爱心树说课.doc

《爱心树》说课稿

我上的这节课主要目的是引导学生怎样阅读漫画、欣赏漫画，培养学生高尚的道德情操。所以选用了美国作家比尔的——《爱心树》，黑白的画面，简短的文字，却饱含浓浓母爱。
在上课一开始时，让同学们看书名，猜想书中的情节，调动了学生阅读的兴趣，培养了他们的想象力。在上课中有有意识地渗透漫画方面的知识。在看第一幅时就问学生：“为什么作者连树都没画全，没有树冠。”从而引导学生领悟漫画的绘画技巧——简练。在教学每一幅图片时，总是先出示画面，后出示文字，这样锻炼了学生的读图的能力。这本漫画书中有很多细节的刻画的部分，如：从画外伸进来的一只小脚，放置歪斜的鞋子，树干上露出的小手小脚，树冠上露出的小脚，树的枝桠形态，孩子每次来得身体和表情的变化等等，这些细节都需要细心的观察，给人以无限的想象空间，如果先出示了文字，等代替了学生思考。我们的学生也确实从图片中读懂了画外的内涵。这些内涵都是文字所无法表现。后出示文字，也让学生从中感受到漫画文字的精炼。
这节课的教学难点就体会说的心理活动，书中共出现了五次“树好快乐！”在教学中重点是通过有感情的朗读来体会，让同学们在反复的朗读中体会树的心理：“孩子快乐了，她就快乐了！”体会这无私奉献伟大的母爱。
故事情节的层层深入，学生的情感也在逐渐变化由轻松愉快到引人深思到感人肺腑。一本书读完学生们都蕴蓄了许多情感，设计了一个让他们感情的爆发点，配乐朗读小诗《有一棵树》，再让学生说出自己想对树说的话。最后在齐唱《烛光里的妈妈》，让学生情感得到宣泄，灵魂得到净化，精神得到升华。