主题9--学前儿童的情绪与情感.ppt
《主题9--学前儿童的情绪与情感.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《主题9--学前儿童的情绪与情感.ppt(34页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、主题主题九九 学前儿童学前儿童情绪与情感的发展情绪与情感的发展 探寻一 解析情绪与情感探寻一 解析情绪与情感一、认识情绪与情感一、认识情绪与情感1.情绪情感的定义情绪情感的定义 情绪情绪、情感是个体对于客观事物是否符合自己的、情感是个体对于客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验需要而产生的态度体验。(1 1)情绪、情感是人对客观现实的反映)情绪、情感是人对客观现实的反映(2 2)认识是情绪、情感产生的前提和基础)认识是情绪、情感产生的前提和基础(3 3)情绪、情感的性质以客观事物是否满足主体的需)情绪、情感的性质以客观事物是否满足主体的需要而决定要而决定探寻一 解析情绪与情感一、认识情绪与
2、情感一、认识情绪与情感2.情绪情感的关系情绪情感的关系区别:区别:(1 1)需要的)需要的角度角度(2 2)发生的)发生的角度角度(3 3)表现形式的)表现形式的角度角度联系联系:情绪是情感的外部表现:情绪是情感的外部表现,情感情感是情绪的本质内容是情绪的本质内容。探寻一 解析情绪与情感一、认识情绪与情感一、认识情绪与情感3.情绪的外部表现情绪的外部表现面部表情面部表情身段表情身段表情言语表情言语表情二、情绪和情感的种类 1.情绪的种类根据情绪发生的强度、持续时间和紧张度,分为:根据情绪发生的强度、持续时间和紧张度,分为:心境心境 激情激情 应激应激探寻一 解析情绪与情感心境心境:使人的一切其
3、他体验和活动都染上情绪色彩的情使人的一切其他体验和活动都染上情绪色彩的情绪状态。它是持续的、微弱的、平静的。绪状态。它是持续的、微弱的、平静的。原因原因:(1)时令气候)时令气候 (2)生活、工作中的重大事件)生活、工作中的重大事件 (3)健康状态)健康状态探寻一 解析情绪与情感激情激情:是一种爆发快、强烈而短暂的情绪体验。通是一种爆发快、强烈而短暂的情绪体验。通常是由对个人有重大意义的事件引起。常是由对个人有重大意义的事件引起。应激应激:出乎意料的紧张状态所引起的情绪状态。出乎意料的紧张状态所引起的情绪状态。定义特点心境心境持久的微弱的影响整个心理活动弥散性,对象不明确,强度弱激情激情强烈的
4、、短暂的、暴发对象明确,强度比较强应激应激出乎意料的紧急情况下的情绪状态对象明确,强度极强,影响身心练练 习习1 1、探险队员在丛林中突然遇到一只饥饿的狮子,、探险队员在丛林中突然遇到一只饥饿的狮子,这时他的情绪状态属于(这时他的情绪状态属于()2 2、林黛玉整日哭哭啼啼,泪光点点,悲叹自己、林黛玉整日哭哭啼啼,泪光点点,悲叹自己命不好,她的情绪状态属于(命不好,她的情绪状态属于()3 3、他因失去唯一的亲人而极度悲伤,曾一度昏、他因失去唯一的亲人而极度悲伤,曾一度昏死过去,这属于(死过去,这属于()应激应激 心境心境 激情激情探寻一 解析情绪与情感2.情感的种类情感的种类(1 1)道德感:人
5、类用一定的道德标准评价自己或他人的思想和)道德感:人类用一定的道德标准评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验。言行时产生的情感体验。(2 2)理智感:个体在智力活动过程中,在认识和追求真理时,)理智感:个体在智力活动过程中,在认识和追求真理时,因为需要能否得到满足而产生的情感体验。因为需要能否得到满足而产生的情感体验。(3 3)美感:是客观事物是否符合个人审美需要而产生的个人情)美感:是客观事物是否符合个人审美需要而产生的个人情感体验。感体验。探寻一 解析情绪与情感自然美自然美三、情绪与情感的功能三、情绪与情感的功能 1.1.信号功能:传递信息,沟通思想信号功能:传递信息,沟通思想 2.2
6、.动机功能:情绪具有激励作用,情绪分为积极增动机功能:情绪具有激励作用,情绪分为积极增力的情绪和消极减力的情绪。力的情绪和消极减力的情绪。3.3.健康功能:指情绪情感对个体的身心健康有增进或健康功能:指情绪情感对个体的身心健康有增进或损害的效能。损害的效能。探寻一 解析情绪与情感探寻一 解析情绪与情感 胡夫兰德:胡夫兰德:“一切不利的影响因素中,一切不利的影响因素中,最能使人短命夭亡的,莫过于不良的最能使人短命夭亡的,莫过于不良的情绪和恶劣的心境,如忧伤、颓废、情绪和恶劣的心境,如忧伤、颓废、惧怕、贪求、怯懦、嫉妒和憎恨等。惧怕、贪求、怯懦、嫉妒和憎恨等。”探寻二 学前学前儿童情绪与情感的发展
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 主题 学前 儿童 情绪 情感
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【胜****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【胜****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。