二、改进设计.doc

师：今天首先请大家观看BBC电视台一则英文新闻，思考新闻中讲述的是什么内容？
视频播放，
师：哪位同学愿意为我们翻译一下，这则新闻讲述了什么事情？
[播放结束时立即切换为PPT中的gif动画。]
生1简单讲述，生2补充。

师：刚刚这两位同学的翻译是十分的准确，作为世界著名家具品牌【宜家】砸死儿童事件让我们都感到非常的痛惜，悲伤之余我们大胆想象下，宜家对于马尔姆柜子的缺陷是如何解决的?请同学们自由回答。
学生回答[此处的学生回答宜采用自己回答的方式进行。]

师：同学们的猜测正确[同学们都没有猜到，揭晓答案]看到这个解决方案是我非常的惊讶，正所谓是每一颗螺丝钉都可以发挥大功效，此刻老师非常的认同雷锋叔叔这句话。

宜家对产品缺陷的优化方案也是非常的完美。今天我们学习第四节优化——让我们做的更好第二课时产品改进设计与外观美

优化是不是可以让我们做的更好呢？接下来看一幅图片。

师：图片中是什么？
生：易拉罐
师：与我们现在的易拉罐有什么不同？（展示改进后的拉罐图片）
生：拉环部分有区别。
师：第一幅图相比较第二幅图有哪些缺点？
生：易割手，不环保。
师：1963年第一个易拉罐问世，但其安全性能差，且缺少环保理念，上世纪70年代，发明者针对产品拉环为问题，发明了拉环不离手易拉罐。
哪位同学可以帮助老师总结下什么是改进设计？
生：根据案例总结回答。
师：总结学生的回答。

师：拉罐饮料有局限性，在教室我看同学们喝的都是胶瓶的，有人喜欢喝胶瓶可口可乐么？
生：喜欢，不喜欢。
师：那如果是樱花主题包装，或者世界杯主题包装的可乐，不喜欢的同学是否愿意买一瓶两瓶呢？
生：可以，愿意。
师：大家都和老师一样，也是感官促动了我们的购买欲。漂亮、时尚、有特殊意义的外观会让我们的产品更加的吸引消费者的注意。而且两种包装中还融入了人文精神等内容。外观美化师令人赏心悦目的。设计者也是从心理学、色彩须、人文精神等多方面开展设计。
师：优化可以让我们做的更好，可是老师最近生活中遇到了一个小问题，急需同学们的帮忙。
这是老师冬天的羽绒服，为了便于收纳，去年我购买了许多真空衣物收纳袋，今年再拿出来的时候出现了些许尴尬的事情，首先，密封盖子丢了，按压密封条的小夹子也丢失了好多，其次，密封条不好用了，作为女士，难以密封起，接下来，我们找一位同学和我一起操作下。请其他同学认真观看，总结产品使用过程中出现的问题。
生：认真观看，总结问题。（学生分小组举手回答问题）
师：我们总结下刚刚出现的问题。
（教师将预设的问题贴条贴在黑板上。）
同学们都观察的非常仔细，提出的问题也非常有针对性，现在请各小组对其中的一个问题进行优化，1.2小组对配件丢失问题优化，3.4小组对密封条问题进行优化，5.6小组做外观的优化。下面请同学们进行探究讨论，并填写优化设计表。20分钟后我们来共同分享下大家的结果。

师：根据设计评分表，点评各小组优化设计方案。

今天，我们经历一次对产品优化设计的过程，相信同学们已经意识到优化的重要性，不论是改进设计还是外观美化对我们的设计都是益处，希望同学们下去之后完善你的优化设计方案，争取能够将优化实物做出来。同学们，下课。