第二节----二力平衡.doc

文县城关中学导学案
编号

课题
二力平衡
周次
4
主备人
董 喆
审核人
八年级物理备课组
课时
1
年级
八年级
学科
物理
教务处评价

学 习
目 标
1、认识物体的平衡状态，平衡力的概念，会判断物体受到的力是否为平衡力
2、实验、归纳、总结二力的平衡条件。
3、会利用二力的平衡知识分析解决实际问题
学习重点
学习探究二力的平衡条件
学习难点
二力的平衡知识的运用
学法指导
1、结合学导学案阅读课本。
2、动手实验，研究问题。
3、回忆生活中的现象思考有关问题。
学 习 过 程
课
题
导
入
：1、 提问 ：牛顿第一定律是什么？
2、教室里挂着的日光灯、课桌上的书本、受不受力？分别受到什么力的作用？它们受到力的作用力，他们为什么还会处于静止状态呢？
3平直公路上行驶的小汽车受不受力？受到力的作用力，它为什么还会处于静止状态呢？

自
学
自
清

1、我们把物体处于_ _ 和 叫做物体的平衡状态
2如果物体受到两个力的作用，却保持 或 状态，我们就说这两个力互相 。
3、静止在课桌上的书本 力和 力 是平衡的。
4、在水平公路上行驶的汽车，在竖直方向上的 力和 力平衡，在水平方向上的 力和 力平衡。
合

作

探

究

1、实验探究二力平衡的条件
（1）实验目的：探究二力平衡的条件
（2）设计实验：光滑的水平桌面上的小车，在水平方向上那些力的作用？,这些力满足什么条件时，小车的运动状态保持不变？实验应注意哪些问题？两边滑轮有什么作用？

合

作

探

究

（3）实验操作 操作1 用手按住小车不动，两边分别加质量不同的砝码和质量相同的砝码，放手后观察小车运动状态的变化。操作2用手按住小车不动，把两个托盘放在小车的同一侧，加入质量相同的砝码，放手后观察小车运动状态的变化。操作3在两个托盘中加相等的砝码，使小车静止，用手旋转小车至某一角度，使两个力不作用在同一直线上，放手后观察小车运动状态的变化。
操作4 用两个相同的小车分别系住一个托盘，用手按住，两边分别加 质量相同的砝码，放手后观察小车运动状态的变化。
（（4）请你以上操作中的受力分析和现象填入下表
操作
小车在水平方向所受二力的情况
小车运动状态是否改变

1
大小
方向
是否在一条直线上
是否在同一小车上
放手前
放手后

2

3

4

（5）分析总结：小车在水平方向所受两个力的大小_ 方向_ ，作用在_ 上，小车的运动状态不会改变，这两个力就被此_ _ 。
（温馨提示：试验中应注意桌面要光滑；选取质量的砝码，以削弱摩擦力的影响；所用的两个托盘要相同）
2、二力平衡条件的应用
（1）挂在弹簧测力计上的物体所受的 力和 力 是平衡的，它们大小_ _方向_ _在_ _条直线上，而弹簧对物体拉力和物体对弹簧的拉力是一对 ，它们大小 ，方向_ _ 作用在_ _直线上。
（2）放在水平桌面上的花瓶在竖直方向上受到 力和 力 是平衡的
（3）在空中匀速直线下降的跳伞运动员，伞和运动员总重1200N，他们在竖直方向上受到的阻力等于
N，方向 。
达

标

测

试
1、教室里挂着的日光灯、收到的 力和 力是一对平衡力。
2、静止在水平课桌上的物理课本，质量为200g，受到的重力 N，它与 力是一对平衡力。
3、如图，放在一斜面上的铁块受到的重力和支持力 平衡力（选填是、不是）它们大小 选相等或不相等），因为 。
4、某人沿水平方向用50N的力推一辆车匀速向西运动，车受到的阻力的大小是 N，方向向 。
收获与
困惑