教师个人参考计划总结读《班主任工作艺术一百例》有感.doc

教师个人参考计划总结读《班主任工作艺术一百例》有感
　　在老师生涯的第一个寒假是在充实和欢乐中度过的，在这个寒假我有幸拜读了李庾南老师的《班主任工作艺术一百例》。这本著作主要讲述了李老师在从事近50年的班主任工作中的一些案例，就像是班主任工作日志一样，案例真是接近生活。这些案例在李老师里面也包括了李老师的教育方法，看到李老师的教育方法我非常感动，李老师总能抓住学生的心理和学生的特点来进展恰到好处的教育，而且总能触及学生的心灵起到“药到病除”的效果。

　　其中李老师著作中有一个案例是关于卫生的，老师里面总是有一些口香糖黏在地板上那个久了就变黑了，非常难除掉而且妨碍美观，但是学生们视而不见如此的行为依然屡见不鲜。因此李老师利用劳动课的时间让学生动手去除教室里的口香糖污点，最开场学生非常多抱怨，最后去除完后学生感到一阵骄傲感，教室里干洁净净的。在劳动的过程中学生体验到了劳动的艰苦，保护环境的重要性，想到本人往常的行为确实不应该，无形之中李老师教育了学生保护环境的重要性。没有过多的语言，没有批判，没有呵斥，学生就明白了，就明白了。我不由想到了我们学校的情况。小孩们总是不小心把脚放到白白的墙上，在墙上留下一个个鞋印，鞋印在白白的墙上非常刺眼，学校还得请师傅过来刷一遍墙壁。我在想假如再有类似的情况发生，是不是也能够让小孩本人清洗一下墙壁，把本人留在墙壁上的鞋印擦洁净。在实践中的教育要比说教效果好非常多，让小孩学会换位考虑，让他们在实践中理解工人师傅的辛苦与不易。

　　李老师在工作中的耐心也值得我去学习，她不会轻易放弃任何一个小孩。不管是在实践中教育他依然说教依然同过家访的方式，李老师总有方法让他“悬崖勒马”。在班主任工作中最重要的要素之一应该确实是耐心吧！在班主任工作中还要明白以身作则的重要性。小孩确实是听老师的话，学老师的言行，学老师的各种行为，因此不管在什么场所我们都不能不记得本人的身份，要给小孩们带一个好头。

　　李老师说“我教一年级，我六岁；我教六年级，我十一岁”。就像李镇西老师说的一样，我们应该有一颗童心与小孩们相处，站在小孩的角度想一想，说一说。我们在教学中又何尝不是呢？站在小孩的角度想一想假如我是小孩我希望在课堂上怎么样学习，站在小孩的角度想一想假如我是小孩我希望老师怎么样叫我们知识。尽管我们不能一味的满足小孩的办法，但是我们有义务让小孩欢乐学习，让他们在学习中感到欢乐，感到兴奋。

　　一个合格的班主任首先得是一个优秀的学课老师。班主任只是一个老师的第二身份，第一身份是一位学科老师，做好一个班主任必需要先做好本人的教学工作。这一学期我会加强本人的课堂教学不断的学习，加强本人的专业素养，完善本人的教学，严格要求本人。不管是课堂教学依然社团活动，都积极的开动脑筋，让小孩学到知识的同时也能感到欢乐与期待。

　　新的学期马上开场，希望在新的一学期里我把本人学到的都运用到本人的课堂和班主任工作中，真正做到与小孩们共同学习，共同进步，共同成长！