开学第一课主题班会课件优秀3篇.doc

开学第一课主题班会课件优秀3篇
　　开学第一课主题班会课件【篇一】
　　一、教学目的：
　　1、通过师生之间的交流，营建一个温馨温馨的师生气氛。
　　2、通过师生交流和讨论，明确数学的重要性，有认识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎么样做一个会学习的人。
　　3、通过讲故事，让小孩们明白每天的学习每天的作业都是在为本人打根底，学习不是为别人，而是为本人而学，每天做事做作业的态度都决定着本人将来的开展。
　　4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。
　　二、教学过程：
　　(一)说说本人暑假中的见闻。
　　师：大家在暑假里确信过得特别愉快，特别充实吧。
　　你能将本人经历最深入的一段与大家一起分享吗?能够说说本人游玩的事情，能够说本人在假期里的小插曲，也能够说说本人获得的收获。
　　同学们畅所欲言。
　　借此拉近师生间的间隔，创设良好的师生气氛。
　　(二)讲故事，让学生明白态度决定本人的将来。
　　讲故事《木匠的房子》。
　　“一个上了年纪的木匠预备退休了。
　　他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。
　　他尽管还留恋那份优厚的酬劳，但他该退休了。
　　雇主看到他的好工人要退休了，感到特别可惜，就咨询他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮助。
　　木匠容许了。
　　但是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料。
　　木匠完工了。
　　雇主来了，拍拍木匠的肩膀，诚恳地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物。
　　木匠感到十分震惊，太丢人了……要是他明白他是在为本人盖房子，他干活的方式就完全不同了。
　　”你确实是那个木匠。
　　你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力。
　　终于，你吃惊的发觉，你将不得不住在本人建的房子里。
　　假如能够重来……但你无法回头。
　　人生确实是一项本人做的工程，我们今天做事的态度，决定了明天住的房子。
　　听后，让学生说说办法，明白什么?老师为什么讲如此一个故事?我想让小孩们明白每天的学习每天的作业都是在为本人打根底，学习不是为别人，而是为本人而学，每天做事做作业的态度都决定着本人将来的开展。
　　希望小故事比说教有力量有效果。
　　(三)回忆上学期的成绩。
　　1、理解上学期成绩。
　　2、让学生说一说获得好成绩的方法或者不尽如人意的地点。
　　3、明确获得好成绩的窍门：平时踏实学习与作业，回家认真完成作业，多复习。
　　脚踏实地地走好每一步，上课专心听讲，回家认真复习，不能搞小聪明，做自欺欺人的事情。
　　4、以不点名的方式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地点。
　　(四)认识新朋友(新书)
　　1.梳理新教材内容，翻开书本目录本人看看有哪些内容?
　　2.老师带着学生熟悉教材。
　　(五)数学常规要求：
　　1、课前：预备好学惯用品(数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒)，候课铃声响立即进教室，按老师要求齐背乘法口诀。
　　2、课中：恪守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想方法。
　　发言先举手，声音嘹亮，同桌交流时轻声细语。
　　拿学具、文具速度快，轻拿轻放。
　　3、课末：整理学惯用品，做好下节课的学习预备。
　　4、课后：作业独立完成，认真书写，学会考虑。
　　5、小组长收发作业要及时，催促学员按时按质完成。
　　六、全课小结，提出希望。
　　同学们，新的一年开启新的希望,希望大家端正本人的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去，我相信一定能让本人的学习成绩有一个新的打破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的宏大喜悦和丰盛收获。
　　开学第一课主题班会课件【篇二】
　　教学目的：让学生尽快进展自我调整，明确奋斗目的，进入的学习状态。
　　教学内容：重温规章制度，拟定新学期打算。
　　教学时间：一课时
　　教学过程：
　　一、常规教育
　　1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为标准》，并在日常学习的过程中让学生明白什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活适应。
　　2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须恪守)。
　　3、集体活动：要恪守学校的规章制度。
　　4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。
　　5、课前预备：按课程表预备下节课的学惯用品、相关书籍齐全。
　　6、上课听讲：坐姿端正、积极考虑、发言大胆、不妨碍别人学习。
　　7、下课活动：留意平安、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥堵，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。
　　8、集合整队：快、静、齐。
　　9、午读：课外阅读材料，成立图书角，完成有关阅读习题。
　　10、放学要求：按时回家，不进"三室一厅"，不结伴游玩，留意交通平安，严格站路队回家。
　　二、平安教育
　　1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随意拿出来玩。
　　使用时要小心，以免受伤。
　　2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥堵，走右边，不要跑。
　　不趴在走廊外的栏杆上。
　　不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。
　　切忌猛追猛打，要防止发生扭伤、碰伤等危险。
　　3、走出校园也要留意交通平安。
　　(行人靠右走，过马路要走斑马线，留意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，恪守交通规则。
　　)饮食平安(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购置用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
　　)同学们我们要将平安知识时时记，留意平安处处提。
　　三、卫生适应：
　　1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。
　　地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。
　　值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。
　　2、每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生适应。
　　“三要”：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。
　　“四勤”：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。
　　“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。
　　四、总结：谈谈新学期打算，提出奋斗目的。
　　开学第一课主题班会课件【篇三】
　　教学目的：
　　1、充分认识平安工作的重要意义。
　　2、在学习和生活中留意人身平安，饮食平安，交通平安等。
　　3、进展预防灾祸，预防突发事情的教育。
　　教学过程：
　　1、导入：列举出生活中的平安事例。
　　2、平安工作的重要性
　　a、公路上、公共场所的平安事故时有发生，是由于有的人平安认识不强。
　　b、班级举例：学校发生的事故及后果。
　　c、目前学校抓的几项工作。
　　小学生应留意平安的地点：
　　1、学生讨论。
　　2、集体归纳。
　　(1)人身平安，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，留意平安，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。
　　(2)交通平安，在公路上不追逐打闹，自觉恪守交通规则，穿插路口要留意行人车辆，通过公路要做到一停二看三通过。
　　(3)财产平安，保管好本人的物品、钱财，如有遗失或遇盗窃、敲诈等应向老师及时反映或报警。
　　(4)饮食平安，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
　　(四)、学生自查哪些方面未做好，今后要加强留意。
　　(五)、老师小结《小学生日常行为标准》。
　　小朋友们好：
　　今天是新学期开学后的第一天，我们已经是一年级的小学生了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些小学生应该记住的一些平安知识。
　　人们常说：“平安工作重于泰山。
　　”小朋友们接下来你们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。
　　我们要结实树立平安认识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。
　　我们一定要牢记以下几点：
　　第一、做好课间活动的平安。
　　楼梯口是我们的重点平安防备部位，不少学校都发生过楼梯拥堵造成的平安事故。
　　在课间休息时，教室里、走廊上、楼梯间四处都是走动或者站着的同学，假如追逐打闹，一是可能由于跑的速度过快而使本人扭伤手、脚、腰或跌得头破血流;二是可能撞倒其他同学，造成意外事故。
　　第二、做好劳动活动时的平安。
　　学校或班级都要组织一些公益劳动和清扫卫生的劳动，这是十分必要的。
　　但在劳动中，也极有可能出现一些危险，小朋友们要留意理解劳动场地的特点，做好平安防备;留意劳逸结合，累了就休息一会再劳动;不要在高空和有危险的地点劳动;不要在劳动时间打闹嬉戏。
　　第三、留意交通平安。
　　马路不是游戏场所，不能在道路上游玩;不仅本人要恪守交通规则，还要互相提示，互相监视，互相照应，当一名维护交通平安的“宣传员”;不坐“三无”车辆;过马路时做到一停、二看、三通过，靠右行;在城市里还要留意走斑马线，走人行道。
　　第四、提高食品卫生平安和自我防备认识。
　　不在路边小摊点、无证无照的商店买东西，不买“三无”过期变质食品，不暴饮暴食。
　　在校外不能随意的相信别人，碰到有人咨询路时我们只能指路不能带路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到坏人时应及时告诉家长和老师。
　　第五、要遵纪守法，恪守社会公德，恪守学校各种规章制度不迟到早退旷课，不违纪，按时作息;严禁翻越学校围墙和大门;严禁购置、珍藏、携带管制刀 具;保护学校财产，不损坏公物;配合门卫人员的治理工作，保证校园的平安。
　　第六、留意加强“防火防盗”认识，随时做好防火防盗工作，要保管好本人的钱物，防止各种事故的发生。
　　假如发生平安隐患要及时报告老师。
　　新的学期，让我们共同努力，为我们的学习制造一个更好更优良的环境!