班主任反思：怎样当班主任.doc

班主任反思：如何样当班主任
班主任重新考虑：如何成为班主任
我是班主任已有20多年了。这里的酸甜口味是自我认识。我教过更多的学生，看过更多的东西。我觉得班主任的爱特别重要，但更重要的是，这种方法是恰当的。假设我不像唐嫣那样停顿说话，我不想在工作中获得满意的结果。
参加我现在接收的第二课（2）。我记得当我接手时，当天的领导说：'在你班上的中午，夜间的训练特别混乱。班长对我说：'班上有特别多男生，但没有两个人喜欢学习，大多数都是好人和坏人。 “数学教师对作业的一面说：'教学生这么多年，我从未见过像他们如此的学生 - 这真是愚蠢和懒惰';语文教师说：'女孩少了，他们学不会。我不想学习。 “我是班主任，班上有31名男生教英语。想象21个女孩并不难。这堂课的英语绝对难以教授，由于全世界都明白没有两个男孩喜欢学英语，也没有两个。良好的英语成绩可想而知。那时，我的情绪太糟糕了。不管我多么鼓舞人心，他们总是无动于衷，让我觉得我在课堂上，就像一辆没有油的摩托车。
我是班主任。我应该像Suhomlin Kyung所说的那样做一名好教师。当他责备学生，表达对学生的不满，并发泄他的愤慨时，他总是记得。王可以让小孩成为一个好人出去的愿望，但应该是“充满爱与爱”。因而我复活了鼓。一方面，我鼓舞班上的教师对小孩们有决心。另一方面，按照班级的情况，我们有一个有效的治理计划。例如：我将班上的52名学生分成13个学习小组，每组4人，每个小组至少有一名“学习学生”。每个学生都有强烈的责任感。 '裕生或中产'协助。我个人认为任何对学习充满决心和兴趣的学生都不会反对纪律。他会考虑成为一名“好学生”，因而要治理一堂课，你必须先从转型中学习。 '和'双坏学生'开始，但在转型的同时，这些学生需要我们班级教师和教师的尊重，宽容和鼓舞;需要正义，奖励和惩办，处理纠纷必须明确，不要偏向于优生学，不要偏向人类的事物，时机，尽管这些学生在某些方面表现不佳，但他们仍然有动力。只要他们给予时机，他们总是试图表达本人，以换取对教师和学生的认可。
随着时间的推移，我逐步感到身体的负担更容易。各科目的教师也特别喜欢我们班。学生们自然明白这一点，我特别欢乐。
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