突破口，注重抓好学生的日常养成及行为规范，进一步提高学生自我管理、自我教育、自我养成的意识，强化职业道德，转变就业观念，搞好人生规划。
班主任：加强班主任培训，实施班级“精细化”管理，做到“人人有事管，事事有人管”的有序局面，提高德育的实效性。
二、精准定位（目标）
1、培养“人格自信、行为自律、生活自理、学习自主”受企业欢迎的学生。
2、加强班主任队伍、学干队伍建设，强化德育管理网络。
3、完善管理措施，培养学生良好的学习、生活习惯，加强学生行为习惯的养成教育，继续进行感恩教育、礼仪教育和诚信教育，提高学生的思想品质。
4、丰富各种教育活动，形成有自己特色的校园文化。
5、重视学生，身心、心理健康教育，安全教育，法制教育，开设好专题讲座。
6、开展好优秀宿舍、文明教育（进步班级）等系列评比活动，切实加强学生的习惯养成教育。
三、精心育人（全员育人）
强化管理、落实德育工作责任制，进一步明确教师责任要求，完善德育工作网络。定目标、定措施、责任到人，建立“班级问题班主任管，课上问题课任老师管，谁发现问题主动管，重大问题大家管”的德育工作责任制。对全体教职员工提出“三多”的德育工作要求，即：多观察——掌握苗头、动向，防患于未然；多分析——排除不利因素；多指点——让学生明白应该做什么、为什么这样做，充分体现全员育人的理念，形成全部门、全员和全时空抓德育的意识。在教书育人、管理育人、服务育人、环境育人中体现我校教师的良好师德，达到学校无小事、处处皆育人的共识；
四、精良队伍（教育处队伍、班主任队伍、学生干部队伍）
1、教育处建设
树立为学生、班主任、教师服务的意识；加强与其他处室的合作与协调，形成定期召开处务会，及时发现和处理问题，充分依靠全体教职工，努力形成团结、和谐、高效的工作作风，提高教育处工作效率，为实现精细化管理而努力。
2、抓好班主任队伍建设
通过“选拔、培训、激励”这三个环节，利用定期学习、现场观摩、互相交流等形式，全面提升班主任管理整体能力，在本学期进一步完善班级和班主任考核制度，在构建班主任规范、严格考核制度的同时，完善文明班级、优秀班主任评比制度，进一步明确《班主任工作职责》，增强责任感和服务意识，注重自身形象，加强师德教育；
①本学期将加大班主任培训和管理力度，强化班主任考核、评估，充分发挥班主任骨干作用；
②坚持班主任例会制度，经验交流制度，“六到位”制度；
③每学年进行校级优秀班主任评选；
④狠抓巩固率，保持零犯罪率，与班主任考核挂钩；
⑤班主任应注重能力的提升，要有饱满的工作热情，树立高标准要求，落实精细化管理。
⑥指导各年级开展分层次教育活动；
中专一年级侧重于“养成、感恩、爱校”教育，教育学生遵纪守法、诚实理智、宽容善良、坚强自主、谦虚谨慎。培养他们树立正确的世界观、人生观、价值观和择业观；
中专二年级侧重于“成才”教育，努力增强他们的“自我教育”、“自我服务”、“自我管理”的意识。使他们认识到没有一定文化专业知识和技能，就不能很好地为社会作贡献，也不能真正实现人生价值，更找不到合适的工作；
大专着重抓好职业道德和职业指导教育。使他们在未来的社会竞争中能积极适应市场需要，走出去、立起来，做一个对社会有用的专业人才。
3、学生干部队伍
加强学生干部队伍的培养。在调整好学生干部队伍的基础上，加强学生干部的工作方法指导和能力培养，让学生干部在学生自主管理和自我教育方面发挥积极作用。大力支持学生社团活动的开展，同时也要加强管理，将社团负责人纳入学生干部队伍进行培养和管理，促进学生社团活动再上一个台阶。
五、精细管理
明确育人职责。实现人人有人管，事事有人理，实现全员参与、齐抓共管的德育新机制。做到细小问题班级管，课堂问题任课老师管，普遍问题、个别学生问题班主任管，突出问题齐抓共管。实行问题学生班主任制，在老师中开展关爱问题学生的活动。
1、搞好新生入学教育
教师要尽快了解学生，掌握学生特点，有针对性的在新生中开展感恩教育，诚信教育和爱校教育。客观的介绍学校，宣传学校，让学生了解学校的办学理念，达到师生互信的目的。尽快让学生熟悉新的环境、融入新的集体。开展“学制度、评制度、守制度”活动，以“评”代“学”，以“学”促“守”。以提高学生对学校制度内容的理解，提高其遵守制度的自觉性。
2、搞好勤工俭学总结
组织好勤工俭学实践、见闻和收获交流，表彰会。让学生谈认识，讲体会，说成长，表彰先进，树立榜样。促进学生对社会、对企业的认识及社会、企业对人才的要求，从而加深学生对学校制度的认识，对学校教育管理的理解，对老师关心爱护的感恩。通过学生的自我教育让其感悟、成长，并教育影响未参加勤工俭学活动的学生。
3、加强职业指导与教育
根据学生勤工俭学活动中暴露的问题，利用多种教育手段，通过职业指导课、现场模拟会、经验交流会等多种途径和方法，向学生进行以敬业、诚信、吃苦、感恩、勤劳为重点内容的职业道德教育，以形象教育、礼貌教育、习惯培养为重点的常规教育。使学生进一步了解职业生涯的发展规律，缩短学校教育与企业管理及就业后的距离，使学生尽快适应工学结合的办学模式和就业后的生存环境。
4、加强法制教育，安全教育
继续搞好与派出所民警的共建活动，通过法制报告会、法制辅导课等形式，增强学生的法制意识，继续实现遵纪守法率百分之百的目标。
5、加强常规管理
加强和改进学生日常行为的检查和考核工作，促进良好习惯的养成，要求要具体，落实要严格。
（1）、以学期开学阶段为重点，抓好新生入学教育抓常规纪律生活教育和检查。加强教师值日工作，发挥学生自我管理作用，开展各项检查，促进良好行为习惯的养成。
（2）、继续坚持“一日常规”管理制度，对学生升旗，早操（课间操），上课出勤，晚自习，班级(宿舍)卫生进行有效的监管，每月汇总通报综合检查情况，并以此作为文明班级评选依据。各班积极开展“文明班级”、“优秀宿舍”创建活动。教育处建立定期的检查落实制度，从而促进学生良好习惯的养成。
（3）、各班开好每月的主题班会，通过主题班会和活动，展示学生才华和能力，达到教育效果。
（4）、定期举办学生干部培训班，提高学生干部工作能力。
（5）、加强对学生双休日的管理，加强与家长的联系，试行“家校联系卡”制度，杜绝学生双休日“两头不见人”的管理盲区。
（6）、会同校团委开展课外活动。如组织开展篮球比赛、演讲比赛、辩论赛、案例分析、知识竞赛、读书征文和社区社会实践活动等。
（7）、继续办好宣传橱窗、黑板报、墙报，坚持正确导向，展示学生风采，丰富校园文化。
（8）、注重学生自信心的培养。对学生进行有关情商的教育，指导学生对学习生涯、职业生涯计划的设计。
（9）、拓宽学生与社会联系渠道，让学生走进工厂。邀请校友，企业家谈创业奋斗史，使学生接触社会，体会生活。
6、进一步加强宿舍管理
宿舍要做到干净、整洁、有序。及时排查不安全因素。进一步加强宿舍的管理，“不会休息，就不会工作”，对于学生来说，不会休息也就不会学习。没有一个充足的睡眠保证，学生就很难有充沛的体力和旺盛的精力全身心地投入到学习中去。因此，如何有效地加强对学生的宿舍管理，就显得至关重要。
（1）、加强住校生的管理。每月召开宿舍长会，发现住校生中出现的问题，及时解决。
（2）、加强对宿管员的管理，制定各项工作职责，责任到人。每月召开宿管员和班主任的协调会，研究管理对策切实做到以学生为本。
（3）、实行班主任老师下宿舍的制度，配合宿管员形成教育工作合力，力争宿管工作上台阶。
（4）、热爱公物，树立责任意识。
（5）、定期对宿舍卫生进行检查、消毒；对住校生宣传卫生防病知识。
（6）、宿舍管理员、值班老师加强对住宿生就寝状况检查，严禁熄灯后说话、打闹、来回走动等现象的发生。
7、充分发挥学生会的作用
及时召开学生干部座谈会，听取他们的意见，了解他们的需求。充分调动学生干部的主动性、积极性，充分发挥他们的主人翁精神。
五、精品活动
继续组织好课外、社团活动，要开展小型多样的竞技比赛，更多的为学生提供展示自我增强自信的平台，以多种比赛，促进管理。普及健美操，开展班级之间文体比赛。培养学生良好的思想品质和意志性格，全面提高学生的综合素质，丰富校园文化生活。
总之，要实现精细化管理，首先要解决思想观念上问题（解决工作标准不高，热情不够），精细化管理不是口号、唱高调、出风头、凑热闹，开几次会，把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做精就是不平凡，就能做到精细化管理，开创华电德育新局面。