青少年发展案例分析.doc
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1、。 青少年正处于形成世界观、人生观、价值观的关键时期。青少年容易接受新的观点,但他们鉴别事物的能力还不强,所以正确教育和引导非常关键。下面一个案例与这个女孩从小的经历与耳濡目染有着非常大的关联,希望广大家长能够重视对孩子的教育,帮他们建立一个健康的心态。 案例1:某女,17岁,高中二年级学生,在妈妈的陪同下来到了面询室。女孩爱搭不理,一幅满不在乎的样子。为了了解更多的背景情况,心理专家还是很客气地和她商量,先和她的妈妈单独谈一会儿。她很爽快地答应了心理专家的请求。 妈妈反映孩子最近情绪比较极端,对他人要求苛刻,经常出现对立情绪。学习成绩不断地滑落,已经开始在班里排在倒数几位。有时在家里情绪急躁
2、,易怒。心理专家就让她的妈妈回忆女孩的童年早期。她从小体弱多病,虽然上了幼儿园,但是在家的时间要比在幼儿园的时间要长。身体不好,父母比较迁就她。爸爸基本上撒手不管,教育的重任主要由母亲来承担。而母亲急躁的性格常常会使孩子遭受皮肉之苦。 至于学习,孩子没有热情,很被动,也不下功夫,勉强把老师的作业完成了就算交差。初中成绩还算可以,基本上在中游水平。到了高中,随着难度的增加,她的成绩不断地下滑。 另外,孩子没有生活的目标和理想,对未来社会的发展趋势没有较为清醒的认识。对于学业、职业、事业的关系缺乏认识。 随后,心理专家又和孩子进行了单独的谈话。从她所读的书,从她喜欢干的事情入手,来了解她的思想动态
3、和心理特点。女孩是个非常正义的人,对社会上的不正之风深恶痛绝,尤其是对低素质的人有抵触情绪。但是,她对事情的归因非常简单,带有很大的主观色彩,经常以偏概全,而对人的评价判断不全面,常常用单一的标准去衡量。只要不符合她自己的标准,马上就会产生深刻的情绪体验。这种情绪常常使她以极端对立的方式待人、处事,产生急躁、冲动的言行,有时影响她的正常社会交往。通过反复澄清,了解到女孩子内心有自己的理想目标,将来做一名记者,为社会声张争议,打抱不平。 对于女孩子的这些问题,心理专家从正确归因、生涯规划、良好交往等方面进行了认知调整,并向她提出了一些适合她的心理特点的建议。经过一端时间的调整,女孩的极端性格有了
4、明显的改善。 案例2:某一中学生在上学路上骑自行车撞倒一老太,他开始表现不错,即送老太进医院,并表示愿赔偿医药费。经交通警察处理,裁定赔偿经费后,老太的丈夫逼他再增一倍赔偿费。该生的父母是瞎子,经济拮据,他被逼后想不通,用酒把自已灌醉,产生了“杀死老头”的想法,借着酒胆,他冲到老头家用榔头砸死了老头。 上述案例纯属突发事件。该男生平时并无劣迹,但他的心理承受能力较差,这也是青少年中普遍存在的心理问题,在偶发事件中,他们往往意气用事,不懂得用法律保护自己,容易想不通而走极端。 案例3:某高一女生与邻居海员谈恋爱,当海员出海后又遇到另一俊男追求,她沉迷这一男子,不听父母劝告,并逃学。该男青年把她带
5、到表哥嫂处过夜,当晚,男青年翻出表哥家的2万多现金,她未作阻止,第二天逃离后挥霍游玩。回家被抓后男青年推说自已有前科,要女生顶罪。审判时,男青年把全部责任推到该女生身上,致使女生重判,二审时,女生才说出实情而改判。 此案可以看出,由于受年龄、文化水平的制约,未成年女性认识客观事物往往凭自已的主观愿望片面地认识问题,有时形成错误的道德观和世界观。女生的心理,尤其是早恋的女生往往执迷不悟,对劝告无动于衷,又表现出对异性的盲目崇拜,依赖性强,缺乏辨别能力,她们涉世未深,容易受骗上当。 案例4:少年犯B某原是重点中学的初中生,几分之差未考取重点高中常受到父亲的讽刺、挖苦。虽然他向父亲表示,一定考取大学
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