班主任工作范文我的班级我的舞台.doc

班主任工作范文之我的班级我的舞台
　　磐安县实验小学　黄春梅
　　给你一个班级，就给了你一个导演的舞台，因此尽管一路上荆棘丛生，但我们的主任们却仍然奋勇前行，我常常被实小主任们的这种飞蛾扑火之精神感动着。
　　走上教育岗位，特别是担任班主任，每次接班，手捧新生名单，读着生疏又马上熟悉的名字，内心总有些忐忑。特别到了实小，担任一年级的班主任。一个新的环境，一段全新的旅程，该如何面对？我常常被这些小不点们弄得焦头烂额，我也常常迎来家长质疑的目光。正当我欲哭无泪时，有老师告诉我，一年级也不错啊，尚未成型完全任由着你揉捏，该方则方，该圆则圆。是啊，我就把他们当作我的泥塑吧，因此，我就开场了我的雕塑家生涯。
　　一、书海为伴，陶之乐之
　　既是班主任又是语文老师，要开启心扉、启其智慧、教其明理，我认为应从书开场，因此我们开启了阅读之旅。
　　每天读一点
　　上学期开场，每天给学生读文章、讲故事成了我的必修课。从《给小孩的动物寓言》中我们探求着一个又一个新奇的动物世界。从《爱的教育》中我企望着小孩们做一个有爱心、有良知之人。从马坦的故事中，唯愿小孩们做一个擅长考虑的聪明之人。
　　每天聊会儿
　　青年志则国志，培养小孩从小立志，是多么的举足轻重。因此找些书来，边读边聊。聊《王阳明》意在指引学生学做圣贤，明白什么是知行合一。聊《大唐李白》“天生我才必有用，千金散尽还复来。”要有才气、豪情只有从小积累。聊《大清相国》意在激发学生立志善学，今后做国家的栋梁。
　　古今来许多世家无非积德，天地间第一人品依然读书。
　　二、言论监视，时时省之
　　人无完人，本人会犯错，低年级小孩就更不用说了，有些小孩甚至常常犯错。此刻该如何教育、引导呢？我常利用强有力的群众力量，号召大家共同批判，在“寡不敌众”中让学生明白错误，并修正本人的行为。有时关于犯错的学生不能到达非常好的教育作用，但通过言论监视催促了更多的学生不去犯同品种型的错误。
　　言论监视是一种潜在的、无形的教育力量，它能在学生内心构成一道屏障，妨碍、制约每个学生的心理，标准、鼓励每个学生的行为。以铜为镜，能够正衣冠；以古为镜，能够知兴替；以人为镜，能够明得失。学生的教育也应如是吧。
　　三、责任为先，努力行之
　　人一出生，就给予他相应的责任。有责任，才会担当。因此在班级治理中，我明确责任认识。
　　（1）建立小组，采纳组长负责制。如每天的值日，由组长负责分配任务，监视清扫。
　　（2）一人一岗，分工明确。每周的大扫除，固定每位学生清扫的任务。任务分配中同桌安排同一任务，起到牵制的作用。
　　（3）为了不让学生不记得值日工作，我采纳写班级日志。这天谁写班级日志，谁带队。
　　责任到人，好好扮演本人的角色，做本人该做的事，责任为先，努力而为，应该是小孩们应具备的优秀质量。
　　四、治理课堂，功夫课外
　　东坡先生云：博观而约取，厚积而薄发。确实，只有注重课外工夫的积累，时时留意本人的“厚积”，才能得心应手地做好治理工作。
　　我觉得这里的厚积用到班级的治理上，应从两方面去厚积，一是厚积本人的知识，提升本身的素养，才能做到亲其师信其道。二是班级治理的厚积。勤到班级，勤与学生沟通，勤教育，厚积学生的一切思想动态。
　　班级治理，且行且思着，尽管时时处处努力而行之，但总有那么多的不如意。总有那么些学生不愿遭到约束，我行我素着。上课没养成听课的适应，课外总能折腾出让你不得安静的活儿。时常面对如此的学生，真有些束手无策，但我一直深信：为之则难者亦易矣；不为则易者亦难矣。以礼服人，树立正能量，保有小孩的个性，应该是本人的为师之道。有爱心、有志向、有责任、有智慧应该是本人教育的目的。
　　学生学生，学生存，学生活，学生命。老师老师，教方法，教门道。不拘泥，不做作，和风细雨，遍地生花。