活出生命的精彩ppt课件.ppt
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1、第十课绽放生命之花第十课绽放生命之花活出生命的精彩活出生命的精彩1精选 本课的成果目标1 1、生命怎样才能逐渐充盈丰富起来?、生命怎样才能逐渐充盈丰富起来?2 2、怎样做一个温暖的中国人?、怎样做一个温暖的中国人?3 3、怎样正确认识生命的平凡与伟大?、怎样正确认识生命的平凡与伟大?2精选 在生命成长过程中,我们会和许许多多的人相遇。他们曾在生命成长过程中,我们会和许许多多的人相遇。他们曾经有过怎样的经历?又有哪些生命故事?请你选择你认识的一经有过怎样的经历?又有哪些生命故事?请你选择你认识的一个人,将他会生命的热情、努力活出生命精彩的故事记录下来。个人,将他会生命的热情、努力活出生命精彩的故
2、事记录下来。主人公姓名:主人公姓名:主人公的重要事迹:主人公的重要事迹:对我的生命启示:对我的生命启示:刘刘 伟伟 北京男孩刘伟北京男孩刘伟1010岁时,意外触电失去双岁时,意外触电失去双臂,臂,1919岁时,他开始学习用双脚谈钢琴。岁时,他开始学习用双脚谈钢琴。2323岁时,他登上了维也纳金色大厅的舞台。岁时,他登上了维也纳金色大厅的舞台。我们要奋发有为,拼搏进取,活出生命的精彩。我们要奋发有为,拼搏进取,活出生命的精彩。3精选1616岁的时候,河北、湖南等地多名中岁的时候,河北、湖南等地多名中学生的小发明已经获得了国家专利。学生的小发明已经获得了国家专利。1616岁的时候,山西中学生小丽已
3、经扛起岁的时候,山西中学生小丽已经扛起一个家,一边上学,一边照顾奶奶和生一个家,一边上学,一边照顾奶奶和生病的养父。病的养父。1616岁的时候,安徽某县木工学校的学岁的时候,安徽某县木工学校的学生已经做得一手好活儿,立志传承中生已经做得一手好活儿,立志传承中国传统木雕工艺。国传统木雕工艺。思考探究:同是16岁的中学生,生活环境不同,在他们生命中却有相同的地方。请你说说他们的相同点是什么?4精选 同是同是1616岁的中学生,生活环境不同,在他们身上却有相同岁的中学生,生活环境不同,在他们身上却有相同的地方。请说说他们相同点是什么。的地方。请说说他们相同点是什么。你期待自己到你期待自己到1616岁
4、时将会是怎样的?岁时将会是怎样的?1 1)他们的生活非常充实,用自己的努力改变着生活,提)他们的生活非常充实,用自己的努力改变着生活,提高了自己,奉献社会。高了自己,奉献社会。2 2)自己到)自己到1616岁时将会积极拼搏,热爱生活,努力学习,岁时将会积极拼搏,热爱生活,努力学习,团结同学,孝敬父母。团结同学,孝敬父母。5精选6精选男子“宅”死家中 大学毕业10余年不工作疑饿死近日,湖北十堰一名不愿工作的男子被发现死在家中。这个叫王小林的男子是村中第一个大学生,大学毕业后不愿工作,独自居住家中14年,其母亲因争吵被其打成骨折后失望,住到女儿家。男子像野人一样生存,不在厨房做饭,冬季只吃生蔬菜,
5、而村民否认其患精神病,怀疑他是饿死。(据2012年3月18日长江商报)思考:看完图片和大学生材料,你感悟到了什么思考:看完图片和大学生材料,你感悟到了什么?一、贫乏与充盈一、贫乏与充盈7精选1 1、有的人缺乏生活目标,无所事事,在时光、有的人缺乏生活目标,无所事事,在时光流逝中生命日益空虚。流逝中生命日益空虚。2 2、有的人把自己封闭起来,不愿也不善于感、有的人把自己封闭起来,不愿也不善于感受生活中的美好,不敢也无力去面对生活的困境与受生活中的美好,不敢也无力去面对生活的困境与难题,狭小的世界限制了生命的生长。难题,狭小的世界限制了生命的生长。教师提醒一、贫乏与充盈一、贫乏与充盈8精选1 1人
6、们对待生活的不同态度,会影响生命的质人们对待生活的不同态度,会影响生命的质量量思考:看完这两组材料,对如何对待生命你有了怎样思考:看完这两组材料,对如何对待生命你有了怎样的认识?的认识?一、贫乏与充盈一、贫乏与充盈9精选尼克尼克胡哲胡哲,19821982年年1212月月4 4日生于澳大利亚墨尔本,日生于澳大利亚墨尔本,“没有四肢的生命没有四肢的生命”(Life Without LimbsLife Without Limbs)组织创办人、)组织创办人、著名残疾人励志演讲家。他天生没有四肢,但勇于面对身著名残疾人励志演讲家。他天生没有四肢,但勇于面对身体残障,创造了生命的奇迹。尼克体残障,创造了生
7、命的奇迹。尼克胡哲说:胡哲说:“真正改变真正改变命运的,并不是我们的机遇,而是我们的态度。人生的遭命运的,并不是我们的机遇,而是我们的态度。人生的遭遇难以控制,你能选择的不是放弃,而是继续努力争取更遇难以控制,你能选择的不是放弃,而是继续努力争取更好的生活。好的生活。”不管命运对我们如何的不公平,我们都应该不管命运对我们如何的不公平,我们都应该热爱学习、热爱生活,通过自己的努力让生命充满色彩与热爱学习、热爱生活,通过自己的努力让生命充满色彩与活力。活力。一、贫乏与充盈一、贫乏与充盈10精选小讨论小讨论一、贫乏与充盈一、贫乏与充盈结合尼克的事例,谈谈怎样才能让自结合尼克的事例,谈谈怎样才能让自己
8、的生命充盈起来?己的生命充盈起来?11精选 2生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力;敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系;生命得到滋养,也因此而一点点充盈起来。一、贫乏与充盈一、贫乏与充盈12精选寒假快到了,你会怎样过?一、贫乏与充盈一、贫乏与充盈13精选这是不是你要这是不是你要的寒假生活呢的寒假生活呢?一、贫乏与充盈一、贫乏与充盈14精选这才是我要的寒假生活15精选要不要扶?要不要让座?看完这两个图片,你心里是什么感觉看完这两个图片,你心里是什么感觉呢?呢?二、冷漠与关切二、冷漠与关切16精选探究与分享二、冷漠与关切二、
9、冷漠与关切17精选全全国国各各地地的的网网友友纷纷纷纷发发帖帖讨讨论论,倡倡议议人人们们“拒拒绝绝冷冷漠漠、传传递递温温暖暖”,要做温暖的中国人要做温暖的中国人 结结合合这这两两个个场场景景,谈谈谈谈你你怎怎样样向向两两位位中中学学生生学学习习,做做一一个个温温暖暖的的中国人?中国人?2014年年11月月21日上午,一位日上午,一位60多岁的老人,在县城幸福路交通多岁的老人,在县城幸福路交通环形岛附近,不慎跌倒在地,不能动弹。当时虽然路过很多行人,环形岛附近,不慎跌倒在地,不能动弹。当时虽然路过很多行人,但没有人敢将老人扶上轮椅。就在老人无助之时,五莲一中两位但没有人敢将老人扶上轮椅。就在老人
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